《木兰诗》精美课件部编版2

1、木兰诗精美课件部编版21.木兰诗的简介2.何为乐府诗？何为叙事诗？3.字词检测预习反馈1.木兰诗的简介预习反馈木兰诗 选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，南北朝时北方乐府民歌的代表作，是一首叙事诗，与孔雀东南飞被誉为乐府“双璧”，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。木兰诗 选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，南北朝乐府诗： 乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。乐府诗： 乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。昨夜见军帖，可汗大点兵。将军百

2、战死，壮士十年归。（1）抗战时期，许多有志青年奔赴延安，“ ， ”，要拿起武器，打击侵略者。本文采用了互文修辞手法的句子有：何为乐府诗？何为叙事诗？军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。齐声朗读课文，结合注释，理解重点字词的含义，疏通文意。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。南市买辔头，北市买长鞭。朔气传金柝，寒光照铁衣。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。请分别找出文中用了对偶、互文的修辞手法的句子齐声朗读课文，结合注释，理解重点字

3、词的含义，疏通文意。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。（3）灾情就是命令，营救就是战争！南市买辔头，北市买长鞭。赏赐百千强（ ）5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；刚接到救援命令，天南海北的人民弟子兵们就从各自驻地匆匆赶往玉树地震灾区，正如木兰诗中“ ， 。目标3：学习互文、对偶这两种修辞手法的使用。叙事诗：是诗歌的一种，是用诗的形式来刻画人物形象，描述故事情节，表现现实生活的作品，突出特点是诗人满怀激情地歌唱一个故事，一方面是故事的叙述，另一方面是情感的抒发。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。叙事诗：是诗歌的一种 j zh ti khn njin pi jin yn ji rng sh

4、u tu jing zhung zhu ti bng 唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头溅溅 燕山 啾啾 戎机 朔气 金柝扶将 红妆 著 衣 帖花黄 傍地请读准字音噢返回 j zh ti k 朗读课文，掌握重点文言字词的含义与用法，并疏通文意。学习目标 朗读课文，掌握重点文言字词的含义与木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。乐府是汉朝的音乐机关，任务是制

5、定乐谱、采集歌词和训练乐工。（用木兰诗中的句子填写）雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？脱我战时袍，著我旧时裳。朔气传金柝，寒光照铁衣。二、解释下列句子的含义。何为乐府诗？何为叙事诗？昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷（都）有父亲的名字。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。辞爷娘去，暮宿黄河边。译文:父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。译文:父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接

6、木兰；父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。刚接到救援命令，天南海北的人民弟子兵们就从各自驻地匆匆赶往玉树地震灾区，正如木兰诗中“ ， 。原 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。1、阿爷无大儿，木兰无长兄昨夜见军帖，可汗大点兵。（4）军旅生活自古以来就艰苦备尝，白雪歌送武判官归京中有“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”的描写，木兰诗中类似的句子是： ， 。1.齐声朗读课文，结合注释，理解重点字词的含义，疏通文意。2.小组合作，互译互通，解决疑问。（10分钟后请各小组派代表进行展示）自学讨论目标：掌握重点文言字词的含义与用法，并疏通文意木兰回到了原来的

7、房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床注释翻译 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。 译文:织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹气声。 问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。 对着门织布织布机发出

8、的声音只想思念也征表示多数不是确指父亲为了买注释翻译 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女齐声朗读课文，结合注释，理解重点字词的含义，疏通文意。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。爷娘闻女来，出郭相扶将。（1）抗战时期，许多有志青年奔赴延安，“ ， ”，要拿起武器，打击侵略者。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。当窗理云鬓，对镜帖花黄。乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。归来见天子，天子坐明堂。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？2、将军百战

9、死，壮士十年归。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。昨夜见军帖，可汗大点兵。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。一、说出下列文言字词的含义。1、朔气传金柝，寒光照铁衣。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。齐声朗读课文，结合注释，理解重点字词的含义，疏通文意。目标2：分析花木兰的人物形象，体会其令人感动之处。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。古代杰出的巾帼英雄形象注释翻译2原 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，

10、北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。早晨住宿过夜只到胡人的战马译文:木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。 辞别齐声朗读课文，结合注释，理解重点字词的含义，疏通文意。注释翻原 万里赴 戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。

11、可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。 奔赴注释翻译3译文:木兰远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道的关塞山岭，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有的不幸死了 ，有的胜利归来。 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，返回故乡。越过像北方拜见记功有余想要做赶马快跑原 万里赴 戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军注释翻译4： 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍 向猪羊。开我东

12、阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！ 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 外城译文:父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。 雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并

13、排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？扶持对着,朝着穿动弹眯着眼跑怎么，哪里注释翻译4： 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户完成学导练第1-5小题。当堂检测完成学导练第1-5小题。当堂检测不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。梳理课文的故事情节，看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略？这样处理好在哪里？归来见天子，天子坐明堂。脱我战时袍，著我旧时裳。分析花木兰的人物形象，体会其令人感动之处。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练

14、乐工。（1）抗战时期，许多有志青年奔赴延安，“ ， ”，要拿起武器，打击侵略者。双兔傍地走，安能辨我是雄雌?j zh ti khn njin pi jin yn ji rng shu tu jing zhung zhu ti bng古代杰出的巾帼英雄形象木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。开我东阁门，坐我西阁床。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对

15、着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。爷娘闻女来，出郭相扶将。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。朔气传金柝，寒光照铁衣。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。策勋十二转，赏赐百千强。1.抄写文中重点文言字词的解释2.翻译全文课后作业不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。1.抄写文中重点文言字词第二课时第二课时一、说出下列文言字词的含义。1.但闻黄河流水鸣溅溅（ ） 2.关山度若飞（ ） 3.策勋十二转（ ） 4.赏赐百千强（ ） 二、解释下列句子的含义。1.万里赴戎机，关山度若飞。2.朔气传金柝，寒光照铁衣

16、。3.双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 预习反馈一、说出下列文言字词的含义。预习反馈1.梳理文章的故事情节，探究详略得当的好处。2.分析花木兰的人物形象，体会其令人感动之处。3.学习互文、对偶这两种修辞手法的使用。学习目标1.梳理文章的故事情节，探究详略得当的好处。学习目标1.梳理课文的故事情节，看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略？这样处理好在哪里？1、停机叹息2、代父从军5、辞官还乡6、合家欢聚 这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。（详）（详）3、出征准备 征途跋涉4、十年征战略自学讨论目标1：梳理文章的

17、故事情节，探究详略得当的好处。1.梳理课文的故事情节，看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略？既有女儿情怀更具英雄气慨古代杰出的巾帼英雄形象勤劳善良 坚毅勇敢热爱亲人 报效国家不慕高官 热爱和平淳厚质朴 机敏活泼自学讨论2. 一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？目标2：分析花木兰的人物形象，体会其令人感动之处。既有女儿情怀更具英雄气慨古代杰出的巾帼英雄形象勤劳善良 3.请分别找出文中用了对偶、互文的修辞手法的句子自学讨论目标3：学习互文、对偶这两种修辞手法的使用。 3.请分别找出文中用了对偶、互文的修辞手法的句子自学讨论本文采用了互文修辞手法的句子有：东市

18、买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。（1）互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞方式。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。本文采用了互文修辞手法的句子有：东市买骏马，西市买鞍鞯，将军对偶： 字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、不重复用字。宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。找出本文的对偶句对偶：找出本文的对偶句（2）对偶句有：1、朔气传金柝，寒光照铁衣。2、将军百战死，壮士十年归。工整的对偶1、阿爷无大儿，木兰无长兄2、开我东阁门，坐我西阁床，3、脱我战时袍，著我旧时裳，4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 不工整的对偶（2）对偶句有：1、朔气传金柝，寒光照铁衣。工整的对偶1、阿 （1）抗战时期，许多有志青年奔赴延安，“ ， ”，要拿起武器，打击侵略者。（用木兰诗中的句子填写） （2）木兰诗中概述战