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文档简介
1、11我是一只小虫子11我是一只小虫子 当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。” 我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁(p)股()会被苍耳刺痛(tn)的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏(hn)头昏脑。其实(sh),那深水只是小狗撒(s)的一泡(po)尿(nio)。孩子们都觉得毛茸(rn)茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 不过,我觉得当一只小虫子还真不错。 早上醒(xn)来,我在摇摇晃(hun)晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须(x)擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免(min)
2、费(fi)的特快列(li)车呀! 当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小 我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。 走在外面一定要小心,别被屎(sh)壳郎撞(zhun)伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看路。螳(tn)螂(ln)很贪(tn)吃,总想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳。有些虫子脾(p)气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶(shn),早上好”,她总是想顶我一下。 我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候,会使劲叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声你就一定能找到我! 我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。读一读二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT
3、)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1读一读二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共我会认二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1我会认二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共我会写二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1我会写二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共
4、29张PPT)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共
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7、只小虫子 人教部编版(二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子
8、 人教部编版(共29张二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版(共29张PPT)1二年级下册语文课件-11我是一只小虫子
9、 人教部编版(共29张我是一只小虫子_优质课件我是一只小虫子_优质课件课文主旨课文主旨总 结总 结1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬,总是傲慢地奚落陶罐,可多年后陶罐依然美观,而自己却无影无踪;北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳,行人却反而把衣服裹得更紧,太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面,以歌曲的艺术形象来感染,教育学生热爱生活,热爱劳动,热爱动物,热爱人民,培养学生的爱心,高尚的情操和良好的品德。在教学中,培养学生掌握一定的知识和技
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