2022年山东省枣庄市山亭区育才中学九年级上学期期中化学试卷（含答案）

1、枣庄育才中学2022年度第一学期化学期中测试卷一、选择题1. 要将一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液，小明选择了如下方法，其中可行的是( )加入CaO加入Ca(OH)2升高温度降低温度A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】【详解】向接近饱和的溶液中增加溶质或蒸发溶剂都可以使溶液变成饱和溶液，故把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，加入CaO，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，加入氢氧化钙，使溶液中的溶质增多。均能将一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液。由于氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，升高温度后氢氧化钙的溶解度变小，故把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，还可以采取升高温度的方法。故符合题意，正确选项

2、是C。2. 下列对有关事实的解释，错误的是（ ）A. 酒精需要密封保存 酒精分子在不停运动B. 冰水共存物属于纯净物 冰和水都由分子构成C. 过氧化氢分解属于化学变化 过氧化氢分子本身发生变化D. 稀盐酸和硫都能使石蕊溶液变红 两种溶液中都存在酸根离子【答案】D【解析】【详解】A、酒精需要密封保存，是因为酒精分子在不停运动，解释是正确的，不符合题意；B、冰水共存物属于纯净物，是因为冰和水都由分子构成，解释是正确的叙述，不符合题意；C、过氧化氢分解属于化学变化，是因为过氧化氢分子本身发生变化生成了水分子和氧分子，是正确的解释，不符合题意；D、稀盐酸和硫酸都能使石蕊溶液变红，是因为两种溶液中都存在

3、氢离子，符合题意。故选D3. 实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，KMnO4中锰元素的化合价为（ ）A. +1B. +6C. +7D. +9【答案】C【解析】【详解】试题分析：钾元素显+1，氧元素显2，设锰元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知高锰酸钾（KMnO4）中锰元素的化合价：（+1）+x+（2）4=0，则x=+7。故选C。考点：有关元素化合价的计算4. 漂白液的主要成分是NaClO，NaClO中氯元素的化合价是（ ）A. 1B. 0C. +1D. +5【答案】C【解析】【详解】试题分析：钠元素显+1价，氧元素显2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代

4、数和为零，可得：（+1）+x+（2）=0，则x=+1价。故选C。考点：有关元素化合价的计算5. “冰毒”是毒性极强的毒品之一，其化学式为C10H15N，下列有关冰毒解释错误的是（ ）A. 冰毒是由碳、氢、氮三种元素组成的化合物B. 冰毒是一种有机物，完全燃烧只生成CO2和H2OC. 冰毒中氮原子的原子结构示意图为D. 冰毒中碳、氢两种元素质量比为24：3【答案】B【解析】【分析】【详解】A、由冰毒的化学式可知，它是由碳、氢、氮三种元素组成的纯净物，属于化合物，故正确； B、冰毒含碳元素，属于有机物，且由冰毒的化学式为C10H15N，可推断其完全燃烧时的生成物为二氧化碳、水及氮的化合物三种物质，

5、故错误；C、氮元素是7号元素，核内有7个质子，原子核外有7个电子，电子排布情况为2、5结构，故正确；D、冰毒中的C、H元素的质量比=（1210）：（115）=24：3，故正确。故选B。【点睛】6. 南昌汉代海昏侯墓出土的文物中，保存完好的玉器非常罕见。对玉石主要成分（化学式为NaAlSi2O6）的描述正确的是（ ）A. 含有3个氧分子B. 相对分子质量为94C. 钠元素质量分数为13.4%D. 钠元素与铝元素的质量比为23：27【答案】D【解析】【详解】A、NaAlSi2O6是由NaAlSi2O6分子构成的，不含氧分子，错误；B、NaAlSi2O6的相对分子质量为23+27+282+166=2

6、02，错误；C、钠元素的质量分数=，错误；D、钠元素与铝元素的质量比为23：27，故正确。故选D。7. 2022年10月，我国女科学家屠呦呦因为发现一种用于治疗疟疾的药物青蒿素（化学式为C15H22O5）而获诺贝尔奖.下列关于青蒿素的说法不正确的是（）A. 该物质由三种元素组成B. 该物质中氧元素质量分数最小C. 每个青蒿素分子中含有42个原子D. 该物质中碳氧元素的质量之比9:4【答案】B【解析】【详解】A、该物质是由三种元素组成的是正确的叙述，故A不符合题意；B、有相对原子质量和原子个数可推知氢元素的质量分数最小，故B符合题意；C、每个青蒿素分子中含有42个原子，是正确的叙述，故C不符合题

7、意；D、该物质中碳氧元素的质量之比1215:165=9:4，是正确的叙述，故D不符合题意。故选B。非选择题8. 2022年5月9日我国成功发射高分五号卫星，它是世界首颗实现对大气和陆地综合观测的全谱段高光谱卫星，可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测，动态反映我国空气质量状况。（1）下列属于空气污染物是_。A臭氧 B一氧化碳 CPM2.5 DPM10（2）化石燃料是_（填“可再生能源”或“不可再生能源”），它们燃烧会造成空气污染，应合理利用与开发。（3）下列气体排放到空气中会形成酸雨是_。A二氧化硫 B氮气 C二氧化氮 D一氧化碳【答案】 (1). ABCD； (2). 不可再生能源；

8、 (3). AC； 【解析】【详解】（1）空气污染物有有害气体和烟尘，有害气体有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧；烟尘有：可吸入颗粒和总悬浮颗粒物，如：、PM2.5、PM10。故选ABCD；（2）化石燃料是不可再生能源，它们燃烧会造成空气污染，应合理利用与开发；（3）二氧化硫和二氧化氮与水反应分别生成亚硫酸和硝酸，因此气体排放到空气中会形成酸雨的。故选AC。9. 我国计划在2007年发射一颗绕月探测卫星。其任务之一是寻找一种新能源氦3，氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子核外电子数为_。【答案】2【解析】【详解】原子中质子数=核外电子数，故氦3原子核外电子数为2。10. 大千世界形

9、形色色的物质都是由最基本成分元素组成的。回答下列问题：（1）一种元素与另一种元素的根本区别是_数不同元素的化学性质与原子_关系密切（2）地壳中含量第二的非金属元素是_（填“元素名称”）；地壳中含量第二的金属元素是_（填“元素符号”）【答案】 (1). 质子 (2). 最外层电子数 (3). 硅 (4). Fe【解析】【详解】（1）元素是质子数相同的一类原子的总称，故一种元素和另一种元素的最根本的区别是质子数不同，原子最外层电子数的多少决定了原子失去电子或得到电子，所以原子的最外层电子数与元素的化学性质密切相关。（2）地壳中元素含量由多到少前五位的分别是氧、硅、铝、铁、钙，硅是含量第二的非金属元

10、素，铁是含量第二的金属元素。11. 烟花爆竹中含有一种成分硫。硫燃烧时会产生一种刺鼻的气体。（1）请写出硫燃烧的文字表达式：_；（2）硫燃烧的反应属于_反应（填基本反应类型）。【答案】 (1). (2). 化合反应【解析】【详解】（1）化学反应的文字表达式的写法为：将反应物的名称写在箭头的左边，生成物的名称写在箭头的右边，在箭头的上方标出反应条件，硫燃烧生成二氧化硫，文字表达式：；（2）由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应；由一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫分解反应；硫燃烧的反应属于化合反应。12. (1)木炭在氧气中燃烧：现象_，比在空气中燃烧更旺。反应结束后，倒入澄清石灰

11、水，_。木炭燃烧的文字表达式是_。(2)铁丝在氧气中燃烧：现象是_，放出大量的热，反应的文字表达式是_。【答案】 (1). 发出白光，并放出大量的热 (2). 澄清石灰水变浑浊 (3). (4). 剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 (5). 【解析】【详解】(1)木炭在氧气中燃烧：现象是发出白光，并放出大量的热，比在空气中燃烧得更旺。因为反应生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以反应结束后，倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。木炭燃烧的文字表达式是。(2)铁丝在氧气中燃烧：现象是剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热，反应的文字表达式是。【点睛】描述实验现象时要注意不要

12、出现生成物的名称，如果出现生成物名称那就成了实验结论。13. 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白： 提出问题：小明同学用“双氧水”（ 过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗、干燥，并进行以下探究。猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一（1）_木条不复燃常温下过氧化氢溶液几乎不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木

13、条伸入试管中木条复燃（2）_结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究（3）_。实验步骤：.准确称量水泥块的质量；.完成实验二；.待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，（4）_，（5）_.对比反应前后水泥块的质量。分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究（6）_。反思：水泥块对过氧化氢分解催化效果不好，反应速率较慢，可以通过改变水

14、泥块（7）_来提高反应速率。【答案】 (1). 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 (2). 水泥块能做过氧化氢分解的催化剂 (3). 反应前后水泥块质量不变 (4). 干燥 (5). 称量 (6). 水泥块的化学性质在化学反应前后是否改变 (7). 颗粒大小（或接触面积）【解析】【详解】解：实验验证：实验一：根据实验现象是木条不复燃，说明了是用木条在检验是否生成了氧气，对比实验二的操作，可以得出实验一的操作；实验二：根据实验现象：木条复燃，说明了氧气的存在，更说明加入水泥块后过氧化氢中有氧气产生；讨论与反思：研究是否是催化剂不但要从能够改变反应速率方面分析还要从反应前后质量不变方面进

15、行分析，所以，增加一个探究实验：探究水泥块在反应前后质量是否改变；实验步骤：水泥块是从溶液中取出的，要得到水泥块的质量，就需要将水泥中的水分除去，然后用天平称量质量才会比较反应前后质量变了没有，所以实验步骤为：干燥，称重；分析：研究催化剂，除了研究改变反应速率，反应前后质量不变，还要研究反应前后的化学性质不变，所以，增加一个探究实验：水泥块的化学性质在反应前后是否改变；反思：水泥块对过氧化氢分解催化效果不好，反应速率缓慢，可以通过改变水泥块的表面积来提高反应速率。14. 某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。【查阅资料】白磷着火点是40 。【提出问题】氧气体积约占空气总体

16、积的多少?【实验准备】锥形瓶内空气体积为230 mL,注射器中水的体积为50 mL,该装置气密性良好。【实验探究】装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。【现象分析】（1）将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,说明燃烧不能缺少的一个条件是_,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体_（填“支持”或“不支持”）燃烧。写出白磷燃烧的化学方程式:_,白磷燃烧时最明显的现象是_。 （2）在整个实验过程中,可观察到气球的变化是_。 （3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:注射器中的水自动喷射出来,

17、当注射器中的水还剩约4 mL时停止下流。导致以上两现象发生的原因分别是:_ ; _。【得出结论】氧气约占空气总体积的_。【答案】 (1). 温度达到着火点 (2). 不支持 (3). 4P+5O22P2O5 (4). 冒出白烟 (5). 先变大，后缩小 (6). 白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压降低 (7). 锥形瓶中氧气约占46mL，当注射器中的水进入锥形瓶约46mL后，瓶中气压与外界相当 (8). 【解析】【详解】（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是温度达到着火点。足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持燃烧。白磷燃烧生成了五氧

18、化二磷，反应的化学方程式4P+5O22P2O5；白磷燃烧，放出热量，冒出白烟；（2）白磷燃烧时放出大量的热，使瓶内压强增大，由于白磷燃烧消耗了氧气，又冷却到室温，瓶内压强减小。所以，可观察到气球的变化是先变大，后缩小。（3）由于白磷燃烧消耗了氧气，瓶内压强减小。所以，注射器中的水自动喷出来。又由于空气中氧气的体积分数约占空气的，锥形瓶内空气体积为230 mL,锥形瓶中氧气约占230 mL =46mL，当注射器中的水进入锥形瓶约46mL后，瓶中气压与外界相当。当注射器中的水还剩下约50mL- 46mL=4mL时停止下流。得出结论氧气约占空气总体积的。15. 如图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测

19、定空气中氧气含量。（在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解）。（1）实验原理：磷在空气中燃烧反应的化学方程式_。密闭的装置内，由于_被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强_。（2）实验探究：第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。（3）实验结论：空气中氧气约占空气总体积的_。该实验证明了氧气具有_的性质；同时也证明了氮气有哪些性质？_（写一点）（4）反思与评价：实验完毕，若进入集气瓶中

20、水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是_。（讲一点）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图B所示），你认为改进后的优点是：_。（5）拓展迁移：已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由答：_（填“能”或“不能”），理由_。【答案】 (1). 4P+5O22P2O5 (2). 氧气 (3). 变小 (4). (5). 助燃 (6). 不能燃烧也不支持燃烧 (7). 装置漏气等 (8). 装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确 (9). 不能 (10). 镁除了能和氧气反应外，还能和氮气反应，这样会导

21、致气体减少超过，水面上升超过，不能确定氧气的含量【解析】【详解】（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：4P+5O2 2P2O5；集气瓶中磷在燃烧时会消掉空气中的氧气，从而导致容器内压强会变小。故填：4P+5O22P2O5氧气 变小；（3）红磷燃烧消耗氧气使集气瓶内压强降低，火焰熄灭并冷却后，打开弹簧夹，水被倒吸入集气瓶中，约占集气瓶总容积的，说明氧气约占空气总体积的；磷能在氧气中燃烧，说明氧气能够支持燃烧，而反应后的剩余气体主要是氮气，不能使红磷继续燃烧，说明氮气不能燃烧也不支持燃烧的性质。故填： 助燃 不能燃烧也不支持燃烧（4）实验完毕，进入集气瓶中水的体积不到总容积的，燃烧过

22、程中气体减少不足，可能的原因有装置漏气或红磷量不足等；用图B装置改进后，通过聚太阳光引燃红磷，避免了打开瓶塞漏气而能保持装置始终密封，减少了操作中人为因素造成的偏差，可以得到更准确的实验结果。故填：装置漏气或红磷量不足等 装置始终密闭、空气没有逸出、实验结果准确等；（5）镁在空气中燃烧不仅会和氧气反应，还会和氮气反应，导致消耗气体的量超过，集气瓶内水面上升超过1/5，不能准确确定氧气在空气中的含量。故填：不能 镁除了能和氧气反应外，还能和氮气反应，这样会导致气体减少超过，水面上升超过，不能确定氧气的含量。16. 掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化

23、学知识，回答下列问题：（1）如图1所示进行铁在氧气中燃烧的实验之前，要用砂纸将铁丝表面打磨光亮，目的是_；铁丝绕成螺旋状的目的是_；如果实验时集气瓶炸裂，原因是_；（2）某同学做“给液体加热”的实验时，试管炸裂了，其原因可能是_；（3）某学生用如图2所示装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。可以看到红磷燃烧的现象是_；反应文字表达式_； 选择图2代替课本实验图3的优点是_；(答一点即可)；红磷燃烧后冷却至室温，活塞a应停在刻度_(填数字)处。若该实验没有达到实验目的，可能的原因之一是_；该实验中的红磷_(填“能”或“不能”)用硫来代替。【答案】 (1). 除去铁丝表面的铁锈 (2). 增大与氧气的接触面积，使反应更加剧烈 (3). 未在集气瓶装少量水或铺一层细沙 (4). 试管外壁有水未擦拭干燥 (5). 产生大量白烟，放热 (6). 红磷氧气五氧化二磷 (7). 实验结果更