【教科版】日食和月食完美版1课件

1、 第4课时 日食和月食 第三单元 宇宙六年级下册 第三单元 第4课时 日食和月食 第三单元 宇宙六年级下册 导入导入月食导入月食导入古代人对月食的认识：“天狗吃月”导入古代人对月食的认识：“天狗吃月”导入月食：月食是地球运行到太阳和月球中间，地球的影子遮掩月球时产生的一种天象。 发生月食部分的月球并非全黑，而是呈暗弱古铜色。 是由于地球大气对太阳光的折射。导入月食：月食是地球运行到太阳和月球中间，地球的影子遮掩月球时产月食发生的过程如何呢？探索月食发生的过程如何呢？探索西东活动：探究月食的形成过程1.月食发生的时候，日地月三者位置关系如何？2.月食亏损于哪一边，又复原于哪一边？3.月食为什么会

2、发生？ 探索西东活动：探究月食的形成过程1.月食发生的时候，探索 1.月食发生的时候，日地月三者位置关系如何？此时的月相如何？日地月成一条直线。满月。探索【教科版】日食和月食PPT完美版1【教科版】日食和月食PPT完美版1 1.月食发生的时候，日地月三者位置关系如何？此时的月相如月食：东亏西复月食亏损于哪一边，又复原于哪一边？亏损于东边，复原于西边探索【教科版】日食和月食PPT完美版1【教科版】日食和月食PPT完美版1月食：东亏西复月食亏损于哪一边，又复原于哪一边？亏损于东边，为什么会有月食情况发生呢？探索【教科版】日食和月食PPT完美版1【教科版】日食和月食PPT完美版1为什么会有月食情况发

3、生呢？探索【教科版】日食和月食PPT完美2、由于月球运行到地球的阴影区,并且三个星球正好或接近排成一条直线时,太阳光被地球遮挡,不能射到月球上,就产生了月食现象. 1、月球本身不发光月食发生的原因小结【教科版】日食和月食PPT完美版1【教科版】日食和月食PPT完美版12、由于月球运行到地球的阴影区,并且三个星球正好或接近排成一月食的类型月全食、月偏食ABB小结【教科版】日食和月食PPT完美版1【教科版】日食和月食PPT完美版1月食的类型月全食、月偏食ABB小结【教科版】日食和月食PPT 分析月食的成因找一找比较月全食（本影区)和月偏食（半影区)的区别。思考？为什么没有月环食？月全食月偏食月偏食

4、探索【教科版】日食和月食PPT完美版1【教科版】日食和月食PPT完美版1 分析月食的成因找一找比较月全食（本影区)和月偏食（半影区)为什么月食发生时，阴影部分的轮廓是圆弧形的呢？由于地球是圆的。探索【教科版】日食和月食PPT完美版1【教科版】日食和月食PPT完美版1为什么月食发生时，阴影部分的轮廓是圆弧形的呢？由于地球是圆的月食一、月食.2、由于月球运行到地球的阴影区,并且三个星球正好或接近排成一条直线时,太阳光被地球遮挡,不能射到月球上,就产生了月食现象. 二、月食的形成原理:1、月球本身不发光三、月食的类型:月全食、月偏食月球表面全部或部分被遮掩的现象小结小结【教科版】日食和月食PPT完美

5、版1【教科版】日食和月食PPT完美版1月食一、月食.2、由于月球运行到地球的阴影区,并且三个星球正1、月食时，日、地、月的位置关系是（ ）A、月地日B、日月地C、地日月D、地日月2、出现月食的时间或月相可能是（ ）A、满月B、上弦月C、初一D、农历二十二AA3、月食的类型有 月全食月偏食拓展【教科版】日食和月食PPT完美版1【教科版】日食和月食PPT完美版11、月食时，日、地、月的位置关系是（ ）A、月地4、如图，为观测到的月轮明亮部分的示意图，据图判断下列问题。（1）甲、乙两图中，哪个是发生月食的月轮？ 。（2）它们出现的时间分别 是 和 。（3）乙的月相是 。 甲乙满月乙农历十二左右农历十

6、五、十六拓展【教科版】日食和月食PPT完美版1【教科版】日食和月食PPT完美版14、如图，为观测到的月轮明亮部分的示意图，据图判断下列问题。1、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。2、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。3 、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。4 、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。6观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。7依据画面提示，对学生进行热爱祖