幼儿安全教育之我见

1、幼儿平安教育之我见摘要:幼儿的安康成长,关系到祖国的将来。对幼儿进展平安教育,可采取集中教育和随机教育相结合的方式。通过多种形式的教育活动,使幼儿树立“平安第一的思想。关键词:幼儿平安教育;集中教育;随机教育幼儿园的孩子由于生理、心理开展尚未完善,其自我保护才能相当缺乏,一不小心,便易发惹事故,影响安康。因此,老师有责任保护幼儿的生命平安。为了保证孩子的身心安康和平安,使孩子顺利成长,我们幼儿园的平安教育应常抓不懈。在平安教育中,坚持集中教育和随机教育相结合。一、集中教育将平安知识作为活动主题对幼儿进展集中教育必不可少。鉴于幼儿时期的认知具有直观、详细、形象的特点,集中教育活动可通过各种形式和

2、多种渠道进展。如:向幼儿展示有关平安知识的图片、音像资料。平时我们要做有心人,搜集如防火、防触电、防煤气中毒、防雨、防雷、防震、交通平安、饮食平安等各方面的图片或音像资料。然后把这些搜集到的资料按主题形式分类,在班里给学生观看、讲解,这样图文并茂,调动了孩子的多种感官,记忆深入,久久不忘。开讨论会也是向孩子进展集中教育的好形式。班里心雨小朋友在做游戏时头皮被墙角划破了,孩子们在表示关心的同时,纷纷到墙角处查看。抓住这个时机,老师引导幼儿进展了平安教育主题活动:1.讨论心雨为什么会受伤?小朋友在游戏时应怎样做才不会受伤?2.受伤以后有什么感觉?小朋友、老师、爸爸、妈妈的心情怎样?在日常生活中我们

3、也要注重调动幼儿的主动性、积极性,让他们亲自参与到平安教育之中。像在我班开展的“人人争当平安小卫士活动中,让幼儿亲自找一找身边(室内、室外)哪些地方易出危险,怎样想方法消除这些危险隐患。我们师生商定:一起来设计标志,并把它们贴到适当的位置上:“小心触电的标志,贴在了活动室的电源插座旁;“留神滑倒的标志,挂在了易摔跟头的厕所台阶旁;在园里设计出好多“注意平安的标志通过这一系列活动,“平安两个字已在幼儿的心里生根、发芽。同一平安问题,多种教育方法,让幼儿留下深入印象,汲取平安知识。如对于交通平安问题,我们不仅要告诉孩子一般的交通平安知识,还应让孩子们认识交通标记及在出现这种交通标志的地方或时候,我

4、们应该怎么做;邀请交警大队的警察叔叔给我们作了有关交通平安方面的讲座,让小朋友知道了怎样走路,走路要走人行道,过马路要走斑马线,“红灯停,绿灯行等常识,认识了一些标志,制止行人通行标志、人行横道标志、注意危险标志、步行街标志等等;利用角色游戏?开车?让幼儿进一步遵守交通规那么。在此后,我们带幼儿走出校园,走向社会的许多活动中,我们总要和幼儿共同制定几项规那么和纪律:如走路靠右边;看见绿灯走、红灯停;过马路要四下张望;小朋友之间手拉手不可落伍在开展交通平安的系列活动中,幼儿对消防车很感兴趣,我们就接着开展有关消防平安的活动:让幼儿理解火的用处和危害,学习拨打119,学习简单应急措施(用床单塞门缝

5、,用湿毛巾捂嘴巴)开展一些自救演习等。观看消防专题宣传动画片,带着幼儿参观消防队,模拟练习等,我们还组织了疏散演习,幼儿在模拟失火脱离现场时,一个个手捂鼻子,蹲下快速向外面爬去,说明幼儿已经知道了失火时自我救护的方法。在几次的活动中,孩子们都能遵守规那么和纪律,使活动顺利地开展,也使幼儿在活动中增强了平安意识和自我保护的意识。二、随机教育幼儿的日常生活中蕴含着诸多的教育契机,只要我们做有心人,抓住这些时机,随时对幼儿进展有针对性的平安教育,就能获得良好的效果。如午睡起床时,教幼儿正确有序地穿衣服保护自己身体;鞋带松了,教育幼儿系得结实可防止跌倒摔伤,进餐时教育幼儿热汤热水吹一吹再喝能防止烫伤,吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛,吃饭不嬉笑打闹可防止气管进异物等。外出乘车时,教育幼儿不要把头、手伸出窗外,强化幼儿平安保护意识。一年来,在老师和家长的共同教育下,我们的孩子从不知道哪些东西能玩,哪些东西不能玩,到如今知道哪些东西是危险的,会伤害身体,不能碰;从不知道什么地方能去,什么地方不能去,到如今认识了许多的平安标志和紧急情况下可拨打的救援 ;从不知道哪些事情能做,哪些事情不能做,到如今懂得不跟生疏人走,外出要得到