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文档简介

1、校本專題研習2003-2004校本專題研習2003-2004甚麼是專題研習剪貼簿b)展覽品c)有人可偷懶的功課 所以不應從網頁或書本照抄 所以不應只注重成果而忽略 學習過程 所以協作非常重要甚麼是專題研習剪貼簿b)展覽品c)有人可偷懶的功課 那麼專題研習是透過與同學協作，對某一題材作深入的探討，從資料搜集、分析、討論、總結、反思等活動，讓學生親自去發現，並用多樣化形式去表達學習成果。那麼專題研習是透過與同學協作，對某一題材作深入的探討，為甚麼？提升學生之學習主動性b)學會學習Collaboration 協作c)培養價值觀Critical Thinking 批判思維3CCommunication

2、 溝通為甚麼？提升學生之學習主動性b)學會學習Collabora今年的特點於中一至中三統一推行每級涉獵不同課題中一：藝術、文化與生活中二：夢想成真 /Dreams Come True中三：Investigating Humanities Issues in Shatin Sai Kung District今年的特點於中一至中三統一推行中一：藝術、文化與生活中二b) 自由度大可自定研習題目c) 專人指導d) 資源豐富今年的特點（續）b) 自由度大可自定研習題目c) 專人指導d) 資評估 專題研習之成績將以等級顯示由A至E級 （D、E級代表不合格）評估 專題研習之成績將以等級顯示由A至E級 （D、

3、E級代表評估甚麼？研習過程研習成果+學習技能協作計劃資料收集解難分析等等分工責任感評估甚麼？研習過程研習成果+學習技能協作計劃資料收集解難分析由誰來評估？老師組員+由誰來評估？老師組員+朋儕互評公平？懂得怎樣評？朋儕互評公平？懂得怎樣評？評量甚麼？於會議中於分配工作於搜集資料時於資料整合時與人合作時集思廣益，有備而來勇於承擔有根有據有文有路有商有量，互補不足評量甚麼？於會議中於分配工作於搜集資料時於資料整合時與人合作請你為自己組員的工作能力及工作態度評分，每項最高5分，最低1分。1. 積極參與討論及研習過程2. 樂於承擔工作及有責任3. 善於與人合作4. 懂得從適當途徑搜集及分析資料5. 善於整理及編寫/演示學習成果請你為自己組員的工作能力及工作態度評分，每項最高5分，最低1校本專題研習2003-2004日程16/10早會校本專題研習簡介17/10 下午校本專題研習工作坊27/10 前提交計劃書11月- 4月初依計劃書進行研習活動及與老師面談進展情況4月初- 4月中提交研習成果/ 成果匯展5月檢討及

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