幼儿园友善大班教案

1、幼儿园友善大班教案【篇一：幼儿园大班绘本教案】幼儿园大班绘本教案 :狼大叔的红焖鸡（一）创设情境导入 1、今日,老师给大家带来一本书,小伴侣请看封面：（一只狼）在你的印象中,狼是怎样的呢？（凶狠 . ） 2、这只狼的手里拿着一本烹饪大全的书,封面上仍有一只母鸡,猜一猜,可能会发生什么故事？（幼儿大胆地推测） 3、揭示书名狼大叔的红焖鸡 4、介绍作者；（二）叙述故事； 1、从前,有一只狼,他喜爱各种各样的美食；除了吃,他再没有其 他的爱好了；他总是吃完了这顿饭,立刻开头想,下一顿吃什么呢？ 2、有一天,狼大叔突然很想吃红焖鸡；一成天,他都在森林里走来 走去,想找一只肥嫩的母鸡；最终,他最终发觉了

2、一只鸡；“ 啊,这 只鸡红烧正合适； ” 他想； 3、狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面,越靠越近；当他刚要伸手去抓 他的猎物的时候 .（大家猜猜,发生了什么事？下听；）. 那是不是如我们所料呢？请连续往学习文档 仅供参考 4、他有了另外一个想法；“ 假如有什么方法能让这只鸡再胖一点,”他想, “ 我就能多吃几口肉喽.” 于是 . （他会怎么做呢？） 5、狼大叔跑回家,冲进厨房,开头预备 . （预备什么？看图说说 烤煎饼的过程） 6、送煎饼（老师叙述） 7、送甜甜圈（幼儿叙述） 8、送蛋糕（幼儿叙述） 9、动身 10 、“ 那只鸡现在肯定胖得像个气球了,” 他想, “让我先看看； ” 就在他刚要往母

3、鸡家里偷看的时候 . （发生什么事了？） 11 、门突然打开了；母鸡尖声叫起来：“ .”（他可能会叫什么？） 12 、“ 孩子们,孩子们！快来看哪,煎饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋 糕 不是圣诞老公公送来的！那些都是狼大叔送给我们的礼物！”情形对话：此时,狼大叔是怎么样的,心里在想什么？（详细绽开；无可奈何,骑虎难下）过度：是呀,狼大叔骑虎难下,到嘴的美食不翼而飞,这时,鸡宝 宝们会怎么说？ 13 、看图说话：小鸡亲狼（这些亲吻凝结成一股爱的力气,让狼大 叔晕陶陶的,心中想吃鸡的恶念瞬时消逝,取而代之的是善念,很 想再去烤一百个小饼干来给这些热忱的鸡宝宝吃；） 14 、回家路上（三）集体争论 1、

4、狼原来是想吃掉母鸡的,为什么后来却转变了想法,反给小鸡们 送吃的呢？（幸福、暖和、欢乐 . ）学习文档 仅供参考 2、母鸡和小鸡是通过什么转变了自己的想法呢？（语言和动作）是 什么使狼大叔变好了呢？（竟然是鸡宝宝的亲吻转变了狼大叔,他的表情由慌张转为欢乐,心中的恶念消逝得无影无踪；） 3、在这个故事中,你看到了一只怎样的狼？ 4、小结：看来,合适的语言和对人友善的动作都可以让别人感到幸 福、暖和、欢乐,仍可能转变别人不好的想法,我们平常也要留意自己的言行啊！（四）活动延长 :故事的最终,好心眼的狼大叔仍想给小鸡们送小饼 干呢；其次天,狼大叔早早地就起来了烤饼干,他会怎么做呢？给小鸡们送去的时候

5、,会有怎样的情形？又会发生什么好玩的故事呢？【篇二：幼儿园大班社会教案幼儿园大班社会教案：我和我的伴侣活动目标： 我和我的伴侣】 1、把握基本的交际技能,培育幼儿乐观豁达的性格； 2、引导幼儿在日常生活中留意到同伴的优点,对待同伴宽容和友善；预备材料：请幼儿预备自己好伴侣的照片；活动过程：一、 导入 -儿歌 一条小鱼水里游,孤孤独单在发愁,两条小鱼水里游,摇摇尾巴点 点头,三条小鱼水里游,快欢乐乐做伴侣；二、 发觉好伴侣的优点 师：小伴侣们知道我们刚刚做的这个嬉戏是在讲什么吗？学习文档 仅供参考师：讲的是一条小鱼的时候特别孤独,没有伴侣！两条小鱼的时候 就有了伙伴,不再像以前那样孤独啦！三条小

6、鱼的时候就更喧闹啦！在一起可以快欢乐乐的做嬉戏！我们在生活中也是一样的！没有朋友特殊孤独,有了伴侣我们就可以和好伴侣一起做嬉戏玩耍！而且 伴侣越多我们玩的越高兴,对不对呀？师：那老师现在想请小伴侣们帮个忙,我现在想把中间的桌子搬到后面去,哪个小伴侣来帮老师呀？好,请xx 小伴侣来帮忙吧；（其他幼儿观看）师：哎呦,仍是搬不动,现在请这位小伴侣找他的一 个好伴侣来帮忙,好,好伴侣来帮忙了；（其他小伴侣观看）师：哦,仍是搬不动,怎麽办呢,好,那就让他把她的好伴侣都请 上来帮忙吧！师：好,他们搬动了,真棒！师：刚才,一个人搬得动桌子吗？师：那两个人呢？师：那最终是怎么搬起桌子的 .师：是呀,只有大家团

7、结,力气才会更大；那佳佳小伴侣有这麽多 好伴侣,那你们有没有自己的好伴侣呢？师：那你们是怎么成为好伴侣的呢？师：哦,假如别的小伴侣说喜爱你,你高兴吗？师：你们是不是都期望有自己的好伴侣呀？师：那咱们再玩个找伴侣的嬉戏吧！（嬉戏玩法：大家一起唱找伴侣这首歌,一边唱一边自己去找 自己的好伴侣,两人或几个人一起做动作,完成歌曲；）三、引导 . 幼儿完成区域活动师：小伴侣们想一想你们有几多少个好伴侣呀学习文档 仅供参考师：哦,你们有这麽多好伴侣呀！那你们想不想每天都看到你们好 伴侣呀？师：那小伴侣们快看,咱们班这面墙是友情墙,我们把照片贴上去 作为纪念！好我们现在开头贴照片；师：那我们来看看我们这面墙

8、美丽吗？师：好,老师期望今后这面墙上会有许多照片作为我们是好伴侣的 见证,那我们现在应当怎么做呢？师：小伴侣越来越懂事了,来夸夸我们自己；棒,棒,我最棒,【篇三：幼儿园核心价值观训练内容】幼儿园核心价值观训练内容、教材社会社会主义核心价值观大班教案 1、训练目标：通过本次活动宗旨在让幼儿对自身的价值观有更深更正确的明白,从而初步树立正确的价值观,拥有优良的精神面貌与行为取向； 2、活动预备：搜集有关故事、儿歌,表演剧； 3、活动形式：讲故事、朗诵、歌曲、表演； 4、活动过程：一、老师学问讲解；社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,表达社会主 义核心价值体系的根本性质和基本特点,反映社

9、会主义核心价值体学习文档 仅供参考系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和 集中表达；党的十八大以来,中心高度重视培育和践行社会主义核 心价值观；习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求；中心政治局环绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进 行集体学习；中办下发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见；党中心的高度重视和有力部署,为加强社会主义核心价值观 训练实践指明白努力方向,供应了重要遵循；学习社会主义核心价值观内容；富强、民主、文明、和谐；自由、公平、公平、法治；爱国、敬业、诚信、友善；中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,

10、恭谦礼让,见义勇为的文明礼仪之邦,华夏儿女的举手投足、音容 笑貌,无一不表达一个民族的气质与素养；讲礼重仪是中华民族世 代相传的优良传统,源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰 厚遗产；是否文明礼貌决不是个人的私事,也不是无足轻重的小事,它说明一个人是否有道德修养,影响人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严；荀子说 不生,事无礼就不成,国无礼就不宁；根基；二、小小故事会,礼让记心间；“ 不学礼无以立,人无礼就” 学习文明礼仪是我们生活的请幼儿沟通 “ 礼让 ” 小故事给你们带来的启示； 1.情形表演团结友爱,深化主题； 2.创设情形,学会礼让；常言说：“ 良言一句三冬暖,恶语

11、伤人六月寒,语言美能表达一个人的文明素养和修养,请看我们的风采呈现；三、情形剧：观看春晚小品扶不扶四、故事美好的心灵；（1）文明礼仪三字歌；（2）讲文明,心灵美,我们从小要做到,请听歌曲24 字歌；学习文档 仅供参考（3）观赏诗歌我 是文明小使者五、文明礼仪,从身边小事做起；制定班级文明公约；班主任总结：同学们,你们的表现很杰出,我觉得你们各个都是好 样的,在班会活在班会活动中,同学们积极参加,热忱高涨,进一步细化 明白社会主义核心价值观主题训练内容,对正确树立同学人生观、价值观收到了肯定的训练成效；在班会活在班会活动中,同学们积 极参加,热忱高涨,进一步细化明白社会主义核心价值观主题训练 内

12、容,对正确树立同学人生观、价值观收到了肯定的训练成效；社会主义核心价值观儿歌中国小娃娃,拍手笑开颜；核心价值观,字字记心田；祖国更富强,个个都争先；民主又文明,和谐大家园；自由和公平,快快走向前；到处讲公平,法治保平安；心怀爱国志,敬业挂心间；诚信又友善,幸福露笑脸；践行价值观,一起把梦圆；心怀中国梦,辉煌在明天；大班诚信教案一根羽毛也不能动【作品分析】：一根羽毛也不能动的故事内容紧急刺激、出人意料,让读者“回味无穷 ” ；故事虽简洁,可寓意深远,以“ 冠军 ” 为主线索,为了成为“ 冠军 ” 的鸭子和天鹅坚持不懈,连“ 一根羽毛也不能动” ,直到狐狸的到来,让他们同时面对冠军、生命的选择,将

13、其冲突抛给孩子,与幼儿绽开争论,让幼儿通过对两难问题的摸索、挑选和争辩,感受到生命的珍贵、伴侣的重要；故事中反复强调“坚持不懈 ” 的精神,也是幼儿学习文档 仅供参考学习的价值点,通过嬉戏的形式,让幼儿通过感受这一精神到逐步 学习这一精神；【活动目标】： 1. 懂得故事内容,把握中心句“ 一根羽毛也不能动” ； 2在鸭子和天鹅的竞赛中,大胆表达鸭子和天鹅的心里想法； 3明白在坚持不懈的同时,遇到紧急情形要知道舍弃,由于伴侣重 于冠军；【活动预备】：绘本 ppt 、小动物和大风头饰、鸭子和天鹅图片各一张、嬉戏“ 木头 人” 、姓名即时贴；【活动重难点】：懂得绘本故事,用语言表述鸭子和天鹅的想法；

14、在坚持不懈的同时,懂得生命的珍贵和伴侣的重要；【活动过程】：一、谈话导入 出示 ppt 鸭子和鹅的图片 今日,我们一起来看本好玩的绘本故事,这是故事中的两个主人公：鸭子和天鹅；二、懂得绘本内容 1.鸭子和天鹅原本就是一对好伴侣,可是有一天它们吵架了,为什 么呢？我们来听一听；（放音频：吵架内容）他们俩都说自己是最 棒的,于是它们打算比一比； 2. 出示 ppt 鸭子和天鹅比游泳、飞 认真看一看,它们比了什么？结果又怎样？学习文档 仅供参考它们打算比游泳,看谁先到达终点,谁游得快？谁赢了这场竞赛呢？（在鸭子旁边出示大拇指）天鹅不服气,它们打算再比一比谁飞得高,谁赢 了？（在天鹅旁边出示大拇指）现

15、在竞赛进行了两个回合,一比一,打了个平手,有没有分出胜败？ 3出示 ppt 嬉戏规章用图片的形式呈现出来最终鸭子想了想说：“咱们来玩木头人的竞赛吧！” 我们来听听他们是怎么制定规章的,（放音频：不能说话,不能动,就连一根羽毛 也不能动；）谁来说一说它们的嬉戏规章？让我们来当裁判,看看 谁是最终的冠军,竞赛开头了；【指导策略】：嬉戏规章影响着嬉戏的正常进行；明确规章后,幼 儿就简洁懂得鸭子和天鹅在竞赛中坚持不懈的表现了；幼儿对该游 戏的规章要清晰,在下面设计的角色嬉戏中才能进行地更好； 4出示 ppt 蜜蜂来了鸭子和天鹅开头竞赛了,它们一动不动,就连一根羽毛也没动；“ 嗡,嗡,嗡 ” 一只小蜜蜂

16、飞来了,它在干嘛？鸭子和天鹅是怎么想的呢？现在你们就是竞赛中的鸭子和天鹅,李老师就是那只顽皮的小蜜蜂,飞来了！ 5出示 ppt 兔子来了你们和他们一样厉害,但它们的竞赛并不顺当；瞧,蜜蜂刚走,谁来了？ “ 一群兔子蹦跳着来了；” 它们在干嘛？这时它们的心里又是怎么想的？鸭子和天鹅仍旧一动不动,就连一根羽毛也没有动；谁 情愿上来做小兔子,再请两名幼儿做鸭子和天鹅；请其他幼儿解说； 6出示 ppt 一阵大风吹来它们怎么了？都倒在了地方；动； ”“ 它们一动不动,就连一根羽毛也没学习文档 仅供参考 7出示 ppt 鸭子和天鹅一动不动、蜜蜂来了、兔子来了、一阵 大风吹来 请幼儿将这四幅图连起来说一说,

17、老师赐予相应的评判；总结：是呀！鸭子和天鹅为了赢得竞赛抵挡各种干扰,坚持不懈,我们也来玩玩木头人的嬉戏吧！三、玩木头人嬉戏（分角色佩戴动物头饰；其他的幼儿,想演鸭子 的站到一边,想演天鹅的站另一边,中间用白线隔开；） 1.边念嬉戏规章边进行嬉戏；不能动； ”“ 不能说话,不能动,就连一根羽毛也 2.你在玩嬉戏时心里在想什么？ 3.我们小伴侣们的竞赛终止了,鸭子和鹅的竞赛进行的怎么样呢？【指导策略】：幼儿在进行嬉戏时,都想赢得竞赛,即使大风吹来,有的幼儿都人仰马翻了,也坚持着自己的动作,只有坚持才能赢得 竞赛；四、狐狸来了看,谁来了？（放音频：危急的声音）狐狸会做什么？现在能动了 吗？鸭子用眼角瞄了一眼天鹅,天鹅一动也没动,鸭子心里想：那 我也不动；它们仍想着竞赛呢！ 1.狐狸将它们放在口袋里预备带回家,它们动了吗？（没有动,就 连一根羽毛也没有动） 2.狐狸回到洞里预备煮汤了,啊呀！不好了,发生什么事情了？天 鹅动了没有？（没有动,就连一根羽毛也没有动）那鸭子呢？你从哪里看出来的？（绘本中翅膀张开了）假如你是鸭子,你会怎么做？（你真是一个英勇的小伴侣,那你的竞赛不是输掉了么？）是竞赛重要仍是伴侣的生命更重要？我们看看,在这紧要关头,鸭子又是 怎么做的？学习文档 仅供参考【指导策略】：培育幼儿善于观看图片的才能,从翅膀的张开可以 看出鸭子已经动了；接着通