《保护小脚》教案_第1页
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文档简介

1、 保护小脚教案活动目标： 1、初步了解脚的功能，懂得爱惜脚的方法。 2、体验脚对生活的重要性。 3、关怀幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有确定的关怀。 4、知道一些保持身体各部位洁净卫生的方法。 5、了解多运动对身体有好处。 活动预备： 1、仿真娃娃一个，眼罩若干。 2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季节的鞋的。 3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。 活动过程： 一、摸一摸，探究脚的结构 1、玩耍导入。 老师出示仿真娃娃。 孩子们，我们来玩个玩耍，请你们蒙住眼睛，用你们的小手摸一摸，找找娃娃的小脚在哪里？ 2、通过摸一摸，初步了解脚的结构 孩子们，你来说一说，你是怎么找到娃娃

2、的小脚呢？小伴侣们说了自己是怎么找到娃娃的脚，现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说，你的小脚上面有什么。 （小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲）。 二、动一动深化探究 1、感受脚的功能 （1）孩子们，你们看前面有四条小路，它们是一样吗？我们去上面走一走好吗？ （2）、请小伴侣们说说感受？ 你刚刚走了哪条小路？走上去有什么样的感觉？（关怀幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇。 老师小结：我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。 2、了解爱惜脚的方法。（看电视播放图片） （1）小伴侣们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才能关怀我们的小脚，让小脚找到自己

3、最适合、最舒适的家呢？我们一起来看一看，找一找吧。 （2）老师播放图片。 老师一边播放，一边依据不同的鞋子提问，看到不合适、不舒适的鞋时，老师和小伴侣们一起用手势打。 老师小结：我们走路的地方有水泥地，也有瓷砖地，走在上面会扎脚，会凉，所以我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚不舒适，大了走路不便利，热天穿棉鞋又热，所以我们的小脚要依据季节的不同穿合适的鞋子。 三、议一议。 请幼儿依据自身的生活阅历讲讲，引导幼儿了解脚的作用，更能理解爱惜脚的重要性。 孩子们，我们的小脚除了走路，还能做什么呢？（学袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，骑车等）。 四、跳一跳脚律动操，熬炼脚的肌肉。 小鸭小鸭，去捉大虾；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我们一起跳起来。 活动反思： 幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都布满了惊奇心。什么都想看一看、摸一摸。但36岁的幼儿正

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