2023届高考语文材料作文分类训练：自我成长类

1、材料作文：自我成长类1阅读下面的材料，根据要求写作。“比”在生活中无处不在，学生之间比成绩，同事之间比薪酬，甚至连穿衣吃饭也得比一比。但是，我们却很少和过去的自己比一比。这是认识的偏颇，还是惯性的使然？其实，无论是个人的发展，还是人类的进步，关键不是淘汰对手，而是发展自己。以上内容颇有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2阅读下面的材料，根据要求写作。论语有言：知其不可为而为之。庄子曾曰：知其不可奈何而安之若命，德之至也。有人说：跳出舒适圈，才能遇到更好的自己。有人说：呆在舒适圈

2、，才会拥有安全和可控。对于以上言论，你有怎样的感想？请围绕材料体现出的思辨关系写一篇不少于800字的议论文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。3阅读下面的材料，根据要求写作，即使把我放在火柴盒里，我也是无限空间的主宰者。哈姆雷特我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆。关汉卿我职业是生病，业余写点东西，史铁生每一个“我”或许平凡、渺小、甚至残弱，但每一个“我”在生命历程中，又都能激发无穷的力量与无限的潜能，以彰显自我生命价值的追求。结合上面的材料，请围绕“渺小亦可伟大”这一主题，写一篇议论文，谈谈你对生命意义的思考和感悟。要求：自拟标题，自选角度，

3、不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。4阅读下面的文字，根据要求作文。我国古代思想家，道家学派创始人老子在道德经第三十三章有言：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志。”大意是说能了解别人的称为机智，能认识自己的才叫聪明。能战胜别人只能说明有力气，战胜自己才叫刚强。知道满足者（总感到）自己富有，坚持力行努力不懈（才说明）他有远大的志向。上述材料能给追求完美精神修养的当代青年以启示，请结合你对自身精神修养的思考写一篇文章。请结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇议论文。要求：文体特征鲜明，主题明确，内容充实，语言流畅，书写工整，不少于800字。5

4、阅读下面的材料，根据要求写作。关于“为什么读大学”的讨论，多少年来一直都未间断。有人说是为了将来出人头地，有份好工作，有份不错的薪水；有人说是为了多见世面，使自己更加成熟；有人说是为了服务社会、报效国家作为新时代青年，读了上面的材料，你对于“为什么读大学”有怎样的感触和思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：尼采在他的一首小诗处世之道中说：“别在平原上停留，也别去爬得太高。打从半高处观看，世界显得最美好。”材料二：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”请根据

5、你对两则材料的理解，任选其一，立意自定，题目自拟，写一篇800字左右的文章。7阅读下面的材料，根据要求写作。一个人面对外面的世界，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子能看见明亮的世界，使用镜子能看见真实的自己。林清玄当代青年需要既向外看世界，又向内看自己。向外，才能积极进取，勇创佳绩；向内，才能发现不足，看到真实。阅读了以上材料，请结合你对自身发展的思考写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。8阅读下面的材料，根据要求写作。在“今天，我们要做怎样的青年”主题班会上，老师提出的问题让你陷入沉思：为什么许多青年有了一点成绩便

6、自高自大，遇到一点困难又习惯性躺平？如何才能摆脱纠结，奋力前行？那段时间你正好在读朱光潜先生写的给青年的十二封信，你对其中一段话印象深刻：“在见道者的高瞻远瞩中，我可以缩到无限小，也可以放到无限大。在把我放到无限大时，他们见出人性的尊严；在把我缩到无限小时，他们见出人性在自己身上所实现的仍非常有限意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息。”你从朱光潜先生的谆谆教诲中找到了答案，举手要求发言。要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。9阅读下面的材料，根据要求写作。礼运中“选贤与能”

7、和谏大宗十思疏中“简能而任之”都强调了古代选拔人才的共同标准能。什么是“能”？不同的时代、不同社会、不同的人有不同的定义。当今世界正经历着百年未有之大变局，社会需要什么样的人才?我们又应该具有怎样的“能”?这都是我们应该深思的问题。以上论述对你有什么启示意义?请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。10阅读下面材料，根据要求写作。一块石头凿去多余的部分，才有可能成为完美的雕塑。梁思成摒弃了对高官厚禄的追求，他将一生的热忱全部倾洒在祖国大地的一砖一瓦上；屠呦呦远离了聚光灯和外界的喧嚣，全身心沉浸于千百次的

8、青蒿素实验中。他们懂得做人生的减法，最终都成为了各自领域的佼佼者。在成长之路上，你如何做好人生的减法？请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。解析1审题：这是一道引语类材料作文题。材料是有关对“比”这一现象及原因的探讨内容，涉及的点有：从现象上看，人们往往和别人比多，和自己比少。从心理上看，总喜欢和别人比，淘汰别人，以此发展自己。从习惯上看，人总有一种与别人“比”，超越并淘汰别人的惯性思维。从世界范围、从人类发展的角度看，国与国之间，民族与民族之间是相互联系的，而非有“我”无“你”的关系，正如鲁迅所

9、言“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”。浩瀚的太平洋能容得下中美两国，应全面地看待世界的发展。总而言之，自己与他人比，是一种胜负心的比较。这种比较若能得当，在你追我赶的先后争夺中，也许可以促进双方的共同成长和进步；但若不能得当，反而会让人为名所扰，陷入畸形争夺和恶意的争斗。但其实，只有把现在的自己和过去的自己，未来的自己和现在的自己相比，看看是否有进步，差距在哪里，才能真正让自己获得成长。写作时，针对材料中体现的哲理，首先应当指出，比较并非一无是处，只要使用得当，与他人比较，也能激发人类的好胜心，从而奋斗努力以达到自己所期望的样子。但在此基础上，适当结合相关的事例，指出与他人之间的不正当竞争

10、可能产生的危害，从而得出自己的结论：唯有与自己竞争，才能真正发展自我。因为与过去的自我进行比较，我们完善了自身；与未来的自己进行比较，我们明确了未来的目标和方向。 立意：1.多一点自比，少一点他比。2.摆正心态，超越自己。3.走出惯性思维，树立正确“比”之观。2范文：谨慎跳出舒适圈，不妨站成一棵树近几年非常流行一个词，叫“跳出舒适圈”。很多人认为，如果一直待在自己的舒适圈里，人会变得颓废，不思进取，最终被社会和时代所抛弃。于是许多年轻人纷纷付诸行动，“知其不可为而为之”，盲目选择“跳槽”，且美其名曰“迎接新挑战”。但现实往往很残酷，离开自己熟悉的领域，去挑战陌生的新事物，笃信“只有不舒适才是成

11、长”，却不免再一次陷入茫然，甚至被生活打了一记响亮的耳光。盲目相信“舒适圈理论”，贸然“跳出”却跌得鼻青脸肿的人，绝不是个例。一些人之所以会受挫，是因为陷入了“舒适圈误区”。所谓舒适，指的是舒服、放松、稳定而有安全感的心理状态。简单地说，身处舒适圈，应该感觉如鱼得水。然而很多人还远未到达舒适的状态，却误以为自己身在舒适圈，慌慌张张地选择跳出去。这就像羡慕水域之外才有自由的鱼儿，犯了常识性错误而不自知。其实，那些喜欢挑战自我且获得成功的人，绝不会贸然跳到另一个全新领域。股神巴菲特富有而果敢，对待舒适圈外的一切仍然小心翼翼。他说：“我们要确定我们选的是对的，但是对于不懂的我就不投资。”像巴菲特这样

12、有足够资本试错的人尚且如此，何况普通人呢？如果待在舒适圈内，仍然能够拥有良好的发展态势，何必非要折腾？千万别以为跳出舒适圈就能够磨砺自己，走向人生巅峰；盲目转移阵地，代价可能是惨痛甚至惨烈的。就像西游记里的唐僧，多少次走出悟空为他划的圈，结果无数次落入妖精的魔爪。退后一步说，选择“跳出”之前，至少要先有“安之若素”的心态和资本，为“跳出”做好准备。哪吒之魔童降世的导演杨宇，原本是打算学医后捧着“铁饭碗”过日子的。接触动画制作后，他才发现了自己真正热爱的东西。但他并没有盲目转行，而是在网上找了许多当时从业人员的作品，并与自己做的内容进行对照，一番比较后，觉得自己成功的希望比较大。基于这种理性的判

13、断，他才选择了转行。如果没有提前了解动画行业，潜心磨炼自己的动画技术，或许就不会有丑萌却不认命的“魔童”哪吒降世。所以，跳出舒适圈之前，必须先安之若素，必须先磨刀擦枪。不带武器上战场，可能就纯粹是给敌人“送人头”。现实生活中的机遇和风险总是并存的，而判断形势真的很难，尤其是在自己不擅长、不熟悉的事情上。面对热潮，安之若素，踏实工作，先将手上的事情一件一件地做好，也许是最好的选择。真正的高手总是在舒适圈里慢慢积累，看透“知其不可为”后的“可为”，才会勇敢去跳，正如孔子看透了那个礼崩乐坏“不可为”的社会必须要有他这么一个殉道者去“为”。也许，在如今，人更应该先活成一棵树，立定在一处，让根扎得更深、

14、脚站得更稳，这样才能枝繁叶茂，硕果累累。审题：这是一道思辨性材料作文题。材料第一则出自论语宪问，“知其不可为而为之”意思是“明知做不到却还要去做”，这是做人的大道理。人要有一点锲而不舍的追求精神，许多事情都是经过艰苦努力和奋斗而得来的，凸出的是迎难而上、奋发有为、担当精神。第二则出自庄子人间世，“知其不可奈何而安之若命，德之至也”，意思是知道是无可奈何的,就当作命运一样去接受,这就是人生最高的德行。表现的是道家的崇尚自然、清静无为、顺应天道。第三则材料可以看作是对第一则材料的阐释。而对于第四则材料和第二则材料的关系，则需要辩证看待。诚然，“安之若命”里会含有躲在舒适圈里的含义，但有时候不硬碰硬

15、，也意味着一种变通和审时度势。试题要求围绕材料中的思辨关系写一篇文章，也就是要在写作时思考“为”与“不为”的思辨关系。对于这两种截然不同的人生态度，我们可以指出：孔子的勇武精神让人佩服，庄子的认命态度也未必没有道理。其实，就个人来说，“为之”还是“安之”，最终还是看什么事。因此。不管是选择哪一个题目为文，都需理解“之”这个代词指代的是什么。想一想，哪些事完成它有困难，有挫折，而又应该做的。比如自己的理想抱负、自己的责任与使命、为了民族与国家的未来等等。哪些事知道它不可以而又不去做呢？比如在自己人生成长中的各种诱惑、名利以及无谓的牺牲等等。立意：1.知其不可而为之，这是一种向逆境说“不”的气概。

16、2.知其不可而为之是一种奋斗不息，抗争到底的人生态度。3.“知其不可奈何而安之若命”，这是一种超脱豁达的人生态度。3范文：渺小与伟大很喜欢犹太人的一句谚语：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是我只是一粒尘埃，另一张写着世界为我而造。”为人处世，需要自信，但更需要懂得谦卑和敬畏，一个能从容地谦卑与敬畏的人，常常能更多地拥有自信。我是一个渺小的存在，我又何尝不是整个世界？有伟大就会有渺小，这好像有光明就有黑暗一样。但是渺小中也同样可以有伟大。苍翠的玉竹，宁折不弯，颇具英雄气概；小小的蚂蚁，力大无穷，身披勇士豪情。人们都说大地孕育了生命，我觉得何不说是生命点缀了大地？和宇宙相比，我们就像那不知

17、晦朔的朝菌、不知春秋的蟪蛄。“沧海之一粟”的我们，或许不值得一提，但是我们可以自豪地说：“我，正在用我的生命点亮世界。”历史的长河滚滚向前奔涌，面对茫茫无际的宇宙，我太渺小，太微不足道了。然而，正是这种渺小教会了我一定要谦卑。谦卑是一种品行，是我迈向世界的第一步。谦卑是上帝赠予人类的礼物，唯有充分利用好这份礼物，人类才能向前发展。我只是一粒尘埃，但我要做一粒伟大的尘埃。我坚信：“世界为我而造。”记得一位哲人曾经说过：“对于宇宙，我微不足道，但对于我自己，我就是整个宇宙。”我有勇气也有毅力去创造属于自己的宇宙。所以，我找到明确的人生目标后，我会努力拼搏，为心中的理想而战。即使深陷万丈深渊，我也会

18、拼力捕捉那一抹最微弱的光，从而照亮前行的路。失去双腿的史铁生，在那个只属于他的废弃的古园里感悟生死，参透万物，终于写出了一篇又一篇经典佳作。失去双臂的“达人”刘伟，用他的双脚在黑白琴键上弹出深情的旋律，演绎生命的精彩，终于攀上了生命的顶峰。我是一个健全人，我坚信我也能创造出一片蓝天、一个宇宙，因为我不只是卑微的，同样也是伟大的。我很渺小，只是“天地一沙鸥”，只是一粒尘埃，我的生命如同沧海一粟，轻如鸿毛，所以我谦卑。但是，我又十分骄傲所拥有的一切，我很伟大，我的生命在我的宇宙中重于泰山，因为它是独一无二的，不可取代的，所以珍惜自己的拥有，珍视自己的存在，并努力展示自己的生命价值。我很渺小，但是我

19、又很伟大。我只是一粒尘埃，但我能创造世界的奇迹！审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料给了三句名言。第一句是哈姆雷特的句言，关键词是“火柴盒与无限空间”；第二句是关汉卿的名言，关键词是“铜豌豆”；第三句是史铁生的名言，“职业生病与业余写作”。后面给出了相应的阐述，指出或许平凡、渺小、甚至残弱的“我”，也能激发无穷的力量与潜能，从而彰显生命价值的追求。根据以上材料可知，这些名言和分析引出了下面的主题“渺小亦可伟大”。写作提供了主题“渺小亦可伟大”，意思就是说，小人物也可以有大成就，平凡也能铸就伟大等。这些都是写作的方向和角度，并且这些方向和角度并不陌生。因为关于小人物有大成就的例子非常多，近几

20、年感动中国中的人物，有很多都是小人物，他们的业绩和精神是伟大的，可以选择其中你感兴趣的进行写作。如果这类材料掌握较多，可以写成并列式的结构。当然，如果掌握相应的反面材料，也可以写成对比式。人类社会的发展，既需要“人杰”，但更需要普普通的通的劳动者，正是这些劳动者支撑着这个社会。“红花”是少，“绿叶”更多，因此写作时要从肯定平凡者、渺小者入手，紧扣写作的要求进行写作。立意：1平凡成就伟大。2渺小亦可英雄。3伟大从渺小中来。4范文：认识自己帕斯卡尔说：“人是一棵会思想的苇草。”是的，之所以说主宰人类命运的是人类自己，而不是上帝或其他什么不可言喻的神秘力量，原因就是人类能够审视自我，认识自我，进而不

21、断完善自我。“知人者智，自知者明”，是故，圣人云：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”放眼当下，浮躁成风，越来越多的人都习惯以自我为中心，满目都是膨胀的自我。罗曼罗兰说过：“一个完全以自我为中心的世界，如一颗陨落的流星，连一分热也不会留下。”一个人如果坚持“要以梦游者的自信走自己的路”，其下场必然印证“上帝让他灭亡，先让他疯狂”这一硬道理。当然，认识自己也存在另一个极端，即仅仅“读”出自我的卑微与低下。诸如不敢在众人面前勇敢展现自我，不敢为了自己的梦想努力追求，不敢对那些违规违法的无理要求说“不”殊不知，“当这鹅卵石从我手中落下时，我将改变整个宇宙的重心”。“我”虽平凡，却又有着不平凡

22、的价值。认识自我，要客观，不能“热胀”亦不能“冷缩”。尤其是在取得成功的时候要能发现自己的渺小，因为木桶也有短板，千里长堤亦会溃于蚁穴；遭遇坎坷时能看到自己的长处，相信星星之火最终可以燎原。唯有客观地解读自我，才能在成绩面前发现问题，在困境之中找到自信，进而准确定位自我。苏格拉底“认识你自己”的灵魂发问引人深思。只有先自知，才能有知人者智。刘邦就有自知之明，他自知运筹帷幄不如张良，安国抚民不如萧何，行军打仗不如韩信，但他能将这三杰收之麾下，自知与知人配合无垠，终开创汉朝之基业。认识自己，需一分为二，更需要合二为一，即在自卑时找自信，自傲时讲谦卑。如此，人生才能不断向前。列夫托尔斯泰说：“河流时

23、宽时窄，时激时缓，时而奔腾时而宁静，时而冰冷时而温暖人生也一样。”人生如此，国家亦然，发展之中需要冷静，坎坷之时亦须自信。经济危机时，拉动内需；经济繁荣时，抑制泡沫，这也是“合二为一”。如此，经济才能腾飞，国运方可昌隆。“人生与其说是外在的克服，不如说是内在的前进；与其说是目标的完全达成，不如说是心灵的觉醒与集中。”诚如奥铿所言，人生永远是一个自我阅读的过程，认识了自我，也便读懂了人生。小至个人之“小我”，大至整个人类，其道一也。审题：这是一道任务驱动型的作文题。材料是老子道德经中的名言，并对这几句名言进行了理解。而这就是我们写作的中心内容。“知人者智，自知者明”强调人应当有自知之明。充分了解

24、自己，才能很好地学习、工作并与他人和谐相处。“胜人者有力，自胜者强”强调人应当战胜自己。战胜自己是最难的，比如一些不良习惯、外界的诱惑、自身的懒惰等，这些都需要很强大的毅力才能够战胜。尤其是当下，青年应当积极进取，自强不息，不断跳出自己的舒适圈。“知足者富，强行者有志”强调人有时候应当知足，有时候应当坚持不懈，这样才能实现远大的理想。那么什么时候该知足，什么时候该坚持不懈，考生要有自己的思考和判断。有些方面要学会知足，有些方面要永远不断追求；并且能区分这两方面。从任务要求来看，“追求完美精神修养的当代青年以启示，请结合你对自身精神修养的思考写一篇文章”，说明写作时要结合当代青年的身份特征，同时

25、要从自身精神修养的角度入手。文体要求是议论文，这一点很关键。可以根据自己对材料的把握及素材的积累，选择并列式、层进式或对比式均可。立意：1.人贵有自知之明。2.自己才是最难战胜的敌人。3.为别人所不能为者是英雄。4.完善自我，不断进步。5范文：追逐大学梦想，燃烧无悔青春托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，而我此时的理想就是读大学。我知道，这条道路上永远有青春在燃烧。我们为什么要读大学呢？读大学就是给自己一个机会，为了看更开阔的世界，为了坚守青春的意义，给过去的时光交一份满意的答卷。读大学是为了走上更高更开阔的平台，给自己更广阔的视野。人生是一段旅途，从呱呱坠地，到

26、与黄壤共尘，我们要经历的太多太多，而读大学是这段旅途中一抹靓丽的风景。“登高而招，臂非加长也，而见者远”，在高处，我可以认识境界更高的人，我所见识的是前所未有的新世界。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，读大学可以让我领略人生各种风采，学习社会的生存法则，大学不是终点，它更像是起，点。读大学就是在开阔的平台拥有广阔的视野，就是自己用汗水给人生充值VP，受益者不是别人，正是自己。读大学是用青春中最有活力的时光，给未来包了个大礼包。读大学可以证明韶华未逝、青春仍在。有人说大学生活绚丽多彩，是因为他们留恋这块自认为一辈子都无法重复涉足的净土。也有人说大学生活浪费青春，是因为他们浑浑噩噩混日子，使之随风逝去的

27、还有自己宝贵的青春。记住，只有后悔在大学混日子的人，而没有后悔上了大学的人。多年后想起那为梦想而执着的样子，想起那破晓虫鸣陪伴的深夜，我定会感叹：青春不负。因为，我在为走上社会做准备时，我以青春的热忱贪婪地学习应对社会的各方面学问，以百倍的信心和昂扬的姿态面对未来。读大学就是努力学会责任与担当，锻造自我，为国家建设添砖加瓦。青年是祖国的希望、民族的未来。每个人主宰着自己的明天，历史的重任在肩，我们责无旁贷。读大学，我要拿出“吹尽狂沙始到金”的毅力，我要拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生中的风风雨雨！去为国家的建设出一份力，展示一份独特的风采。因为我坚信一分耕耘，一份收获，读大学，是用青春

28、诠释我们曾经的誓言，是用汗水锻造我们明日的辉煌。我们可以选择平凡，但不可以平庸；我定会勇敢地挑起肩上的责任，虽然前方会有巨浪滔天，但是也会有长虹贯日。成功来自于理想，果实离不开耕耘。只有付出了行动，迈出坚实的步伐，我们才能到达成功的彼岸。确定我们的目标，就要为了它而努力拼搏。告诉自己：追逐大学梦想，燃烧无悔青春！审题：这是一道任务驱动型的作文题。材料就是列举了关于“为什么读大学”的讨论结果，这三种结果比较有代表性，第一种属于考虑自身，最实用的最功利的；第二种属于提升个人精神层面的；第三种属于较高层面的，不再仅考虑个人，而是从国家社会入手，站位更高，胸怀更广。在选择的时候，最好选择站位更高些的；

29、如果从个人精神层面提升进行分析也是可以的；如果只是谈功利性的上大学，这个站位低，可对此进行分析，指出其不足，可以给出解决问题的途径等。关于“为什么读大学”，不同的人会有不同的看法。大学是开拓视野、建立志同道合的友谊和丰富学识与修为的场所。读大学作为一种生活方式，能够让我们绽放青春，播撒友谊，学习生活的智慧。大学更是呵护人的身心、提升人的精神、锻造人的灵魂的场所。也即陈寅恪所言“自由之思想，独立之精神”之所在。大学让我们身心更加健康，精神更加趋于卓越，从而使灵魂走向高贵。也许，我们每个人都是渺小的，但大学的经历将孕育我们自尊自信、不卑不亢的勇敢之心。追求自我人格的卓越正是我们来到大学的根本理由。

30、材料中，关于“为什么读大学”的讨论，列举了三种看法，考生可以任选其一或综合观点写作，也可以根据自己的理解与思考写作。但必须扣紧“新时代青年”的身份，围绕“读大学”的意义与价值展开论述，并在文中充分体现自己的理解与思考。立意：1丰富精神，路在前方。2扬智慧之帆，渡卓越之海。3为责任担当而启航。4大学路青春的锦途。6范文：人生何处不精彩爱默生有言：“生活难，难就难在选择。”杜甫认为“会当凌绝顶，一览众山小”，尼采却觉得站在半高处看，这个世界真美好。其实，人生也如登山，无论是半高处或是顶峰，只要努力攀登，同样会收获精彩！他站在了半高处，没有奖牌，却赢得了掌声在伦敦奥运会上，来自南非的“刀锋战士”皮斯

31、托瑞斯终于实现了自己的奥运梦想，成为了奥运田径赛场上的首位残疾运动员。虽然他最后惨遭淘汰，与金牌无缘，但他努力拼搏的精神感动了全世界，换来的是为他骄傲的掌声。白哲特曾说：“坚强的信念能赢得强者的心，并使得他们变得更坚强。”正因为皮斯托瑞斯有着坚强的信念，坚持不懈地拼搏，虽然最后只站在半高处，无法登上冠军的顶端，却同样精彩。他站在了最顶峰，成为万众瞩目的作家.2012年10月，诺贝尔文学奖花落中国，莫言因其作品“将民间故事、历史和当代时事以魔幻写实手法冶于一炉”，以丰富的想象力，写出富有张力、情感饱满的农村“民间深层经验”，达到了极高的艺术境界，成为诺贝尔文学奖中国籍作家第一人，填补了中国文学界

32、的空白。泰戈尔说过：“莲花的花瓣不会闭合，深藏的花蜜定会显露。”正因为莫言用自己潜心几十年孜孜不倦的追求和大胆细腻的创作征服了世界，最终登上了诺贝文学奖的最高峰，从而绽放出夺目的异彩！她站在半高处收获成功，也站在顶峰创造精彩1989年，陶华碧在贵阳市开了一家“实惠餐厅”，专卖凉粉和冷面。她靠自己的努力与真诚来经营这家餐厅，因此小店的生意很红火。后来她招了40名工人，办起了一家食品加工厂，专门生产麻辣酱，取名为“老干妈麻辣酱”。仅仅用了3年半的时间，“老干妈”公司便迅速壮大到了1200多人，产值将近3亿元。现在，“老干妈”公司累计产值已经高达13亿元，在中国私营企业50强排行榜上名列第5。她所开

33、发的产品覆盖了全国除台湾省以外的每个省份，并远销世界各地。威廉钱宁说过：“要想人生过的有意义，唯一的办法就是努力努力再努力。”陶华碧先前靠努力与真诚做小生意赢得顾客的信任在半高处收获过成功，后来选择开办麻辣酱生产厂，创造“老干妈”神话在顶峰创造了精彩，是啊，只要努力，人生何处不精彩？无论你相信“会当凌绝顶，一览众山小”，还是相信“站在半高处，这个世界真美好”，其实，只要你努力攀登，人生每一处都精彩！审题：这是一道引语类材料作文题。我国清代学者李密庵有首半字歌，与尼采的处世之道似有异曲同工之意。“看破浮生过半，半之受用无边，半中岁月尽幽闲，半里乾坤宽展。”“半”另一个极端是“满”，除了做人做事，

34、就艺术而言好像也忌讳一个满。如画家忌讳画面的满，成功摄影作品更避一个满天上的圆月固然很美，半月弯弯的意境更令人有美妙的期盼和悠长的遐想余地。尼采诗语:“打从半高处观看，世界显得最美好”。纵然有登峰造极“一览众山小”旷远，但在半山腰观望风景可仰可俯，可上可下，上下左右可进可退，那可比峰顶视觉张力大多了。结合两则材料，材料二应只取乾卦来解。自然的运动刚强劲健，持久不息，相应于此，君子应刚毅坚卓，发奋图强，君子应该效仿天而自强不息。两则材料没有是非之辨，只有立身处世的价值观取舍，既可以刚毅坚卓，自强不息，也可以道行自在，随遇而安。试题写作要求中有“任选其一”的要求，说明这篇作文的立意没有固定的选择，

35、两者皆可。写作时，皆可以选择材料一，指出追求“半高处”并不意味着“无为”，而是一种宽容、一种豁达，为他人，也为自己留下台阶。有时候，追求“最高处”往往使人陷入疯狂，而追求“半高处”的人总是多着几分理智。若选择材料二，则可从人生不应碌碌无为，而应该努力为了梦想去奋斗，拒绝“躺平”等角度去展开写作。需注意，针对材料一或材料二，观点一定要鲜明，而不能将两则材料含混起来写作。立意：1.适当放下，亦是圆满。2.饮酒半酣正好，花开半时偏妍。3.人生不息，奋斗不止。4.但凡奋斗不息者，到头我辈均能救。7审题：这是一道任务驱动型的作文题。题干提供的是二元关系类材料，主要考查学生思辨能力，同时引导考生思考自身发

36、展问题。作文材料分两部分，第一部分摘选了林清玄的两句话。引导考生思考如何对待世界和如何对待自己的问题。材料中的“窗子”和“镜子”都只是形象的说法，也只是我们观察世界和关照自己的一个手段，并不是写作的重点。考生的写作重点应该是对待世界和对待自己的方法和态度。“窗子”，说的是开阔的视野对个人发展非常重要，由此可以想到知识上的视野、心灵上的视野、国际视野、文化视野，以此引出对超越自我、走出个人狭小的天地的思考；而“镜子”，指的是每个人都要审视自己，勇于自我完善，通过“镜子”去探索人性的弱点，如爱听赞美，不爱听忠言，如追求形式重于实质等。引导考生的写作方向，当代青年需要积极地向外看世界，也需要认真的向

37、内看自己。引导语中“向外，才能积极进取，勇创佳绩”和“向内，才能发现不足，看到真实”明确了考生的写作范围。第一，“向外看世界”和“向内看自己”在行文中应该都要涉及，考生必须同时谈到，也可以有所侧重，考生也应该去探究“向内”与“向外”两者之间的逻辑关系；第二，向外看世界应该是积极地投入世界，在外部世界奋斗进取，创造成绩，向内看自己应该是对自我的剖析，反思不足，总结教训；第三，必须结合自身发展去思考这个问题，不应该天马行空地只谈论别人的人生。立意：1向外看世界，向内看自己。2不固自封，不盲目自大。3开阔眼界，发展自我。8范文：做如是青年，做青年如是希望与梦想、奋斗与焦虑、目标与迷茫，共同构成青年的

38、思想人格张力。曙光初现，成绩面前便觉灿烂；冷风乍起，挫折面前就迷茫焦灼甚至躺平，叹息行路难。青年人格纠结的根源，是少反省、寡沉淀，对自我生命、对命运轨迹认识的浅薄。倘若青春没有矛盾、没有巨大的人格纠结，那么青春张力又必然不够大。青春两难矣。接受当下、拥抱当下，无论是成绩还是困难，是青年首先应该有的态度。滴水入海，才能永不干涸。吾辈当做如是青年，做青年当如是：“所有的日子,所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。”大我小我、放大自我缩小自我、奋力自我躺平自我，问题看似何其烦难，选择实则一念之间。钟南山老而弥坚，耋耄之年仍奔走在抗疫一线；科技报国的精英们几代奋斗，悬北

39、斗，登火星，不懈其志。好青年，不囿于个人之得，不困于一时之挫。天高地远，真正的健足、行者，无论面临何种情形，必选择走下去，去看前面的风景，去点缀前面的山水。好青年，有理想，进取的青春不泛黄。习近平同志一语道破：我将无我，不负人民。从追求个人的优雅优美走向追求国家的壮阔壮美，就是自我心灵调控的最佳良药。把青春融于社会、把目光提升于“见道”、把视野投向民族复兴伟业，把精致自我纳入广袤原野，自高自大之谬，必灭矣；把困难看作人生的当然必然，以战胜困难为乐，以崎岖凹凸的线条为美，躺平懈怠，必灭矣。灭此两难，方不骄不躁，而后志坚行远。朱光潜以“见道者”谆谆谆教导青年，正是希望青年人要敢于在国家需要的时候、

40、在人性尊严面前，挺身而出，放大自我；在群体面前，敢于缩小自我。一张一弛，青年真我毕现，人格内功必成。士不可以不弘毅，任重而道远。人生漫长，须行中庸之道。皎皎者易污，刚极易折。青年不乏热血，缺的是恒心坚毅；不乏一时的灵感发现和挫折故事，缺的是沿灵感发现追寻下去、滴水见太阳的智慧，缺的是愈挫愈勇的坚持。就长远看来，执中、守中、用中，才是人生的王道。小时了了，大未毕佳的人物，在历史上代不乏人，有什么值得得瑟的呢?勇冠天下的吕布项羽、神童方仲永王勃，都未能笑于各自事业的终点。而饱受屈辱，终至成功的人物，更让人肃然起敬。遍地落花随流水，独有松柏立寒风。做青年当如是：与国同老，与伴同乐，与老相扶，与幼相接

41、。苟做如是青年，青春之歌，永不落幕。任何为一己之得、一得之功而沾沾自喜的心态，都是青年进德修业的障碍；任何遇难则弃、怨天尤人的行为，都是青年脆弱孬种的表现。君子自强，必能身体力行，直至花开见佛。四十年改革开放，中国学会了制造汽车，但油车制造技术赶不上欧美日韩，挫折面前我们就率先启动全新电动车产业；百年华夏巨变，西医强势，欲谋求一家独大的局势，张伯礼诸名中医固守国粹，随时而化，推陈出新，使中医在防疫抗疫中立下功勋，令世界瞩目，让古老中医重放异彩。前贤“见道者”为后生树立了榜样，青年勉之。盲目自高自大、妄自尊大的青春，常下意识地把小我等同于大我，甚至凌驾于大我之上。放大时，赤橙黄绿青蓝紫煞是好看；

42、戳破了，气泡内腹中空空，什么都没有。好青年不需要这样的梦幻泡影，真青年要的是真实的奋斗和幸福。这是一个伟大的时代，一个需要好青年、真青年的时代，青春只有自觉纳己于海，才能足健路宽。去大海作一滴水、一条鱼吧，即使你是一颗珍珠，也最好藏身于海中的鱼眼，随鱼群行遍五湖四海，观尽人间沧桑。让自尊与自谦合为一体，今日青青子衿，就是明日华夏之心。审题：这是一道材料作文题。材料给出了一个具体情境在“今天，我们要做怎样的青年”主题班会上，老师提出了一个问题，而恰好你想好怎么回答，要求你结合朱光潜在给青年的十二封信一段话，进行发言。如何理解朱光潜写下的那一段话，是这道作文审题立意的关键。我们不妨一分为二：“我”

43、是可以被放大的，每个人都渴求体面而有尊严地活着，因为我们每个人都是独一无二的个体。也许我们不敢大胆地说出：“我”很重要，但往往“我”是不可替代的，所以我们要努力发挥自己的价值，为社会发光发热，这是新时代青年的应有之义。同时，“我”是可以被缩到无限小的，因为站在全人类角度，个体能到做的确实有限。把自己看得低一点，或者说没那么重要，不是一种颓废的人生观，而是一种谦卑的人生态度。从近些年涌现出来的时代楷模、时代英雄事迹我们可以看到：人生正是平凡中见庄严，黑暗中看到光亮。“小”和“大”是辩证的。没有努力奋进、默默奉献的渺小个体，何来高伟的人格与人性光辉？考生在立意时，要抓住“自尊”和“自谦”这两个关键

44、词，并辩证思考二者。只有“意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦”，才能自强不息。在具体行文时，要留心这篇作文创设的主题班会的语境，回答好老师提出的问题。联系学习生活，我们总会遇到各种各样的挫折，但没有哪一代人的青春不是充满泥泞的，所以不能妄自菲薄，同时，有了一点成绩之后不能妄自尊大，目中无人，要明白山外有山，人外有人的道理。立意：1.自尊与自谦合一，争做新时代青年。2.渺小个体，亦能致人生之广大。3.对内葆有自尊心，对外践行谦卑道。9审题：这是一道引语式材料作文题。材料先以礼运和谏太宗十思疏中的语句引出“能”这个话题，然后引出一些问题，如什么是“能”？社会需要什么样的人才？我们又应该

45、具有怎样的“能”等。实际上，这篇作文相当于给了我们一个话题“能”，然后再结合现实思考一些关于“能”的问题。因为从材料中我们已经找到了写作的话题“能”，我们只要围绕这个展开，表达自己的思考即可。比如，可以写不同时代对“能”的要求不同。原始社会，只要能多打到野兽就是“能”；封建社会，能够忠于国君，能够献计献身就是“能”；当今社会，“能”有千万种，能够助力中国梦就是“能”。最后，可以对此进行议论引发，表达对“能”的看法。当然，也可以仅就当今社会，世界经历百年未有之大变局，需要什么样的人才，也就是说，需要什么样的“能”发表自己的看法。这个更具有针对性，可以从我们的国家和社会着眼，对需要的人才进行分析。社会既需要高精尖人才，也需要普通岗位上的普通人才。也就是说，每个人都在自己的岗位上做好本职工作，那就是真正的人才。可以列举一些具有代表性的人物，尤其是普通平凡岗位上的普通人的例子。从所给的材料来看，这个作文可以写成议论文，表达你对“能”的理解和认识；也可以写成记叙文，写一个人或一件事，其中寄寓你对“能”的理解也