新版PEP五年级下册复习计划

1、小英五级册习案一复时 202X/6/20202X/7/11二复目通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强习的信心，促 进学生英语思维能力的开展。能听、说、读、81 个短语和词，以及 组子和 个单句掌握 X 单 60 个三会单词 个。强化文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。三复内、课文1 学生能够正确拼写 let learn 课后单词2 学生能够正确、流利地认读 lettalk 课文3 and Write 学生能够独立完成此局部相应练习。、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发例如 cl, pl, br, ch, 、指导学生阅

2、读短文 依题型进行专项复习四班情分五年级目前有学生 26 人大局部学生学习态度比拟端正，平常上课积极开动脑筋、作业认真完成， 根底知识比拟扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有 同学，不仅脑 子不灵敏还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能从最根本 的单词，句子着手。五复策、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每个学生在鼓舞 和观赏中获得新的成长。、对教材进行科学梳理，并依据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂主角，在老师 地指导和援助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的

3、能力，而不知识的简 单重复。、精心设计复习练习，强化听力与阅读的指导和训练。、结合节日，强化文化意识的渗透，使复习课充满文化气息，同时进一步培养学生跨文化意识， 提高学生的礼仪修养水平。六复具安复时安 月 日-7 月 11 日总课时15 课根底知识稳固复习： 时综合型题型训练2 课课时安排第一课时第二课时第三课时第三课时第四课时复习内容第六单元知识点复习检查第六单元知识点，讲解卷子，听写单词句子 单元测试，讲解卷子，检查第五单元知识点，听写单词句子，做相应的练习 检查第四单元知识点，听写单词句子，做相应的练习.回家作业 复习知识点，听写词组句子 复习第五单元知识点，听写 订正抄写卷子中的错题

4、做卷子 A复习第四单元 做卷子 ，做练习册 recycle2第五课时第六课时第七课时第八课时第九课时第十课时第三单元知识点复习、做给定的题目讲解第三单元卷子，复习第二单元知识点 听写第二单元单词句子，做练习题检查第一单元，听写并作真题模拟卷子讲解模拟卷子，看卷子上的错题或背单词、句子听写词组句子，复习知识点 听写词组句子，复习知识点 复习第一单元知识点并听写 查漏补缺 元专项练习题自己复习薄弱地方.小五级 PEP 英语复习案附各元识第单：重词eat 吃餐 have class 上课 sports 进行体育运动 exercise 活，运动。 exercises 早炼 eat dinner 吃饭

5、my 清我的房间 go for 散步 shopping 去物 学，上课 dancing 舞蹈 a 上蹈课a.m 上午 下午 通常地一、其他一般活动。get up 起 eat 吃饭 to 上床睡觉 wash my face 洗 my 洗我的衣服 watch TV 看视 play 乒乓球 play pipa 弹琶 swimming 去游泳 go running 去跑步 做业 kungfu 练术 football 踢球 basketball 打球二、频度副词。always 总，一直 三、疑问词。 什么时候 为么usually 常80% 经常60% 30%有时四、重点句型。、询问别人什么时候做某事的句

6、型及答复。句型结构：问：When 动词短语原+其他？你你们什么时候做某事？答：频副词+动词短语原形+具体时间 /我们通常在几点做某事例：问：When do go bed?你什么时候上床睡觉？答：I go bed at 900p.m 我晚上 点床睡觉注意：当主语是第三人称单数he,she,it,单人名或单数名词时，助动词 要成 does,型结构是： does+语第三人称单数+动词短语原形+其？、询问别人周末做什么的句型及答复。句型结构：问：What you on the weekend?你周末做什么？答：I+频度副词动词短语+其。例：问：What you on the weekend?你周末做什

7、么？答：I usually read books. 我通常看书注意：当主语是第三人称单数he,she,it,单人名或单数名词时，助动词 要成 does,型结构是： does+语第三人称单数+do+on the 第单：一、重点词汇spring 春天 summer 夏 autumn 秋 winter 冬 season 节 picnic 野餐 go picnic 去餐 摘 apples 摘果 snowman 雪 make a snowman 堆雪人 go swimming 去泳 which 哪一个 最 因 vacation 假期.一、其他、形容天气的形容词rainy 多的 windy 多风的 晴的

8、cold 严寒的 warm 暖和的 凉的 hot 炎热的 cloudy 多 云的snowy 下的 foggy 有的、由 go 构的活动短语 swimming 游泳 go 去购物 boating 去船 go skating 去冰 hiking 去足 fishing 去鱼三、重点句型、询问别人天气怎么样的句型及答复。句型结构：问：s the 时+地点？天气怎么样？答：It表天气的形容词例：问：Whats the like in winter in beijing?X 冬天的天气怎么样Its cold 风而且严寒、询问别人最喜欢的季节句型及答复。句型结构：问：which you best? 你最喜欢

9、的季节是哪一个？答：I 季+best 或接说季节名称。同义句还有：s your favourite season?、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及答复。句型结构：问： you like+节名称？或直接用“Why来提问答：一般要用“导的句子来说明理由，可从天气、相关的活动等方面来说。例：问：Why you spring?你为什么喜欢春天？答：Because I can fiy kites.因为我能放风筝问：Why do you like 你为什么喜欢夏天？答：Because I go swimming 为我每都能去游泳问：Why do you like autumn?你为什么喜欢秋天？答：B

10、ecause the weather is cool.因为天气凉爽问：Why do you like winter?你为什么喜欢冬天？答：Because I make 因为我能堆雪人第单：一、重点词汇 一 二 March 三 April 四月 May 五月 June 六 七 八 September 九 October 十 November 十月 十月注意：、月份的首字母肯定要大写。、May 没缩写形式September 的写形式“其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字 母加“构成。、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。、表示“在几月时，要在月份单词前面加介词 。二、常用节假日名称。N

11、ew Year 元旦 Tree Planting 植节 复节 April s Day 愚人节 May Day 劳节.Mother 母亲节 Children 儿童节 s 父节 Teacher 师节 National Day 国 节 Mid-Autumn Day 中节 Day 感节 Christmas 圣诞节 summer vacation 暑假 winter vacation 假三、活动名称 运动会 party 复节会 trip 学校旅游 语测试singing 歌比赛 birthday 生聚会四、介词 in 、 的法。、 的法。in 后+上/午/上/份/节/年份。如： in in winter,

12、 202X.、on 的法。 的后面+具体的某一天。如 on April , on Friday morning.、at 的用法at 后面+体的时间点或与其他词构成固定搭配。如 oclock, 1230,at noon。五、重点句型。、问答某个活动或节日在几月份的句型及答复。句型结构：问：When is+动或节日名称？答：Its 月份。例：问： is Christmas?圣诞节在什么时候？Its in 十二月、询问别人将要做什么的句型及答复。句型结构：问：What will do+其他？答：I will例：问： will you for your on Mothers Day?母亲节你将你妈妈做

13、什? 答：Ill her flowers.我将送给她一些花、表达“我们将要的句型。Well will 后面+动词原形 ,这是一个一般将来时的句子，表示来某个时间要发生的动作或事 情。例：Well have school 们将有一次学校旅游Well have singing 们将有一次歌咏比赛Well take 我们将要上一节舞蹈课第单：一、重点词汇 第 第二 third 第三 fourth (4th) 第 fifth(5th) 第 sixth(6th) 第 第 eighth(8th)八 ninth(9th)第 第十 第一 twelfth(12th)十 二 thirteenth(13th) 第

14、十 三 第 十 四 fifteenth(15th) 第 十 五 sixteenth(16th) 第 十 六 seventeenth(17th) 第 十 七 第 十 第 十 九 第 二 十 第十一 二是二 twentieth-third(23rd)二十三 thirtieth(30th)第 三十 别的 fool 傻二、用序数词表示具体的日期.在英语中月日可以先“月，再说“日，其中“日要用序数词，书写时序数词前可以有 “,可以没有。但读日期时the 必读出来。如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年 的顺序。例如： rd 读是：March the third 翻是3 月 3 日。 June 1,

15、202X 读法是 the first,twothousand and 翻是 年 1 日。三、基数词变序数词的口诀记忆基变序有规律，结尾加上 th一二三特别记，结尾各是t,d,d八减 九 来 ve y 改 结尾仍 有 th假设是遇到几十几，只变个位就可以。四、重点句型、询问别人具体日期的句型及答复。句型结构：问：When is+日/活动？是哪天？答：Its 月+序数词。 月例： s Day?儿童节是哪天？答：Its on 1 月 日、询问生日的句型及答复句型结构：问：When 某人的+birthday? 生日是天？ 答：Its 具的日期。例： 问： is birthday?你奶奶的生日是哪天？

16、答： Her birthday 16.她的生日是 月 日 问： s 怀小姐的生日是哪天？答：Its 1.7 月 日第单：一、重点词汇 我 你 他 她 他们的的 我的 climbing 在攀爬 正在吃 在玩 在跳 在喝 在睡觉一、掌握的短语climb tree 爬 play football 踢球 look 看 painting 一幅漂亮的画 in the kitchen 在厨房 with 起玩耍 drink 喝 听乐 read books 读书二、名词性物主代词和形容词性物主代词表示全部关系的代词叫做物主代词示事物主人的代词包名词性物主代词和形容词性物代词。.第一人称第二人称第三人称形容词性物

17、主代词my我的我们的your你的，你们的his/her/its他的/她的它的their她们的，他们的，它们的名词性物主代词我的我们的你的，你们的his/hers/its他的/她的它的theirs她们的，他们的，它们的注意： 形容词性物主代词相当于一个形容，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后 面的名词。如： my book是我的书That bag那是他的书包、名词性物主代词需独立使用后面不能跟名词它当“容词性物主代词+名词如It mine. 它是我的四、动词 ing 式的变化规则变化规则一般动词直接在词尾-ing以不发音的 尾的动词，先去 再-以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母

18、的动词，双写这 个辅音字母后，再加ing少数几个以 ie 尾的动词，变 ，再加-口诀记忆：动词 很记，一般情况直接加。 词尾假设有哑音 e,去 e 再加ing “一辅重闭作尾巴，双写后-。 还有一点要注意ie 变 y 再-。例词read读) talktalking(交)singsinging(唱歌 studying学习writewriting 滑冰 骑 drivedriving驾驶sitting坐 割 run stop getgetting到lie ，撒谎 dying tietying， 捆绑五、重点句型、询问物品的归属句型结构：问 ：Whose(+品)+are 些那些是谁的？答： There

19、 are+名词物主代词它们是或： are+形词性物主代词 + 物它 是 ：Whose are 这些钢笔是谁的？答： They mine.它们是我的、如要询问单个物品的归属的句型结构是：问Whose(+物品+is it/this/that?(它这/是谁的)答：It名性物主代词是的：Its+容词性物主代+物是的 例：问： dog it?(它是谁的狗？)答：Its 它是她的、确认多个物品的归属句型结构：问： these+名词性物主代词这些是的吗？答： are/No,they 是，它们是/，它们不是)。例：The Chinese mine.这本语文书是我的问： all 些书都是你的吗？.答：No,th

20、ey ，它们不)、描述正在做某事的句型句型结构：主语+ 词+动词 ing 形其他。 提示主语是第一人称单数 I 时 动词用 主语是第二人称单数 you ， 动用 主语是第三人称单数 he/she/it 单人时， 动词用 is 主语是各人称复数 we/you/they 个人时， 动词用 are例如I watching TV.(正在看电视) are reading a 你正在读书 He is playing football.他正在踢足球 lunch他们正在吃晚饭、问答正在做什么的句型句型结构：问： 动词主doing?( 正做什么？答：主语+be 动词+动 ing 形式+其 正例：问：What he ？他在做什么？答：He is sleeping.正在睡觉问：What you doing？你正在做什么 答：I learning English.我正在学英语、确认是否正在做某事的句型句型结构：Be 动词+