紫藤萝瀑布教案示例

1、文档编码 : CB9W5Z5P7M1 HQ7L4X6T2N4 ZK4G4K7K5E4紫藤萝瀑布 教案例如紫藤萝瀑布 教案例如 一、素养训练目标 一 学问教学点 1学习本文作者抓住景物特点、以漂亮词句描写景物的手 法 2把握文章借景抒情、托物言志的方法； 二 才能训练点 1培养同学遣词造句的才能；2加强同学对事物观看观看的才能； 三 德育训练点 通过文章使同学宠爱生命、珍爱时间、努力学习； 四 美育渗透点领悟自然界生命的生生不息的精神美,意志美；二、学法引导以及人类战胜困难的通过朗读,感悟生命的顽强和美好,借助挂图或实物照片,加深懂得、 加强感悟, 同学可联系自己的感性体会加深懂得；三、重点、难

2、点疑点及解决方法 1对景物描写的分析是本文的重点；2本文的难点是对借景抒情、托物言志的懂得；3解决方法以老师讲解为主、同学争辩为辅；四、课时支配第 2 页1 课时 五、教具学具预备 1紫藤萝花的挂图或照片；2投影片生字词；保尔 柯察金在烈士墓前对生命意义摸索的一段话；随堂练习；六、师生互动活动设计 由老师提出问题,同学进行争辩；七、教学步骤 一 导入 新课 同学们都接触过许多花草树木；大干世界,一草一木,只要 你去细心体会,都会从中得 到许多启示,面对不同的景物,在不同的心情下,都会产生 不同的情感； .紫藤萝瀑布 .的作者就是在自己弟弟身患绝症 死后,自己面对紫藤萝花产生的感想；在这样的心情

3、下,面 对着盛开的紫藤萝,他所见所想到的是什么呢 .下面就让我 们一起进入作者的文中去领悟一下； 二 订正读音 齐读课文,留意读准以下加点字的音； 三 分析第一段 看第 1 自然段,摸索独句成段的作用是什么 . 分析争辩后归纳：“ 我不由停住了脚步说明作者是由于心 有所动而止步； “ 不由在这里点了作者从深思到惊醒到被第 3 页吸引的过程；那么他为何而深思,又被什么所吸引了 .这里的独句成段, 既是作者内心的反响, 四 学习其次段又为全文埋了悬念伏笔；齐读第 2 自然段,然后摸索：本段主要是从哪方面来描画紫 藤萝的 .其特点是什么 . 本段主要是从花形来描写紫藤萝的；其特点是“ 像一条瀑布；其

4、中有总写：“ 从空中垂下,不见其发端,也不见其 终极；也有细写：“ 紫色的大条幅上,泛着点点银光,就 像进溅的水花；在语言上,本段使用了比如和拟人,特殊是最终“ 每一条紫色花中的最浅淡的局部,在和阳光相互挑逗的拟人手法, 将贬词褒用, 更是写出了紫藤萝花的可爱、顽皮,和阳光相映成趣； 五 学习第三至七段 齐读第 37 自然段；摸索本段又写了紫藤萝的哪方面.如何懂得作者在本段中由花的热闹写到自己精神的写作思路 . 本段主要是描画了紫藤萝的花色；其特点是热闹却又沉静；作者在本段中由花色的热闹的描画转入到花色的沉淀,沉淀 的花在眼前,更在心上流淌,流淌的花荡涤了自己的焦虑与 哀痛,留给自己精神的寂静

5、和生的欢快；在此作者已经由花 写到自己的心,并引入了“ 生死谜,手足情的摸索；表现 出作者对死去的弟弟的思念,自己的情感仍沉迷在思念中；第 4 页其中作者把花色写得越热闹越繁盛,就越表达产生命的可 爱,就如“ 一个张满了的小小的帆,“ 那里装的是什么仙 露琼浆,这样就把生命的沉淀变成了对人生生与死的思 考,更写出自己内心对深层次的兄弟情的摸索,显得更加感 人； 六 学习第八、九段 齐渎第 8-9 自然段；摸索本段从紫藤萝的哪方面进行了描写.其特点是什么 .其中作者为何要提到紫藤萝的被毁与重生,其目的是什么 . 本段主要是描画了花香,其特点是模糊与长期；在此作者写到紫藤萝的被毁与重生,其目的是承

6、接上段的生死谜而来的；花树的生死、荣衰示意着人生的哲理；这就是花和人都会遇到各种各样的刁；幸,都会面对生与死的痛楚,但同样也显示产生命的无止境； 七 学习第十、十一段齐读第 10ll 自然段；本段说明作者从花中领悟的人生意义,是对花形、花色、花香的个总体提炼和归纳,由景而生情,由情而生志,所以作者说： “ 那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行；它是万花中的朵,也正是由每个一朵,组成了万花,辉煌烂的流 动的瀑布； 这是“ 浅紫色的光线和浅紫色的芳香,从这里,第 5 页作者领悟到了人生的意义,就是无论是人生的热闹,仍是人 生的生死,生命对于万物来说都有着顽强与美好,它是永恒 的. 所以作者不觉加快了脚步；这里和文章开头相照管,从“ 不由得停住了脚步到“ 不觉加快了脚步,其实是写出作者思想的 个变化过程,对人生的思索过程, 从迷惘、惆怅、痛楚到领悟、寂静、欢快；由此我们可以认为,种对生命的新的熟识已进入到他内心深处,观去制造更美好的人生； 八 总结他将为这新的生命“ 人最珍贵的是生命： ,生命属于人只有次；人的一生应 当这样度过：当回忆往事：的时候,他刁；会由于虚度年华 而后悔,也不会由于碌碌无为而耻辱；在临死的时候,他能 够说： 我的整个生命和全部精力,都已经献给了世