《坚持才会有收获》部编教材课件1

1、15 坚持才会有收获15 坚持才会有收获 想一想：从故事中，你听懂了什么？ 想一想：从故事中，你听懂了什么？青蛙看海 要是能看看大海该多好啊！ 只要登上那座山，就能看到大海了。啊，这么高的山！ 小青蛙，别做梦了。你登不上那座高山的！我一定能的！ 坚持下去，你一定能看到大海的！12 34青蛙看海 要是能看看大海该多好啊！ 只要登上那座青蛙看海56 78你真是只了不起的青蛙！青蛙看海56 78你真是只了不起的青蛙！ 想一想：从故事中，你听懂了什么？ 想一想：从故事中，你听懂了什么？世上无难事，只要肯攀登。坚持才会有收获。世上无难事，活动：生活中的坚持活动：生活中的坚持坚持才会有收获部编教材课件1坚

2、持才会有收获部编教材课件1坚持才会有收获部编教材课件1坚持才会有收获部编教材课同 桌 讨 论我坚持坚持才会有收获部编教材课件1坚持才会有收获部编教材课件1同 桌 讨 论我坚持坚持才会有收获部编教材课件1坚 回想起来，你有什么新的发现？（如果当时我没有坚持那我也）坚持才会有收获部编教材课件1坚持才会有收获部编教材课件1 回想起来，你有什么新的发现？（如果当时我没有 我们都坚持过，当时可能没想到能坚持那么久，也可能有痛苦，有坚持不下去的时候，但是一旦坚持下来，总会有收获。坚持才会有收获部编教材课件1坚持才会有收获部编教材课件1 我们都坚持过，当时可能没想到能坚持那么久，也可能有痛苦活动：收获大盘点

3、坚持才会有收获部编教材课件1坚持才会有收获部编教材课件1活动：收获大盘点坚持才会有收获部编教材课件1坚持才会有坚持才会有收获部编教材课件1坚持才会有收获部编教材课件1坚持才会有收获部编教材课件1坚持才会有收获部编教材课小组讨论： 你所坚持做过的事，结果又是怎样的？能与大家共同分享一下吗？坚持才会有收获部编教材课件1坚持才会有收获部编教材课件1小组讨论：坚持才会有收获部编教材课件1坚持才会有收 （1）我每天坚持现在我（2）我从开始练习，现在我可以坚持才会有收获部编教材课件1坚持才会有收获部编教材课件1 （1）我每天坚持现在我坚持才会有收获部编教材课 你的收获是怎样来的呢？坚持才会有收获部编教材课

4、件1坚持才会有收获部编教材课件1 你的收获是怎样来的呢？坚持才会有收获部编教 春天来了 春天来了！小草弟弟从地里伸出了头。柳树妹妹穿上了绿色的盛装在微风中翩翩起舞。桃花姐姐也露出灿烂的笑容。穿着礼服的燕子阿姨叽叽喳喳地唱着歌，好像在告诉我们：“春天来了，多么美丽的春天呀！” 这不，小朋友开开心心地来到郊外踏青，他们你追我赶，有说有笑，与五彩的春天构成了一幅美丽的画卷！ 春天真美啊！我爱春天。坚持才会有收获部编教材课件1坚持才会有收获部编教材课件1 在生活中，你还知道哪些因为坚持做而把事情做好的例子吗？坚持才会有收获部编教材课件1坚持才会有收获部编教材课件1 在生活中，你还知道哪些因为坚持做而把

5、事情做好的 经过一段时间的坚持，我们都有了或大或小的收获，我们发现，每天坚持练一练、学一学、试一试，日积月累，就能让我们克服看上去无法克服的困难，让我们有更多的收获。坚持才会有收获部编教材课件1坚持才会有收获部编教材课件1 经过一段时间的坚持，我们都有了或大或小的收获，游戏：金鸡独立活动要求：（1）两臂平举，单脚站立，保持动作协调。（2）计时分钟，看自己能站多少秒？（3）坚持时间最长的同学获胜。坚持才会有收获部编教材课件1坚持才会有收获部编教材课件1游戏：金鸡独立活动要求：坚持才会有收获部编教材课件1坚 1.确定内容，选择你想做的一件事记录下来； 2.每天坚持做到了，就把 涂成红色； 3.坚持

6、一周，得到一个 ； 4.坚持三周，得到一个 ； 5.请父母或同学监督，每周组织一次交流反馈。“ 坚持社”在行动 坚持才会有收获部编教材课件1坚持才会有收获部编教材课件1 1.确定内容，选择你想做的一件事记录下来；“ 坚持社“坚持社”项目卡星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日第一周第二周第三周第四周家长或同学的评价我的坚持项目（ ）坚持才会有收获部编教材课件1坚持才会有收获部编教材课件1“坚持社”项目卡星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日第我们都曾经经历过“坚持”，虽然过程很艰辛，但是坚持过后就是胜利。因此，只要我们敢于一次次挑战自己、战胜自己，就能克服困难，有更多的收获。坚持才会有

7、收获部编教材课件1坚持才会有收获部编教材课件1我们都曾经经历过“坚持”，虽然过程很艰辛，但是坚持过后就1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。坚持才会有收获部编教材课件1坚持才会有收获部编教

8、材课件11.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识.2.许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨

9、，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往.6.抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。7.桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。8.特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定