《安塞腰鼓》公开课课件(29张)

1、安塞腰鼓安塞腰鼓 顺德双皮奶谁不说家乡美？ 顺谁不说家乡美？新疆哈密瓜谁不说家乡美？新疆哈密瓜黄土高坡.mp3我家住在黄土高坡 大风(四季风)从坡上刮过 不管是西北风还是东南风 (八百年还是一万年)都是我的歌我的歌 日头从坡上走过照着我的窑洞晒着我的胳膊 还有我的牛跟着我 不管过去了多少岁月祖祖辈辈留下我 留下我一往无际唱着歌 还有身边这条黄河课外学唱黄土高坡.mp3课外学唱腰鼓腰鼓你知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗?陕北的安塞你知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗?陕北的安塞安塞腰 鼓安塞腰鼓进京庆国庆60周年.flv“腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形式，尤以延安地区的安塞县、榆林地区的横山

2、、米脂等地最为盛行，是陕西民间舞蹈中具有较大影响的舞种之一。安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。 安塞腰 鼓安塞腰鼓进京庆国庆60周年.flv“腰安塞腰鼓刘成章安塞腰鼓刘成章1、把握课文主题。2、有感情朗读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势。3、理解排比等修辞手法及在本文中的作用。学习目标1、把握课文主题。学习目标瞳( )仁 羁绊( )颤栗( ) 蓦( )然恬( )静 冗( )杂戛( )然 磅礴( )亢( )奋 烧灼( )晦( )暗 骤( )雨辐( )射tngj

3、 bnzhn lmtinrngjipng bkngzhuhuzhuf一、语音要正确朗读指导读音瞳( )仁 羁绊( 欣赏范读安塞腰鼓 安塞腰鼓 朗诵.mp3欣赏范读安塞腰鼓 安塞腰鼓 朗诵.mp31, 一群茂腾腾的后生。2,他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。 3,咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。4,他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来未曾响过。5,但是：6,看！7,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火

4、花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！8, 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。1, 一群茂腾腾的后生。2,他们的身后是一片高梁地。他们朴9,使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！10,使人想起：千里的雷声万里的闪！11,使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！12, 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！13,好一个安塞腰鼓！14,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓

5、面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。15,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。16, 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解9,使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！10,使人想起：千里17, 好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！

6、18,黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！19,多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。20,除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！21, 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！22,每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。17, 好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击23,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！24,愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！25,愈捶愈烈！思绪中不存在任何隐秘！26,愈捶愈烈！痛苦和快乐，生活和梦幻，摆

7、脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片28,当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。29,简直像来到另一个星球。30,耳畔是一声渺远的鸡啼。23,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！24,愈从范读中感悟想一想、找一找：文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化？想一想从范读中感悟想一想、找一找：文中的安塞腰鼓经历了想根据提示,完成文章结构图:安塞腰鼓1-4:（）的腰鼓 5-27:（ ）的腰鼓5-13：宏伟的场面14-17：雄壮的（ ）18-22：击鼓的（ ）23-27：奇丽的（ ）28-30：（）的腰鼓 安静

8、隆隆隆隆声响后生静寂舞姿表演前表演中表演后根据提示,完成文章结构图:安塞腰鼓1-4:（）的腰鼓 诵读提示鼓声起前(14)，语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。主体部分(527)，语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。鼓声落时(2830)，舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。诵读提示鼓声起前(14)，语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓二、断句要恰当 句号地方，要稍停，以示语句终结。 逗号地方，语气要和下文相接，停顿时 间要短。 分号地方，上下的地方要各自一气读， 以示文义上的类似，排比或相反的关系。 冒号的地方，要重读，以示结束上文或

9、引起下文的作用。 破折号地方，上句收音要急促，下句第 一字要响亮。 朗读指导断句课文范读，注意断句二、断句要恰当朗读指导断句课文范读，注意断安塞腰鼓公开课课件(29张)安塞腰鼓公开课课件(29张)喜悦的，声音就要清新悠扬、高亢的声调。希望的、激励的就要用阶升法，一句比一句强，一句比一句紧密，音较高扬。悲壮、哀痛的，就要用低沉缓慢、快速高亢，交替运用，表示痛苦、绝望。 朗读指导语调三、语调要自然喜悦的，声音就要清新悠扬、高亢的声调。朗读指导欣赏安塞腰鼓亢奋、惊心动魄、震憾都可。合作探究 学习当你朗读第二部分时，你有怎样的感受?可否用文中的个词概括?欣赏安塞腰鼓亢奋、惊心动魄、震憾都可。合作探究

10、当你朗读第二多用短句 发狠了,忘情了，没命了 有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。愈捶愈烈！痛苦和快乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片本文之所以产生震撼人心的力量，和它的语言是分不开的。多用短句 本文之所以产生震撼人心的力量，和它的语言修辞手法运用： 排比、反复、比喻如：“使人想起” “愈捶愈烈”（排比）如：“好一个安塞腰鼓”（反复） 修辞手法运用：快速的节奏 一个排比接着一个排比，不让人有喘息的机会，快节奏使内容表达的更热烈，更激荡，充分表现生命和力量喷薄而出的神韵。例：骤雨一样，是急促的鼓点

11、；旋风 一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓 朗诵.mp3快速的节奏 作者在描写威猛宏伟的腰鼓场面时，用了哪些修辞手法？比喻、排比鼓点流苏脚步瞳仁风姿骤雨旋风乱蛙火花斗虎本体喻体急促飞扬蹦跳闪射强健生动、具体、形象地描写了安塞腰鼓的力量美直接描写作者在描写威猛宏伟的腰鼓场面时，用了哪些修辞手法？比喻、 本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。

12、总 结 本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达课外延伸 学习课文，使用排比、反复、 比喻的修辞，进行合理的想象，描写一个令你难忘的场面！提示：如精彩的足球场面， 激越的舞蹈场面， 激动人心的晚会场面， 感人至深的救助场面课外延伸 学习课文，使用排比、反复爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点

13、渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水

14、回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会

15、错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无