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1、Word - 3 -教师如何提升自己这方面的能力 回答：要很好回应幼儿的问题，老师至少要做好两方面的预备：一是要充分估量和预测幼儿可能的回答；二是自己对所谓的“答案”要有充分的熟悉，特殊是所涉及到的学科学问，冯小霞教授等在线研讨回答问题之五。有了这样的预备才干发觉幼儿回答中存在的“有教导价值的东西”，并实行针对性的教学行为。 要提高自己回应儿童的回答的本事，首先要如王教师所说，一自己要清晰问题的答案，二要了解孩子的阅历和他们对问题的可能理解。这是回应的基础。此外，对待孩子的回答老师要抱有一种乐观的、虚心的态度，信任孩子这样回答是有他自己的理由的。有了这样一个基本态度，我们就会按照详细状况灵便处

2、理了。比如，有的答案可能不是我们所期望的，那么我们就要反思自己的期望是否符合孩子的熟悉方式和特征。在“如果我有一朵七色花”的谈话中，教师把任务定位在道德教导范畴，希翼孩子们用这个奇特的花“协助别人”，但许多孩子们的愿望却是“变出好多好多玩具大家玩”。作为老师，在这种状况下不应当千方百计把孩子往自己期望的答案上引（假如那样，孩子不成了我们的传声筒了吗？），而应当看到这是“玩具是儿童的天使”这句话的详细体现，是孩子们的最自然最正常的反应。我们应当支持他们而不是转变他们。北海幼儿园的徐教师马上用这样的方式回应了孩子们：“可是我们没有七色花啊！那大家想一想，我们还有没有其他方法协助这些小伴侣满足愿望啊

3、？”孩子们的研究一下子越发热情起来。有的答案在我们看来不正确，这时不要容易否定或直接告知正确答案，要做的是了解孩子为什么这样回答，或者用一些办法让儿童自己意识到自己答案的问题，特殊是在科学学习中。比如，有些孩子认为玻璃球沉到水里是“由于它重”，那么我们能够找一块比它更重的木头制品（在天平上称一称）放在水里，让孩子自己发觉答案与事实的冲突，增进他们进一步思量。有时孩子的回答我们听不明了，这是就需要给孩子一个充分表述的机会，我们从中找到理解他的线索。在一次研究动物对人类的意义的活动中，一个孩子说“假如没有动物就地震了”。为什么孩子会这样说呢？本来，他听大人讲地震前动物常有异样反应，起到给我们报信的作用，但因为他知道得不太清晰，更难以表述明了，才会说出我们感到莫名其妙的话。但因为教师信任孩子总是有理由的，所以就认真引领他讲出自己的主意。弄明了以后，教师用自己的话把事情说明了，并问孩子“是这个意思吗？”利用这种方式，不

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