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文档简介

1、第二课时7.美丽的鹿角人教版三年级下册第二课时7.美丽的鹿角人教版三年级下册课时目标1.加深对小鹿的了解，通过语言和神态领会动物的心理活动。（重点）2.体会小鹿对于自己的鹿角和鹿腿前后心情的变化，养成正确对待自己优缺点的好习惯。 （难点）课时目标1.加深对小鹿的了解，通过语言和神态领会动物的心理活激趣导入评价一下它？美在哪里？小鹿心里会怎样呢？ （美丽的鹿角，难看的鹿腿）激趣导入评价一下它？美在哪里？小鹿心里会怎样呢？激趣导入那是因为小鹿很满意自己的鹿角，嫌弃自己的鹿角呀！自己读读课文，体会小鹿对于自己的鹿角和鹿腿前后心情的变化。激趣导入那是因为小鹿很满意自己的鹿角，嫌弃自己的鹿角呀！自己激趣

2、导入思考： 自己读读课文，体会小鹿对于自己的鹿角和鹿腿前后心情的变化。 小鹿为什么会发现这样的变化呢？继续阅读课文。激趣导入思考：精读课文这部分主要讲了一件什么事？ （小鹿在池塘边看自己倒映在水中的影子，很满意自己的鹿角，嫌弃自己的鹿角）精读课文这部分主要讲了一件什么事？精读课文为什么“小鹿”开始很高兴，之后不禁撅起了嘴，还皱起了眉头？ （理解小鹿心情转变的原因）精读课文为什么“小鹿”开始很高兴，之后不禁撅起了嘴，还皱起了精读课文合作讨论鹿心情变化的原因。说一说课文中用来描绘“小鹿”心情变化的语句。然后发生了一件什么事？小鹿的态度又是怎样的？有什么变化？学生思考交流。 （人们要正确认识自己，不

3、要贪图华而不实的外表，过分推崇他，也不要因为难看的外表，过分忽视真正实用的东西。）精读课文合作讨论鹿心情变化的原因。课堂小结 说一说你从课文中知道了什么。 例如：我们既要注重外表，也要注重内在等。课堂小结 说一说你从课文中知道了什么。板书设计美丽的鹿角 起因 喜欢自己美丽的鹿角，嫌弃自己难看的鹿腿 经过 被狮子追逐，鹿角险些害死自己，鹿腿帮助自己逃出险境 结果 鹿角救了自己板书设计美丽的鹿角课时作业一、我会选词填空。 欣赏 观赏 1、竺可桢走北海公园，单是为了（ 观赏 ）景物吗? 2、他很（ 欣赏 ）李白诗歌的豪放风格。二、反义词。 美丽（ 丑陋 ） 机灵（ 笨拙 ） 抓住（ 放开 ） 抱怨（ 感激 ） 凶猛（ 温顺 ） 使劲（ 放松 ）课时作业一、我会选词填空。我为你今天的表现感到骄傲。猫和老虎的寓言告诉我们，任何事情一定要为自己留一手。穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。如果要飞得高，就该把地平线忘掉。每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。人必须有自信，这是成功的秘密。女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲当你能飞的时候就不要放弃飞。成功的信念在人脑中的作用就如闹钟

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