新课程理念下提高高中数学的教学效果浅议

1、优选文档优选文档PAGEPAGE6优选文档PAGE新课程理念下提高升中数学的授课收效浅议大纲：授课收效主要取决于课堂授课质量的利害。在高中数学授课中，教师应重视学生优秀思想质量的培养，变被动为主动，变学会为会学，这样就必然能达到教授知识，培养能力的目的，收到事半功倍的收效。重点词：新课程；高中数学；授课收效；学习兴趣中图分类号：G633.6文件表记码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0265-01新课程中指出：数学授课是数学活动的授课，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。同时新课程又提出了一种崭新的数学课程理念：人人学有价值的数学；人人都能获取必需的数学；不同样的人在

2、数学上获取不同样的发展。这一提法使我们深刻地领悟到：提高升中数学授课收效在课堂上是多么的重要。所以，授课收效如何主要取决于课堂授课质量的利害。1.激发学生的学习兴趣1.1引入新课时，提出拥有诱惑力的问题，更能激发学习兴趣。引入新课有斩钉截铁的直导式，有观察规律的发现式，有实验操作的演算式，有具诱惑力的问答式等，在各种不同样的方式中，都可以直接提出与课真有关的问题或经过引诱的方式提出问题。1.2夸耀与激励，是提高学习兴趣的重要方法。课堂授课中，要对学生们的热神情度和获取的成绩给予正确的议论和合适的激励。1.3进行学习目的教育，激发学生的学习需要，巧布疑阵，利用错解，培养学生的思想与兴趣，学生学习

3、兴趣浓厚，思想活跃，精力集中，课堂收效定会提高。2.仔细组织课堂授课2.1在组织课堂授课时，当学生初步获取教师所教授的知识后，应安排动脑着手独立思虑与练习，教师及时捕捉反响信息，并有意识地让它们产生撞击与交流，这样，同学们对某一看法的理解，对某一例题的推演，就会有一个由感性认识到理性认识，并由认识到实践的过程，进而对知识的意会加深，能力也获取发展。2.2设计课堂授课层次，还应注意紧扣授课目标与要求，充分熟悉教材，理解教材的重点、难点、基本要求与能力要求，从多方面围绕授课目标来组织课堂授课。3.重视教师的授课方法授课方法是教师借以引导学生掌握知识，形成技巧的一种手段，要提高课堂授课收效，必定有优

4、秀的授课方法，深入浅出，使学生易于吸取。教师应在讲上下功夫，狠抓练习这一环节，重视启示式、研究式，解说时做到深入浅出，语言规范简洁，练习时做到难易适中，合时启示反响，力求使同学在认识与实践中逐渐加深对知识的理解，并形成技术技巧，以达到吸撤消化的目的。4.充发散挥教师的授课机智课堂授课中，要引导学生对知识由理解到掌握，进而能灵便运用，变为能力，最大限度地发挥学生的思想才干，以求得最正确授课收效，教师应在授课中充发散挥授课机智。启示联想，构思多解，是常用的数学授课机智。课堂授课中，对一些问题可启示同学仔细观察其特色，联想所学过的知识，类比以前掌握的解题方法去估计、推想、研究，将陌生的问题转变为熟知

5、的问题，进而迅速合理地解决它。还可经过多解，广阔同学的视野，培养学生思想的敏捷性与发散性。巧妙使用反例，重视逆向变通，培养思想的责备性与变通性，是数学授课机智极为优秀的内容。高中数学是一门慎重的科学，教师在授课中如能合适地使用简洁生动、击中要害的反例，或抓住同学解题中出现的典型错误而恩赐精练、深刻的评析，这将会大大增强同学的理解能力与解题能力，使学生茅塞顿开产生质的飞驰。重视及时调治的作用，牢固有意注意，培养思想的适应性与长远性，是数学授课机智的重要表现。课堂授课中，由于学生的基础与素质有差异，应及时调治，利用刺激物来吸引学生对授课内容的注意。教师讲课时，可加重语气与声调，可提出问题激发兴趣，

6、指出错误引起同学反思，或转讲为练，以练代讲，使学生对课堂的有意注意获取牢固，保持课堂的优秀状态。浸透授课思想与数学方法，是数学授课机智的重要发挥。高中数学的好多内容，都包含着某些数学思想和数学方法，课堂授课中在教授内容的同时，努力挖掘并向同学浸透数学思想与数学方法，有利于培养同学思想的科学性与深刻性。5.的确重视基础知识、基本技术和基本方法众所周知，近来几年来数学试题的奇特性、灵便性越来越强，很多师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有经过解决难题才能培养能力，所以相对地忽视了基础知识、基本技术、基本方法的授课。授课中急赶快忙把公式、定理推证拿出来，或草草讲一道例题就经过大量的题目来训练

7、学生。其实定理、公式推证的过程就包含重视要的解题方法和规律，教师没有充分裸露思想过程，没有挖掘其内在的规律，就让学生去做题，试图经过让学生大量地做题去悟出某些道理。结果是多数学生悟不出方法、规律，理解浅薄，记忆不牢，只会机械地模拟，思想水平较低，有时甚至生搬硬套；照葫芦画瓢，将简单问题复杂化。若是教师在授课中过于粗疏或学生在学习中对基本知识囫囵吞枣，都会以致在考试中判断错误。很多学生说：现在的试题量过大，他们经常无法完成全部试卷的解答，而解题速度的快慢主要取决于基本技术、基本方法的熟练程度及能力的高低。可见，在的确重视基础知识的落实中同时应重视基本技术和基本方法的培养。6.修筑新式师生关系，加

8、大感情投入提高升中数学课堂授课收效，重点在于修筑新式师生关系，学校最重要、最基本的人际关系是授课过程中教师和学生的关系，教师要善待每一名学生，做他们关怀谅解、博学多才的朋友，做他们心灵智慧的双重领路人，亲其师而信其道厌其师而弃其道，同样、敬爱、倾听、感染、善待理解每一名学生，这是为师的底线和基根源则，而高素质、时代感强、拥有创新精神的教师，正逐渐成为学生欣赏敬重的对象，现在，学生正从学会变为会学，教师正从讲师变为导师，课堂中新式的师生关系正逐渐形成。为了在课堂上达到师生互动的收效，我们在课外就应该花更多的时间和学生交流，放下架子和学生真切成为朋友，学术功底是基础，必定扎实牢靠其实不断更新，授课技巧是手段，必