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1、PAGE3我不是最弱小的知识归类会认字：聊滂沱毫会写字：级芳雷吗保护垂娇纤重点词：听写词语：年级芳香雷声干吗保护低垂娇嫩纤弱四字词语：大雨如注滂沱大雨聚精会神雷声大作近义词：抵抗抵御纤弱柔弱娇嫩柔嫩旷地空地聚精会神全神贯注大雨如注滂沱大雨反义词：闷热凉爽美好丑恶弱小强大保护破坏附近遥远低垂高昂聚精会神心不在焉词语搭配：聚精会神地看书重点句：1爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。（“赶忙”“却”等词语表现出了爸爸、妈妈在暴雨突然降临的情况下，想着保护弱小者的美好品德。）2“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。（这是本文的中心句，点明了文章的主旨。意思是：无论何时何

2、地，每一个人都应该保护比自己年龄小，比自己力气小，或者比自己身体弱的人。）3萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。（从“走去”“掀起”“盖”这一系列动作中可以看出，萨沙听了妈妈的话受到了教育，自觉地把雨衣盖在比自己更弱小的蔷薇花上，表现了萨沙保护弱小的品质。）4滂沱大雨已经打落了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。（运用表示因果关系的句式，写出了蔷薇花的弱小，这也是萨沙做出勇敢行为的原因。此处与前文的“刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻”照应。）5“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈”萨沙问道。（这是萨沙在反问妈妈，现在“我”保护了比“我”弱小的蔷薇花，“我”不是最弱小的了“我”也能保护别人了。从中我们看到了萨沙的聪明、可爱。以萨沙的反问作结尾，与课文题目呼应。）课文结构：家人让雨衣（1、2）爸爸妈妈萨沙保护弱小我不是最弱小的为蔷薇遮雨（3-8）低垂纤弱最弱小主题：本文讲述的是萨沙在家人的影响下，学会保护弱小者的故事，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。写法：巧用伏笔。示例：后文写“雷声大作”“大雨如注”，前文就有“天气闷热”这样的交代；后文写到蔷薇花被滂沱大雨“冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头

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