中班幼儿新学期的美术教案汇编3篇

1、Word - 6 -中班幼儿新学期的美术教案汇编3篇 教师又作老师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授同学学问的人员，有各种教导类型（如语文、数学、英语、体育、美术、音乐等），班主任也为教师之一；也泛指在某方面值得学习和可以给大家带来一定正确学问和指导，有本事的人。以下是整理的中班幼儿新学期的美术教案汇编3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 中班幼儿新学期的美术教案 设计背景 幼儿都十分喜爱手工操作活动，我班幼儿动手操作本事不是很强，男孩子无数，做事不够精心，很顽劣。手工课能够熬炼幼儿手指的灵便性，开发智力，也能够培养幼儿做事要耐心、精心，有始有终。 活动任务 1、激活幼儿探究的爱好。

2、2、培养幼儿动手操作的本事和想象力，体悟乐趣。 3、利用制作“纸绳”和有关试验，感知物体与绳子的承重关系，促进幼儿生活阅历。 4、让幼儿体悟自主、自立、制造的本事。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点 重点：幼儿用自己搓的绳、编的绳，做一幅画。 难点：感知物体与绳子的承重关系。 活动预备 1、皱纹纸条、报纸条、塑料条、布条（若干） 2、橡皮泥盒、石头（若干） 3、剪刀、胶棒、胶带、图画纸（每人一张） 4、一幅没完成的画。（幼儿补充完整） 活动过程 一、玩一玩纸条，激活幼儿学习爱好。 1、让幼儿看一看，在材料筐里发觉了什么? 2、挑选哪种材料？你怎么玩？ 二、幼儿操作，老师巡察。 1、小

3、结;这些材料都能够搓绳，编绳。 2、它们有什么用处呢？ 三、做试验：感知物体与绳子的承重关系 1、讲故事，引出问题，篮子坏了，让幼儿协助小兔想方法，把蘑菇运回家。 2、做试验：用纸条做篮子的梁，一根，一根做试验。 3、小结：一根会断，两根不够坚固，三根很坚固。结合实际生活，告知幼儿团结起来力气大。 四、做手工：（纸绳画） 1、说一说你想做什么？ 2、动手操作，老师指导，把做好的给小伴侣出示。 五、作品出示 六、活动延长：回家与爸爸、妈妈一起做纸编作品。 活动反思 开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表看法的时光和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的研究中增进信息的探索，以猎取学问和

4、技能。幼儿在制作小风车的过程和研究过程中，放手让他们举行小组合作。在玩中发觉问题，争辩问题，从而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。 活动更多地发挥幼儿的主体作用，让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中，发觉问题、共同寻觅解决问题的办法，并可以运用到自己的学习、生活、工作中去。 中班幼儿新学期的美术教案 制作意图：36岁幼儿手眼协调性及小手肌肉力气性较弱，特殊在按数取物、按物取数等方面简单浮现概念不清的状况。为了能让幼儿在嬉戏中欢乐自主地学习掌控数概念、提升本事，所以我制作了形象生动、便于操作的小鸭钓鱼。 教导价值： 1.熬炼幼儿小手肌肉力气，进展手眼协调本事。 2.能按

5、数取物、按物取数110。 3.萌发幼儿的竞争意识和合作意识。 选用材料：带盖的废旧纸盒、绿色人造草坪、废旧小棍或筷子、废旧饮料瓶或薯片桶、绳子、塑料夹、硬纸板、彩色纸、即时贴。 制作办法： 1.在立起的盒面上绘制小鸭，或绘制小鸭形象压膜后粘在盒面上；用绿色人造草坪将盒子中间贴平，形成湖泊。 2.将彩色纸对折画出鱼的外形剪下，打开对折线压膜，压膜后沿对折线对折，用双面胶粘住口尾备用。注：对折处不要剪开。 3.用彩色即时贴将小棍或旧筷子包好做鱼竿。用硬纸板或白膜一个环状圆角矩形作鱼钩，用绳子系在鱼竿的一头即可。 4.将3个废旧饮料瓶或薯片桶用绳子分段系好,每段分离系五个塑料夹。110的数字卡。 玩

6、具玩法： 1.小班幼儿能够根据教师或伙伴给出的数字钓相应数目的鱼；也能够一人钓鱼另一人点数后找出相应数字。幼儿每钓上一条鱼就要夹到绳上一条鱼，数字也要夹到绳上。嬉戏能够重复举行。 2.中大班幼儿能够举行钓鱼竞赛。如：一：两名幼儿同时钓鱼，直到湖中的鱼都钓完，分离晾到绳上，最后以鱼的数目多少定输赢；二：也能够按数字卡的数目，两人合作钓鱼直至鱼的数目与数字相同，活动可分为两组举行。最早完成钓鱼目标的一组为赢。 适合年龄段：36岁幼儿。 中班幼儿新学期的美术教案 活动任务 引领幼儿在学习中绽开丰盛的联想和想象,增进幼儿乐观的思量和表述,同时将幼儿的平时生活和学习活动密切联系起来。 培养幼儿学习中的观

7、看力及张扬共性,有自己的特色,爱上绘画。 培养幼儿良好的作画习惯。 感触作品萝卜的美感。 教学重点、难点 重点在于幼儿的晕染办法的掌控,以及将幼儿看到的老师范画和自己生活中见到的以及想象的做表达. 难点在于,幼儿的不自信会导致作品完成度不高. 活动预备 纸,铅笔,油性勾线笔,油画棒 步骤地掌控: 1,采纳提问,幼儿回答贯通活动 2,引领幼儿观看范画,发挥幼儿丰盛想象力 3,老师示范 4,幼儿创作,老师鼓舞 活动过程 一,观看图画:1图上画的是什么,是什么萝卜,你见过哪些萝卜,它们是什么样子的,是什么色彩的,小伴侣喜爱吃萝卜吗?为什么?引出小伴侣要喜爱吃萝卜,他的养分价值很高,不能挑食.2画中的萝卜和能吃的萝卜有什么不同,得出:画里的萝卜有眼睛,眉毛,嘴,并且在微笑,它为什么这么高兴呢?由于它协助了小伴侣增加了反抗力3.画里有几棵萝卜每棵萝卜有几片叶子,一共有几片,小伴侣能够数以数.4再观看线条:萝卜是什么外形的,土地是什么线条组成的,叶子是什么线,一会小伴侣预备画什么外形的萝卜什么样的叶子5,再观看范画的色彩,由下往上,土地的色彩,萝卜的色彩,叶子的色彩,天空的色彩一会儿小伴侣会挑选怎样的色彩?着重萝卜的脸教师挑选了粉红和玫红举行了晕染,叶子的色彩也不同为什么? 二,示范,示范是为了让幼儿了解绘画的着重点,有了示范幼儿能感触到绘画的奇异,并且简捷画,增