2021新编中考物理专题复习能力提升课件：11 第十一章 四个电学实验（欧姆定律、测量用电器电阻和电功率、焦耳定律）

1、2021新编中考物理专题复习能力提升第十一章 四个电学实验(欧姆定律、测量用电器电阻和电功率、焦耳定律)1.测量小灯泡的电阻、电功率实验(小灯泡额定电压2.5 V)。(1)测小灯泡电阻原理(公式) R； 测小灯泡电功率原理(公式) P。(2)小邓根据草稿纸上设计的电路图(在图111甲中)连好部分电路。请把它连接完整。(3)请把小邓设计的电路图，画在方框内。答案：（2）(4)电路正确连接后，五次实验的数据、信息记录在下表中。请把第1组数据完成。(5)小灯泡正常发光是在第(填写实验序号)次实验。小灯泡正常工作的额定功率为W。(6)第5次实验看不到灯泡发光。小文判断电路“不是断路”。判断的依据是。和

2、其他各次实验比较可知，灯泡不发光的原因是_。100.920.7因为与之串联的电流表有示数实际功率太小，达不到灯丝发光的功率(7)根据表格，归纳小灯泡电阻阻值的特点是_。(8)上述装置不能进行“电流与电压的定量关系”的探究。原因是 。小元更换了一个元件，就能实现探究“电流与电压的定量关系”。他换的元件是 。随着灯丝两端的电压(或者流过灯丝2.小红用图112电路探究“电压一定时电流与电阻的定量关系”，她选用了5 、10 、15 的电阻器各一个。正确连接电路后，她的实验步骤如下：步骤1：闭合开关，记录定值电阻的阻值及电流表示数。步骤2：断开开关，换阻值不同的定值电阻。步骤3：闭合开关，记录定值电阻的

3、阻值及电流表示数。步骤4：重复步骤2和3。用一个定值电阻代替小灯泡的电流)的增大，电阻越来越小灯丝的电阻不是定值，不满足电阻不变的要求(1)按上述步骤操作，观察到更换阻值不同的定值电阻，电压表示数分别如图113甲、乙、丙所示。(2)图113乙电压表的示数为。(3)根据各电压表显示的正确示数，指出实验存在的问题：_。2.2 V没有控制电阻两端的电压不变，不满足控制变量法3.在探究电流通过导体产生电热与电阻的实验中，小谢设计了图114的电路进行实验，其中电阻R1R2。(电源提供相同的电压)(1)小明认为图114的电路不符合实验要求，流过两个电阻的电流大小不一定相等。“电流大小不相等”分析的依据是_

4、 _。(2)请用原来的器材，在图115中连接一个正确的探究电路。根据 可知，当R不同时，R两端电源电压无法比较，所以电流不一定相等（2）答案：(3)小芳用两个透明容器中密封着等量的空气，玻璃管中液柱高度相同，两个容器中的电阻一样大，电路连接如图116所示。MN 分别接到电源两端，闭合开关后，观察A、B 两管液柱升高的高度。此电路能探究导体产生电热与通电时间、 大小的关系。8 电阻的作用是_ 。(4)若图116电路通电20 s，测得流过R3 的电流为0.2 A，根据焦耳定律的公式 ，可知在R3 产生的电热 Q J。Q=I2Rt4电流分流作用，使通过左边密封容器中5 电阻的电流大于通过右边5 电阻

5、的电流1.探究通过导体的电流与导体两端电压的定量关系，要控制不变； 探究通过导体的电流与导体电阻的定量关系，要控制不变。 最终得到欧姆定律：(公式)2.电阻的测量 伏安法测电阻：根据，可以通过电流和电压的测量计算电阻。3.功率的测量 (1)用电器正常工作时两端的电压是电压，此时它的功率是功率。 (2)根据，可以通过电流和电压的测量计算实际功率。电压电阻额定P=UI额定4.焦耳定律可以用公式来表示。 电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有转化为其他形式的能量。那么电 流产生的热量 Q 就等于消耗的电能 W，即 。5.四个实验涉及的公式 欧姆定律 测电阻 测功率 焦耳定律 Q=I2RtW=

6、QP=UIQ=I2Rt1.在用电流表、电压表测电阻的实验中，下列注意事项中错误的是()。 A.连接电路之前，先断开开关 B.连接电路时，要确保电路通路时电流从表的“”接线柱流入 C.在无法估计被测值大小时，电流表、电压表应选用较大的量程 D.电压表与待测电阻并联2.小明利用图117所示的电路测量小灯泡的电阻。已知电源两端输出电压恒为4.5 V不变，小灯泡标有2.5 V字样，他记录的实验数据如下表所示。 B电路图中 a 是电流表，b 是电压表 小灯泡正常发光时的电流是0.27 A小灯泡正常发光时的电阻是10.0 小灯泡正常发光时，变阻器功率为0.5 W表格中设计平均电阻一栏没有意义 此电路能探究

7、电流与电压的定量关系小邓记录和归纳了上述六点，其中正确的是()。A. B. C. D.3.在“测量小灯泡的电功率”的实验中，用图117正确连表的电路连接好电路。(1)电路连接后，闭合开关。小明发现：电压表读数接近电源电压，电流表指针有明显偏转。无论怎么移动变阻器的滑片，两表的示数均不变。原因可能是 。B把滑动变阻器上端两个接线柱接入了电路(2)重新再连电路，闭合开关。移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连接电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，反之，随着变小，则发生这一现象的原因是()。 A.电压表的正、负接线柱接反接了 B.电压表的量程选择不合适 C.电压表坏了 D.电压表与滑动变阻器并

8、联4.在用“伏安法测电阻”的实验中，有两位同学分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，画出两个研究对象的UI 图像，分别如图118甲、乙所示。其中：(1)图118中表示定值电阻的UI 图像，阻值为。(2)另一个图表示小灯泡的UI 图像。可以推断，其阻值变化的影响因素是。D甲1温度5.如图119是小李同学做实验时所画电路图中的一部分，根据此电路图，下列四个选项中不能直接或间接测定的物理量是()。 A.小灯泡放出热量 B.小灯泡的电功率 C.小灯泡的电流和它两端的电压 D.小灯泡的电阻6.研究电功率与电压、电流的关系时，连接了如图1110所示两个电路进行实验，两个电压表和电流表的示数

9、都不相同。关于这两组实验，下列说法不合理的是()。 A.甲：小灯泡两端电压越大，它的功率越大 B.乙：两灯两端电压相同，它们的功率就相同 C.两个小灯泡的规格一定不相同 D.乙：能探究小灯泡电功率与电流的关系AB7.如图1111所示，在探究“导体中的电流与导体电阻的关系”实验中。(1)滑动变阻器的作用有两个：闭合开关前，其阻值调到最大，可 。实验在换用不同定值电阻 R 时，它可 。(2)电源提供的电压不变。小明通过实验得到多组数据，并描出图像如图1112所示。以下判断正确的是()。 A.每测一组数据后，须更换一次滑动变阻器 B.若小明选用30 的导体进行正确实验，所测电流应为0.05 A C.

10、电源提供的电压可能是1 V D.某次异常操作：电流表读数几乎为0 A，电压表读数接近电 源电压。可能是电阻R被短接了B控制R两端电压相同使电路中电流最小，保护电路8.额定功率220 W 的强力电扇，它能在家庭电路中正常使用，其额定电压是V；它正常工作时的电流是A。(不考虑摩擦损耗)(1)电风扇中电动机线圈的电阻是22 ，根据焦耳定律，当电扇正常工作100 s 后线圈发热_J。(2)当它正常工作100 s 后，消耗电能是J。(3)电扇消耗的电能大于线圈产生的电热，多出的能量转化成。(4)电扇的工作效率是。9.导线把灯泡连接在220 V的电路中，灯泡发热厉害，但导线却不怎么热。为什么？220122

11、0022000机械能90%灯泡工作时，其产生的热量为Q灯I2R灯t，与灯泡相连的导线产生的热量为Q线I2R线t。由于R灯R线，故Q灯Q线，即灯泡发热厉害，但导线却不怎么热。10.如图1113所示的电路中，两个小灯泡的规格相同。闭合开关后，只有一个小灯泡发光，电压表指针有明显偏转。则故障原因可能是( )。A.L1被短接 B.L1断路C.L2被短接 D.L2断路 A11.如图1114所示，定值电阻的阻值R0已知。利用图中器材及若干导线连接电路，测量小灯泡(U额2.5 V)的额定功率。(1)在图1114中，按要求把电路连接完整。(2)闭合开关前，将滑动变阻器的滑片调到变阻器的最 端。(3)闭合开关，

12、调节变阻器滑片。使(选填“甲”或“乙”)电压表的示数为U额时，小灯泡正常发光。此时另一电压表的示数为U0。则：小灯泡额定功率P额。(用题目所给及所测物理量的符号，写出表达式)左乙U额 U0R012.用如图1115所示电路研究电流跟电压的定量关系。为了改变定值电阻R 两端电压，设计了三种方案。 甲：多节干电池串联接入 MN。 乙：电池与滑动变阻器串联接入 MN。 丙：电池先后与不同定值电阻R串联接入 MN。 可行的方案是()。 A.仅有甲 B.仅有乙 C.仅有甲、乙两种 D.甲、乙、丙都可行D13.在四个相同的水槽中盛有质量和温度都相同的煤油，现将电阻丝 R1、R2 ( R1R2 )分别按下图所

13、示的四种方法连接放入油槽，并接入相同的电路(电源提供相同的电压)。通电相同时间后，油槽中油温最高的是()。 A. B. C. D.14.用完全相同的器材接出了甲、乙两个电路(如右图1116所示)，开关闭合后，灯都没烧坏。以下判断正确的是()。 A.两个电路中的电压表读数基本相同 B.两个电路中的电流表读数基本相同 C.两个电路的灯亮度基本相同 D.灯丝的阻值基本相同DA15.有一额定功率为1 W的灯泡，其额定电压模糊不清，要测其额定电压，选用实验器材有：电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和导线等。测得通过小灯泡的电流与小灯泡两端的电压关系如图1117所示，请在方框内画出能测量这些数据的实

14、验电路图。(1)当小灯泡两端的电压为1.5 V时，小灯泡的实际功率为。(2)分析图像，可知灯泡的额定电压是V。 0.45W2.516.由于电流表损坏，老师找来了一只阻值为Ro的定值电阻帮助进行测量“2.5 V”小灯泡的额定功率，并设计了实验方案如图1118甲所示。(1)请在图1118乙中画出电压表的示数为2.5 V时，指针的位置和所用量程。(2)请说明哪位同学的实验过程较合理？答：。由此得到(用题目的已知条件和该同学所测量的物理量符号写出表达式)流过灯泡的正常工作电流 I ；灯泡的额定功率 P额 。小明17.在测量小灯泡额定功率的实验中，小灯泡 L1 的额定电压为“U1”。为了测量灯泡 L1的

15、额定功率(其中 R0 为阻值已知的定值电阻)，小芳设计了图1119所示的电路(电源电压不变)，并通过实验得到了实验结论。请完成以下实验报告。(1)实验目的： 。(2)实验步骤：连接好电路，变阻器调到阻值最大。(提示：所测物理量用符号表示)(3)实验结论：灯泡L1的额定功率 P (写出表达式)。18.小明用如图1120所示电路图连接电路，去验证“导体中的电流跟导体电阻”的关系。实验室提供了很多规格的定值电阻和滑动变阻器，小明挑了一个标有“30 2 A”的变阻器，再分别挑选了5 、25 和50 的定值电阻。 测量灯泡L1的额定功率只闭合开关S0和S1，调节变阻器滑片，使电压表的示数为U2；只闭合开

16、关S0和S2，得出电压表的示数为U总(1)按图1120甲所示的电路图，在图1120乙中用笔画线把实物电路连接完整。 答案：(2)电路中连接电阻为5 时，电压表读数为5 V，此时把测出的电流1 A 记录在表格中；当换下 5 电阻，把25 的电阻接入电路，再次闭合开关 S，调节滑动变阻器，使电压表读数仍然是 5 V 时，读出电流表读数如图1121所示，此时电流大小为A。请解释：当把25 的电阻替代5 电阻接入电路时，为什么要把电压表的读数调到5 V？原因是 。0.2要探究导体电流与导体电阻的关系，要控制导体两端电压相等(3)当把50 的电阻替代25 的电阻接入电路时，无论小明怎么调节滑动变阻器，电

17、压表的示数都高于5 V。要测量第三组实验的电流，你要如何改进实验？才能保证电压表读数为5 V，以便测出电流值，从而最后得出本实验的结论。改进措施一： 。改进措施二： 。改进措施三： 。改进措施四： 。换一个电压较小的电源换一个阻值范围更大的滑动变阻器在电路中串联多一个定值电阻换一个阻值较小的定值电阻(研究对象)连入电路19.在验证“通过导体的电流与导体电阻成反比”的实验中，小明用同一干电池组为电源，依次将不同阻值的电阻R连入电路，进行实验，如图1122所示。(1)第3次实验时，电流表的示数如图1123所示，所测电流I A。(2)分析上表的实验数据，没能验证出“通过导体的电流与导体电阻成反比”。原因是 。0.12没能控制不同定值电阻两端电压相同(3)在原来器材的基础上，四个小组再增选两个器材及足够的导线和开关，设计电路。能实现实验目的的有哪两个小组？答：( )组。A组：两个电流表B组：一个电压表和一个滑动变阻器C组：两个电压表请在方框内设计出以上两个小组的电路图。(要求设计好电路后，不能再拆装)A、B20.图1124所示的电路中，两个开关都闭合时，