幼儿园大班上学期区域活动计划

1、幼儿园大班上学期区域活动方案幼儿园大班上学期区域活动方案范文一、基本情形分析：二、本学期区域活动目标针对各个区域活动和科研特色“ 缤纷纸艺” 活动合理的制定目标 开展实施,具体目标如下：（一）图书室和语言区1、初步养成疼惜图书的好习惯,能初步看东图画书中的主要内 容,并能够表演；2、对文字感爱好,能在成人的启示上认读汉字,情愿学说一般 话,3、初步学习运用废旧材料修补图书；（二）聪明屋和益智宫1、正确运用多种材料（七巧板、接龙、棋类、智力拼图等）,探究多样化的玩法,发挥制造性,一物多用；2、会做科学小试验,活动有目的,操作仔细；3、能有重点的叙述自己的操作过程与结果,有探究欲望；4、能自觉、有

2、条理的整理嬉戏材料；（三）缤纷纸艺室和美工区 1、引导幼儿对颜色感爱好,情愿选用自己宠爱的颜色匀称饱满 地构图；2、会收集利用各种废旧材料制造性地表现自己所感受的事物；3、会用多种工具材料与同伴,用涂、画、捏、折、撕、贴、剪、印染等方法有制造性地合作完成作品；4、并能沟通叙述活动内容与作品,相互学习促进；（四）建构乐园 1、能运用积木拼搭自己熟识的物体,并能与同伴共同嬉戏,不 争抢嬉戏材料2、能自觉疼惜嬉戏材料,能用支撑的技能用废旧材料表现不同 造型的建筑,并尝试在周边进行简洁的装饰 3、能大胆表达自己的看法,正确解决同伴间的纠纷；能自觉收 拾嬉戏材料；三、具体措施：1、通过与幼儿争论,把原先

3、我们创设的区域再一次建立起来,并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容；另外,创设如干新的 区域,可发动幼儿与老师共同收集各种材料,制作各种成品、半成 品,以便顺当的开展各种嬉戏；3、利用晨间谈话,一日活动,对幼儿进行礼貌训练,平常训练 幼儿用礼貌用语；4、活动区供应肯定数量、形象的玩具,能让幼儿充分发挥制造 性地玩出一些花样；5、供应一些半成品材料,让他们在玩的过程中,学会疼惜材料；老师一角色身份参与嬉戏活动,帮忙幼儿能更形象逼真地玩；6、在区域活动中设置物品,具有全面性、层次性的特点,可供 不同幼儿操作；每周为幼儿新增活动内容及材料,提高幼儿活动兴 趣,同时提示幼儿遵守嬉戏规章；7、训练引导

4、幼儿有目的的挑选区域,学习轮番着每天玩不同的 区域；老师每天都有一项活动作为重点辅导；加强个别辅导；勉励 幼儿大胆进行活动,能充分调动每一位幼儿的活动积极性；8、充分发挥区域活动的特殊功能,使个别才能差的幼儿在原有 水平上得到不同的提高；9、观看幼儿的嬉戏情形,引导帮忙幼儿解决嬉戏中发生的问题,确保嬉戏的顺当开展；老师亲密留意幼儿在嬉戏中的情形,记好游 戏记录；10、重视每一次的区域活动和纸艺活动,在原有基础上逐步新增 材料,仔细辅导,充分发挥区域的训练功能；11、抓好活动后的评判及整理工作,如：对于每次存在的问题将 作为重点来说,不仅准时指出、订正,其次次嬉戏大家仍争论、学 习；通过不断练习

5、,信任幼儿的嬉戏水平会在上一个台阶；四、区域活动支配 第一、二周（ 9、4-9 、8）星期区域名称活动内容及目标要求 一聪明屋参观聪明屋,讲解规章；重点指导幼儿玩电动玩具；二区域活动重点指导建构乐园：拼搭房子、小花、玩具等物把握 技能；三区域活动重点指导益智宫：记录实物数量、感知 10 以内的数；四区域活动重点指导美工区：制作贺师卡,知道老师节；五缤纷纸艺参观纸艺室,明白各种纸的名称及特点,明白规章；第三周（ 9、11-9 、15）星期区域名称活动内容及目标要求二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭美丽的幼儿园,培育组 合才能；三区域活动重点指导表演区：找伴侣能与同伴合作表演；四区域活动重点指导

6、美工区：用一次性蛋糕盆制作自己的头像,布置主题环境从小爱祖国；五缤纷纸艺重点指导幼儿折垃圾盒,便于活动中使用,学会 整理 第四周（ 9、18-9 、29）星期区域名称活动内容及目标要求一图书室进室要求寂静,不随便乱取乱放图书,养成看书好习惯；二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭人物物；四区域活动重点指导美工区：在欢快成长册上手指印画；五缤纷纸艺撕纸五角星,制作五星红旗；第五周（ 9、25-9 、29）星期区域名称活动内容及目标要求二区域活动重点指导建构乐园：拼搭小河、山、桥等,进展制造 性；三区域活动重点指导表演区：创编两只小手,发挥制造力；四区域活动重点指导美工区：用火柴拼画各种东西,

7、发挥想象力；五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小草,培育折剪爱好；第 6 周（9、30-10 、8）星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭我的祖国二缤纷纸艺重点指导折剪小船,进展幼儿动手才能；第 7 周（10、9-10 、13）星期区域名称活动内容及目标要求二区域活动重点指导建构乐园：拼搭桌子、椅子、家用电器等；三区域活动重点指导表演区：创编请你跟我这样做,培育创 造性；四区域活动重点指导美工区：制作花篮,进展动手才能；五缤纷纸艺重点指导幼儿学习看图示折剪彩盒,把握折剪技能；第 8 周（10、16-10 、20）星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室对文字感爱好

8、,能在老师的指导下认读简洁的文字；二区域活动重点指导益智宫：学写15 的数字；四区域活动重点指导美工区：涂色好吃的蛋糕要求涂色匀称；五缤纷纸艺重点指导撕纸美丽的花,把握撕纸技能；第九周（ 10、23-10 、27）星期区域名称活动内容及目标要求 二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭家；三区域活动重点指导表演区：欢快舞；四区域活动重点指导美工区：剪纸会跳舞的小蛇；五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小花,培育折剪爱好；第十周（ 10、30-11 、3）星期区域名称活动内容及目标要求 一聪明屋重点指导幼儿玩好玩的磁铁,通过将磁铁与各种物 品组合,发觉它们之间的关系；二区域活动重点指导建构乐园：用各种

9、积木拼搭公园；三区域活动重点指导益智宫：数物接龙嬉戏；四区域活动重点指导美工区：制作小鸭船；五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小树,培育折剪爱好；第十一周（ 11、6-11 、10）星期区域名称活动内容及目标要求 二区域活动重点指导益智宫：棋子走迷宫；三区域活动重点指导表演区：洋娃娃和小熊跳舞能与同伴合 作表演；四区域活动重点指导美工区：制作斑马,把握看图示折剪；五缤纷纸艺重点指导幼儿折蜗牛,并学会变化；第十二周（ 11、13-11 、1）星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室两人合作看书,并相互表演,养成看书好习惯；二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭动物；四区域活动重点指导美工区：

10、用各种材料装饰自己穿着,举办化 妆会；五缤纷纸艺用多种材料制作各种小物件,进展幼儿的制造性；第十三周（ 11、20-11 、24）星期区域名称活动内容及目标要求 二区域活动重点指导益智宫：找座位,让幼儿知道一一对应；三区域活动重点指导表演区：来猜拳能与同伴合作表演,发 展幼儿灵敏性；四区域活动重点指导美工区：做蛋糕巩固搓、团、压等技能；五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折老鼠,把握折纸技能；第十四周（ 11、27-12 、1）星期区域名称活动内容及目标要求 一聪明屋重点指导幼儿玩沉浮,明白物体的沉浮,在玩水中 感知特性；二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木和废旧材料拼搭公路；三区域活动重点指导益智

11、宫：看图用分合式记录；四区域活动重点指导美工区：用各种材料制作汽车；五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪蘑菇,培育折剪爱好；第十五周（ 11、6-11 、10）星期区域名称活动内容及目标要求 二区域活动重点指导益智宫：碰球嬉戏；三区域活动重点指导表演区：小鸟学飞听音乐做动作；四区域活动重点指导美工区：服装厂用各种材料制作服装；五缤纷纸艺重点指导幼儿折衣服裤子,并学会变化；第十六周（ 12、11-12 、15）星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室小小故事会,培育幼儿在同伴面前大胆叙述故事；二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木盒子拼搭汽车；四区域活动重点指导美工区：好玩的对称图,把握方法；五缤

12、纷纸艺撕贴小动物,进展幼儿的制造性；第十七周（ 12、18-12 、22）星期区域名称活动内容及目标要求 二区域活动重点指导益智宫：十二生肖的排列；三区域活动重点指导表演区：熊和石头人能与同伴合作表演；四区域活动重点指导美工区：制作小动物,用各种材料发挥制造 性；五缤纷纸艺重点指导幼儿剪折十二生肖,把握动物动态；第十八周（ 12、25-12 、29）星期区域名称活动内容及目标要求一聪明屋重点指导幼儿玩好玩的镜子发觉各种镜子的不同特 征；二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭鱼类；四区域活动重点指导美工区：水族馆,合理布局；五缤纷纸艺用多种材料制作各种水中动物,进展幼儿的制造性；第十九周（

13、1、1-1 、5）星期区域名称活动内容及目标要求 二区域活动重点指导益智宫：左和右,并能听口令变换；三区域活动重点指导表演区：小老鼠上灯台进展幼儿灵敏性；四区域活动重点指导美工区：画画展览会；五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折剪雪花,把握五教折剪技能；其次十周（ 1、8-1 、12）星期区域名称活动内容及目标要求 二区域活动重点指导建构乐园：随便拼搭小舞台,发挥制造性；四区域活动重点指导美工区：露一手展览会,能呈现自己的才能；五缤纷纸艺用各种方法表现冬天,进展幼儿的制造性；新学期学习方案【精选】新学期学习方案模板汇总七篇新学期来临了,同学们度过了一个轻盈的假期；迎来了一个新的 学期；我们在新学期里

14、应当定下新学期新准备；下面就是我定下的 新学期新准备；1. 要在新学期里仔细完成老师布置的作业；2. 在宿舍里要听阿姨的话；3. 在宿舍里管好同学们,让他们不要讲话；4. 在下课时,同学们在玩我应当座在位置上多看书,提高我的写 作水评；5. 在家里应当多帮忙妈妈爸爸做点家务活,让妈妈爸爸有时间休 息；6. 星期天在家里把老师布置的作业仔细完成,在做一些自己买的 练习练练,提高自己的基础学问；7. 在学校里应当帮忙低年级的同学；8. 在学校里应当帮忙老师做点事；9. 上课时,有什么不懂得要准时问老师,直把问题搞懂才行；10. 要在打扫卫生时,应当把教室卫生检查一便,保持教室卫生；期望我能够做到以

15、上几点,再新学期里百尺竿头；冰雪消融,万物复苏,随着春天的到来,新学期也开头了；新学 期要有新的准备,新的目标；我的新学期准备是：努力学习,期末 考第一；我仍要总结一下上学期我的优点和缺点,并且改正缺点,发扬优 点；我的优点有： 1、上课积极发言,仔细听讲；2、课下读书多； 3、主动完成作业； 4、帮忙学习有困难的同学；缺点有：1、不很英勇；2、劳动不积极；我在新学期要改正这些缺点,更进一步,做十全十 美的我！这就是我的新学期准备,新学期要有新气象；在新学期,我要超 过李晓凡,考全班第一！我又迎来新学期,在一个全新的起点,我期盼：明天的我会更精 彩；因此,我肯定要在对美好将来的向往中,呈现着自

16、己迎接新学 期的新气象；在教室干洁净净、朝气蓬勃、祥和向上的新气象地感 染和激励下,我肯定要在新学期取得新进步；在新学期里,我有一个新的目标不要做语言的巨人,要成为 行动的主人 . 成功不是靠理想来实现的,而是靠自己的行动；当然,在新的学期中,在学习上要有新的成果,就要我不懈地努力 . 付出一 份努力才会换取一份收成；学习并不是一种爱好,而是一种责任,是我应当做而且必需做好的事情,同时学习必定会有负担；没有苦 累的过程,就不会有进步和提升,学习不都是这样的道理吗 .我把自 己的欢快、哀痛都化作前进的助力和动力,不断克服困难取得新进 步；成功中是我们的欢快,成功背后是我们辛勤的汗水,没有耕耘 就

17、哪有收成,没有付出哪有所得；书山有路勤为径,学海无涯苦作舟；我要向着自己的目标,奋力前进. 新的学期,新的旅程,新的风帆. 我要加油,在绚丽多彩的学校生活中,好好学习,这是冲刺,这是征程,或许会有 坎坷、艰险,我要战胜一切困难到达成功的彼岸 .开学,一个新的学期 ; 开学,一个新的旅程 ; 开学,一个新的目标 .其次阶段：从寒假至第一次模拟考试前,时间大约四个月；这个 阶段是复习工作中的最珍贵的时期,堪称复习的“ 黄金期” ；之所 以这样说,是由于这个时期复习任务最重,也最应当达到高效率的 复习；也可以将这个阶段称为全面复习阶段；我们的任务是把前一 个阶段中较为零乱、纷杂的学问系统化、条理化,

18、找到每科中的一条宏观的线索,提纲挈领,全面复习；这个阶段的复习,直接目的 就是第一次模拟考试；第一次模拟训练是高考前最重要的一次学习 检验和阅兵,是你选报理想的重要依据；一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜; 一模受挫,也不要恢心丧气,妄自菲薄；应当为一模恰当定位,在战略上藐视它,在战术上重视它；第三阶段：从一模终止至高考前,时间大约两个月；这是高考前 最终的一段复习时间,也可以称为综合复习阶段；随着高考的日益 迫近,有些同学可能心理压力会越来越重；因此,这个时期应当以 卸包袱为一个重要任务；要善于调剂自己的学习和生活节奏,放松 一下绷得紧紧的神经；古人云：“ 文武之道,一张一弛” ,

19、在此时,第天不必复习得太晚,要赶快调整高三一年紧急复习中形成的不当 的生物钟,以保证充分的精力；另外,这个时期不必再做过多的过 量的习题,更不应死抠难题和偏题,应当做少而精的练习；比如,花些工夫争论争论历年高考的题目,由于这些题目既是经过千锤百 炼的精品,又是高考命题人意志的直接表达,可谓字字珠玑；在复习中,我们中做题应先易后难,挑选题拿不准也不要舍弃,选一个最可能的空填上等等；在高三一年的复习中,我们应当留意 合理支配每一天的复习时间；在紧急的复习过程中,每天可供我们自己利用的时间并不多,其 中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间；能否利用好这段时间,是高三复习成败的关键

20、；在这方面,我的体 会是不要在一个晚上把五科全复习到,这样做只会不分主次、自找 麻烦；试想,仅仅是不足四小时的短短的一段珍贵时间,怎么能经 得起五科的轮番轰炸呢 .因此,我建议大家在一个晚上专攻一门到两 门,抓住重点,集中精力,以争取达到较高的学习效率；我在高三 每天晚上复习时,周肯定为数学日,周二定为英语日,周三定为物 理日,周四定为语文日,周五定为化学日,每晚集中精力复习一门 功课,长期坚持,成效不错；以下是一些留意事项：1、晚上肯定要保证睡眠；2、上课听好课 不要只顾着记笔记,听明白其实更重要 3、哪不懂,这些就是今日自己要消化的东西；4、晚上不用薄命的熬夜 .5、每个周末都要把这周的学

21、问,哪怕是草草的,也要过一遍；好的学习成果,在于好的学习习惯；初三了,最终一个学期了,没有时间去放任自己,没有时间去思考一些无谓的琐事,更没有时间可以容得自己去铺张；不是太过劳 累,却是自己不知道该怎么去奋进；盲目的自己在无边的题海中苦 战,却始终不知道自己是为了些什么,就像哲人说过,目标就是一 个人不能缺少的动力,一个人没有了目标便没有了自己该拥有的力 量；是啊,我现在就是那个没有目标的人,一边奋斗,一边查找着 奋斗的理由,遗忘了告知自己,没有目标不会赢；人人都说,拼在初二,赢在初三,可是我的初二就那么晃荡过去 了,所以我只能在初三更加拼搏,我绝不会屈服,我始终都坚信,到最终的胜者,终究会是

22、我；此时此刻的我,太浮躁,每日的奋斗 总是不尽人意,意料之外的失败太多太多,压力让我变得不堪一击,我临时败在了自己的世界里,但是我没有输给任何人,由于我的努 力全部人都看得到,只是现在的我找不到奋进的理由；尽管如此,我也要逼着自己去看透生活的难,逼着自己去读懂学习的好,逼着 自己去看清世界的灰；想要人出人头地,只有一条捷径,那就是认 真学习,学习不是盲目的,是需要有目标的,我的目标也在此刻浮 现在脑海,那就是“ 向着重点高中迈进” ；这就是我奋进的理由；这是我的人生迈出的第一步,我必需走好这第一步,为了实现这个 目标去奋斗,我也在警告着自己,此时不奋斗仍待何时 .莫非非要等 到中考过后滴下泪水

23、 .仍不如此刻洒下汗水,用汗水去浇灌我的目标 成长,终有一天,这个微不足道的目标,会成为我逐梦路上的起点；新学期开头了,劳碌的学习也开头了,有了成果要立刻忘掉,这样 才不会自寻苦恼 ; 有了错误要时刻记住,这样才不会重蹈覆辙 ; 有了机遇要立刻抓住,这样才不会失去机会; 有了困难要查找计策,这样才能迎刃而解；这才是我在这个学期所该做的事情；现在的我,新学期,也是最终一个中学的学期里,我想要去奔着 目标放手一搏,任何困难都会成为我的垫脚石,为我垫起成功的高 度我再也不能被任何人所影响我的决心；我为目标拼搏,这个目标 也将带着我赢回一片天 .终止了新年的喧嚣,我们又迎来新的一年；新的 学期,什么都

24、 是新的,也要给自已一个新的准备,方案一个新的目标；这也是我在六年级的最终一个学期里,在这个学期里,我会在学 习方面不断地冲刺,奋斗,发奋向上！当然这一路不会是一帆风顺,它总会让你有黯然流泪的时候,不过暴风雨过后才会有彩虹,我们 要学会顽强,英勇,这样才不会被任何困难打到！那么,我们需要 一步一个脚印,踏踏实实地做学问,“ 书山有路勤为径,学海无涯 苦作舟；” 让我们共同探究未知世界,向着自己的目标,奋力前进！前进！前进！新的一年又悄无声息的溜走了,留给我们的是无尽的回忆,回想 昨天我们是刚踏入校内的懵懂无知的少年,而今日我们是离高三只 有四个月的学子；仍有四个月,我们便携手跨入高三,现在我们

25、面临的是一个坎,只有奋力向前跨跃,才能冲过去,不留给自己遗憾；在此之前我们 必需做好充分预备,让自己有信心迈向高三；在这最终时间段内,我们要让自己过的充实,要让自己觉得这段 时间过得有意义,这段时间,我们肯定会很累,那在此要做的第一 件事,便是给自己充分的士气；要让自己有在困难面前绝不低头的 坚决信念；要坚持究竟；坚持就是成功；要信任“ 梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出；” 每个人听了上千遍上万遍的话,每个人都能读 懂的一句话；但要做到,要实践,却似乎摘星星,唯有坚决的信念,顽强的意志,方可完成,这也是我们的第一步；万事开头难；假如你扎扎实实的走好第一步,以后便会如履平地；就像你练 武一样,要学

26、好武第一要有扎实的基本功,为以后打下坚实的基矗其次步,便是在学习中要扎扎实实,不留遗憾,不留疑问；要 弄懂,仍要反复复习,对于公式的懂得,要多练,利用习题来提高 自己的记忆；语文多看多记；英语多读多背,统一的仍要多写,这 样也可以提升记忆；不要懒散,要勤奋、仔细、踏实；一步一个脚 印方可充实；第三步,也是最终的最主要的一步：总结要时时总结；孔子说：“ 吾日三省吾身可以为师也；” 李世民一代天骄也曾说：“ 以铜为 镜可以正衣冠,以人为镜可以明得失；” 他们都说出了总结的很重 要性；总结可以反省以前的一些不足或缺陷,可以明白以前好的地 方,总结仍可以促使你明白下一步的方案行动；做好这三步,信任自己

27、,面临高三便不再惧怕,可以仰头挺胸的 迈向它；但是肯定要谨记,不要舍弃,你一放松,“ 敌人” 便有可 能乘机而入,让你一败涂地；幼儿园学期方案新的学期立刻开头了,依据市妇幼保健所的要求,结合本园实际 情形,制定合理的保健方案,使幼儿园的保健工作有条不紊完成；为了确保每个孩子在幼儿园健康欢快成长；幼儿园本着“ 预防为主”的方针,依据本学期气候及幼儿身心发育特点,特拟定以本学期计 划：一、把好本学期新入园幼儿的体检关,对于新入园幼儿必需持有体检单及接种证,并且体检合格后才准入园; 做好接种、漏种登记,做好在园幼儿的年度体检,对体弱幼儿建立治理档案；二、做好晨检工作,严格依据“ 一摸、二看、三问、四

28、查” 的制 度; 天气气温在遂步回升,做好预防春季呼吸道传染病的发生,晨检留意入园幼儿的体温摸查; 每天做好带药幼儿的带药记录工作,并按时发药、喂药,做好幼儿的全天观看记录；三、做好春夏季节的幼儿健康护理工作,按时帮幼儿脱、添衣服 ;做好春夏季节常见病、多发病的预防工作; 做好夏季的消杀、灭蚊工作,毁灭传染病的传染源、切断传播途径,杜绝传染病在园内的发 生；五、连续仔细贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制 度,杜绝一切卫生死角,做好教室内每天的通风工作,使幼儿有一 个洁净、明朗、清新的生活环境 .七、做好期末各项统计,写期末保健工作总结；附：每月工作重点 三月份：1、向家长宣扬有关春季

29、卫生常识,做到家园协作,掌握春季流 行性疾病的传染 ;2、坚持把好晨检关,杜绝一切传染源入园 ;3、组织全园教职工学习卫生保健学问 ;4、召开伙食委员会 ;5、开展幼儿健康训练活动 ;6、开展儿童心理卫生学问宣扬训练 ;7、保教人员健康讲座 ;8、更新健康训练专栏；四月份：1、检查各班户外活动开展情形 ;2、更新健康训练专栏；3、召开伙食委员会 ;4、开展幼儿健康训练活动 ;5、开展儿童心理卫生学问宣扬训练 ;五月份：1、召开家长座谈会,向家长宣扬有关夏季的卫生工作 ;2、检查各班的卫生情形及幼儿的日常行为习惯 ;3、依据检查情形,组织老师、后勤人员学习相关的卫生保健知识;4、召开伙食委员会

30、;5、开展幼儿健康训练活动 ;6、开展儿童心理卫生学问宣扬训练 ;7、保教人员健康讲座 ;8、更新健康训练专栏；各新农合定点医疗机构、县直卫生有关单位：一、从老师的角度动身 刚入大班的幼儿,自我爱护意识仍比较少,面对这类的幼儿,我 们要做的就是帮忙幼儿创设一个安全的生活学习环境,保证幼儿在 园时不会由于环境的缘由而受到损害；具体措施有：1. 积极协作医生,仔细做好晨间接待和检查工作,明白幼儿当天 心情和身体状况,杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园；加强向家长 宣扬晨检的重要性,勉励幼儿开心接受晨检；2. 做好户外体育活动前的预备工作,检查活动场地、器械的安全,提示幼儿检查穿着,排除担心全隐患,让幼

31、儿轻松参与活动；3盥洗时,保育员应保证盥洗室的干爽,排除积水,防止幼儿 滑倒；老师留意维护盥洗室的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水；5午休时,组织幼儿寂静入寝,提示幼儿不蒙头、不俯卧、不 吮吸手指头、不带玩具进寝室等；老师加强巡察,发觉反常情形及 时报告；6对班级的设施设备做到常常检查,对幼儿的玩具、用具定期 进行消毒,并登记；二、从幼儿角度动身 1. 结合各种主题开展不同的安全训练活动,帮忙幼儿明白有关的 安全学问和自我爱护意识；如：遇到火灾怎么有效、快速的跳脱；遇到地震的正确逃亡方法等等；2. 学校组织幼儿参观消防队等一些地方,让幼儿有一种身临其境 的感受；3. 强加幼儿的体育锤炼,防止疾病的

32、发生；其实安全训练不光光只是以上说到的这些,平常生活中的点点滴 滴无处不渗透着安全训练,主要仍是靠两位老师和一位保育员的紧 密协作,做到防患于未然；炎炎夏日即将过去,凉快的秋天已步步靠近,这也意味着新学期 即将到来,我们紧急而又繁琐的教学工作也要预备就绪,迫不及待 地想看看那些长高了、懂事了的孩子们；在新学期即将到来之际,我仔细总结了小班整个学年的训练工作,积极反省自己在教学工作 中的不足,吸取体会,更加严格要求自己；新学期,新开头,我们 将在新纲要指导思想的引领下,以幼儿为核心,促进每个幼儿 的全面进展；一、班况分析二、班务工作重点1、训练教学方面（1）本学期,我们将仔细学习新的指导纲要,树

33、立正确的训练 观,努力提高老师的自身素养；细心观看每一位幼儿,明白每位幼 儿的爱好、需求,并做好观看记录；多和有体会的老师沟通,仔细 倾听她们的训练理念,并准时记录下来,仔细的去揣摩,争论和思 考,更好的贯穿于教学实践中；（2）依据幼儿的年龄特点,进行因人施教；从幼儿的爱好、需 要、习惯等方面动身,为幼儿创设良好的条件,利用好教材,供应 充分的操作材料,积极的绽开训练教学活动,这样有利于创设良好 的课堂气氛,充分达到训练的目的；（3）在一日活动中,针对不同性格特点的幼儿,运用不同的方 法去引导他们有爱好地参与到活动中去,并积极主动地去学习；在 遇到困难的时候,培育他们独立解决问题的才能,传授于

34、他们简洁 的生活体会,针对不同的问题,实行相应的措施；2、常规方面（1）在日常生活中,到处要对幼儿进行思想品德方面的训练,要明白自己学习生活在一个大家庭中,我们是一个集体,自己是中 二班中的一员,时时刻刻要关怀集体,疼惜同伴,努力做一个有道 德有礼貌的好孩子；（2）在一日活动中,加强幼儿各种行为习惯的培育；见到老师、家长要面带微笑主动问好,并时时刻刻严格要求自己的言行举止,从我做起,从小事做起；在课堂上,要严格遵守课堂纪律,不能再 像以前一样自由散漫,如：回答疑题要举手,寂静的倾听他人的发 言,大小便要报告老师,小屁股不能离开自己的小椅子等；让幼儿 在生活习惯和学习习惯在上学期得基础上有肯定的

35、进展；3、保育方面（1）每天的首要任务就是晨检,检查幼儿的身体状况,精神面 貌,是否带有危急物品入园等；在用餐期间,培育幼儿饭前洗手,饭后洗手、擦嘴,有条理地放置自己的餐具的好习惯,不行以挑食,保持桌面和地上洁净；在午睡期间,不定时的帮幼儿盖好被子,检 查睡眠质量；起床后,督促幼儿整理好自己的被褥（2）每天照实的记录各项消毒表格,并协作保育员做好班级的 各项卫生,坚持用紫外线消毒；对于传染病,要做到早预防,早发 现,早报告,早消毒；（3）坚持每天带幼儿到户外进行两小时的活动,并依据天气的 变化,督促幼儿增减衣服,对于生病的幼儿要加倍的关怀和疼惜,按时给孩子喂药；三、家长工作（1）加强与家长的沟

36、通与沟通,以家访、电话、接送时的交谈 等形式,明白每位孩子的爱好和爱好,以及家长的需求；（2）准时向家长反映幼儿在幼儿园的情形表现,准时取得家长 的亲密协作；（3）在与家长沟通时应留意热忱有礼、对待特殊情形要冷静、有条理地进行沟通；（4）邀请家长参与开放日活动,使家长以直观的方式明白幼儿 园的训练方法,明白老师工作情形,增进与老师的情感联系；我信任在我们的努力下,在园领导的支持下,我们中二班将会越 来越好；一、班级情形分析我们班共有托儿 16 名,其中男孩子 11 名,女孩子 5 名；全班幼 儿年龄平均在 2 周岁半左右,都是独生子女,全是第一次上幼儿园；这些孩子来自不同家庭,大多数由长辈一手

37、带大；由于这届幼儿年 龄都很小,一来园,孩子有严峻哭闹现象；从家庭现象来看,家长 年龄都较年轻,学历也较高,但是家长工作忙,把孩子交给爷爷、奶奶带领；在家受到长辈的宠爱,以自我为中心,没有过集体生活 的体会,自理才能差；对幼儿园感到生疏,不易接触,而且有很强 的占有欲；对老师和同伴没有信任感；他们不能适应幼儿园的集体 生活,哭闹厉害,“ 回家” 是他们唯独的要求；特殊是午睡时,幼 儿又想睡觉,又想着回家特殊吵,此起彼伏,难以寂静；为了使孩 子们尽快稳固心情,适应幼儿园集体生活,形成良好的生活卫生习 惯,我们要通过开展多种形式的教学活动,让每一位幼儿都能开心 的进行幼儿园的生活；本班幼儿的优势分

38、析：1、大多数幼儿性特殊向,活泼好动,宠爱自己动手摆布玩具；2、大部分幼儿身体素养较好,走、跑、跳等基本动作进展较好；3、本班幼儿的语言进展较好,能比较清晰地表达自己的需求；4、大部分幼儿对艺术活动特别感爱好,特殊宠爱参与音乐活动；5、全班幼儿的个体差异较大；薄弱环节分析：1、由于我班是新生班,孩子们在家里由长辈一手带大,没有过 集体生活的体会,在生疏的环境里心情波动很大,哭闹现象比较严 重；2、大部分幼儿生活自理才能很差,一切依靠于老师的包办代替；如：不会大小便,不会吃饭,不会自己拿水杯喝水,杯子送到手上 只当作玩具玩耍,不会端起杯子喝水；3、本班幼儿男女比例严峻失衡,男孩子是女孩子的 3

39、倍；所以,班里的孩子不易接触,攻击性较强,有很强的占有欲,以自我为中 心,不能与别人共享；4、本班幼儿的才能参差不齐,大部分幼儿缺乏学习爱好,不愿 意参与集体活动；二、班级任务及措施1、以保育工作为基石,引导幼儿进行一日生活常规活动；我班将主要以保育工作为重点；首要工作是保证幼儿在身体健康 上能得到很好的照料；以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培育他 们的生活自理才能,让幼儿懂得自己的事情应当自己去做；学期初 的工作重心是稳固幼儿烦躁担心、哭闹不止的心情,帮忙幼儿适应 集体生活,做好幼儿园一日常规训练工作,将训练工作寓于一日生 活的各个环节之中；老师间要相互协作,做到保中有教,教中有保；在一日生

40、活活动中,时时提示幼儿喝水及大小便,并且帮忙幼儿整 理好自己的外表；幼儿在嬉戏活动中,要常常摸摸孩子们的头和后 背,发觉出汗情形,赶快给幼儿隔上一条毛巾或更换衣服；努力做 到生活中到处有保育；2、依据本班幼儿的年龄和实际情形制定切实可行的教学方案；以幼儿园训练指导纲要为准绳,以幼儿园学期工作目标为指 针,以幼儿的全面进展为标准,制定本学期的教学方案；勤勤恳恳、扎扎实实的做好保育和教学工作；重点养成幼儿良好的生活卫生习 惯,增强幼儿的体质,进展幼儿的语言表达力,留意幼儿的智力开 发；（1）转变训练思想,更新训练观念；依据训练部颁布的幼儿园训练指导纲要,我们制定了一系列 具体的实践目标；我们在实践

41、活动中会努力把新世纪主题探究课程贯穿于一日生活中,努力在健康、语言、社会、科学、艺术这 五大领域中呈现幼儿进展的各个方面；纲要明确了师生间应当 建立的一种新型的和谐关系,形成一种平行的,双向的,相互支持 的合作者的关系；即一种民主公平的思想；其思想以老师的亲和力 为核心；亲和力是老师最基本的素养,所谓“ 亲其师,就信其道” ,只有把孩子当作自己的亲热合作者,老师才能真正敬重孩子,才能 做到以理服人,以情动人；（2）以保育为主,以训练为辅；新入园的孩子离开父母的怀抱来到老师身边,从熟识的家庭来到生疏的环境,这是他们人生的 一大转折,他们期望幼儿园像他们自己的家一样,期望老师像妈妈那样给他们爱抚,

42、对老师有一种特殊 的依恋心理；在工作中,我要用爱心、耐心与细心赢得孩子对老师 的信任,争取良好的训练成效；（3）发觉孩子们各自的优势,因势利导为幼儿创设温馨、相宜 的学习环境；合理支配本学期各领域的教学,在教学活动中,从幼儿年龄及身 心特点动身,力求做到嬉戏化、童趣化、科学化,使幼儿的综合能 力有肯定的提高；（4）加强区域活动和嬉戏活动的指导,留意个别化训练；（5）开展丰富多彩的主题活动；我上幼儿园、爬来爬去、玩具伙伴、雪花飘飘、开高兴心过新年；依据幼儿的实际情形进行教学活动,使预设活动和生成活动能有 机结合；3、发挥环境在训练活动中的作用,引导幼儿在与环境的互动中 获得进展；（1）依据幼儿易

43、仿照、爱玩玩具的特点,我们利用现有空间创 设和制作一些动手操作区域,让孩子们多动手、勤动脑,并在嬉戏 活动中锤炼了手部小肌肉群的活动,促进幼儿全面进展；（2）我们仍要依据幼儿的爱好不定期的进行更新环境布置,真 正做到以孩子为中心；如：“ 娃娃家” 、“ 故事角” 、“ 红花栏” 、“ 作品呈现区” 等活动区域,丰富幼儿的活动内容,并将一些教学 内容延长到这些区域内容中；（3）每个月依据主题活动的需要,引导幼儿参与环境创设,更 换主题墙,让主题墙成为幼儿们收集和呈现自我的平台,发挥环境 训练功能；三、班级卫生安生工作本班老师将仔细做好消毒及保健工作,协作医务室做好各项预防 保健工作,在一日生活中

44、留意观看幼儿,发觉反常准时送医务室处 理,并同时与家长取得联系；每月进行两次床单换洗,做到勤曝晒,保持室内空气流通；每天紫外线消毒30 分钟,并依据季节与气候变化随时更换垫絮及被絮,确保幼儿身体健康；做好早上幼儿入园时 的晨检工作,同时取得家长协作,对幼儿进行简洁的安全和自我保 护训练；如：不跟生疏人走、不吃生疏人的东西,不将异物塞入口、鼻、耳内；四、家长工作家庭训练是幼儿训练的重要组成部分；幼儿园作为特地的幼教机 构,应当义不容辞地承担起家教指导的职责,与家长共同担负起教 育幼儿的任务；这已经成为世界幼儿训练进展的共同方向；老师应 本着敬重、公平、合作的原就,争取家长的懂得、支持和主动参与,

45、并积极支持和提高家长的训练才能；我们班是刚组建的新班级,幼儿全是刚入园的新生,孩子对幼儿 园很生疏,不能接受集体生活,不易接触,心情波动很大；家长们 观察孩子哭闹,心里特难过；此时,更应当先做好家长工作；积极 地工作态度能取得家长的信任,细致周到的服务能博得家长的好评；我们仍要准时地把幼儿在集体生活中的种种表现告知家长,让家长明白幼儿在不断地进步,不断地适应幼儿园的生活；我们仍要与家 长多联系,把握幼儿的心理状态,积极调整训练方式方法,吸引幼 儿高兴奋兴地上幼儿园；1、仔细做好家园联系本工作,具体记录家长的要求；2、对每一位孩子进行一次家访,向家长明白孩子在家的情形,同时反馈孩子在幼儿园的生活

46、学习情形；3、遇特殊情形准时向家长汇报或保持联系,对有生病未返园的 幼儿坚持电话追踪问候；4、坚持办好“ 家长园地” ,定期向家长公布孩子在园学习的内 容,介绍一些育儿的体会；5、加强个别访谈；个别沟通能增进相互之间的明白,也使家长 与老师更简洁沟通,更能清晰的明白自己孩子的优点和不足之处,准时对症下药；6、做好“ 家长开放日” 活动,热忱接待每一位家长,促进师长 间的沟通,以提高班级的凝结力,让更多珍贵的看法在相互交谈中 显露给老师,并具体记录家长交待的留意事项,并落到实处；五、评判分析总结工作 学期末将对每个幼儿的进展情形进行分析评判；检查本学期的教 学成果；对每位幼儿的评判做到客观公平；

47、在总结活动中,将成功 的体会记录下来,同时找到不足之处,为将来工作作预备；六、月中心工作支配 九月份主要活动：1、开展有效的亲子活动；坚持每周组织一次班级亲子活动,促进幼儿与老师、家长与老师 之间的交往；能通过活动使家长信任老师的训练方式方法；2、拍照幼儿一日生活常规活动；通过拍照幼儿的一日生活常规活动,能让家长们更直接、更清晰 的明白孩子在幼儿园的生活情形；3、主题活动的开展和收集；本月开展的主题活动是我上幼儿园,积极引导家长们参与到 主题活动中来；这样不仅能让家长们明白幼儿园的教学活动,仍能 减轻我们的劳动强度；4、做好早操和课间操工作；让幼儿在集体活动中呈现自己,能树立孩子们的自信心,促

48、进幼 儿之间的交往才能；5、家长开放日活动；通过教学活动的呈现,班级特色的演示,以及引导家长们参与到 训练教学中,从而达到家园互动；6、学习幼儿园训练指导纲要；纲要是我们工作基石,一切的活动都要以此为中心；十月份主要活动：1、保育员沟通工作；做好秋季秋季流行病预防和消毒工作；2、家长开放日活动；聘请有学问、有文化、有修养的家长来园开展家长执教日活动；3、成立“ 英勇爸爸俱乐部” 或“ 美丽妈妈俱乐部” ；让家长们支持我们的工作,更懂得我们工作的重要；4、更换家长园地的内容；一、指导思想：二、工作目标：1、以园本培训为抓手,促进不同层次老师理论与实践水平的整 体提高；2、以课堂教学争论为载体,抓

49、实各年级、各领域的教学争论活动,营造积极的互学互促的氛围；3、开拓地方资源,进一步打造丰富的班级区域特色；4、“ 幼儿早期阅读” 课题即将结题,进一步完善争论内容和研究资料；积极环绕艺术训练进行新课题的申报和争论；5、连续加强老师理论学习与反思,把自己在教学中的点滴收成 与体会写成文章,参与论文、随笔、案例评比或投稿,多在业务上 出成果；6、连续开展“ 三字一话” 活动；通过技能训练活跃老师思维,开阔老师眼界,更新老师观念,提高专业素养；三、主要工作和措施：（一）抓实园本培训,促进老师专业化进展；幼儿老师是幼儿园进展的生力军,其专业素养、业务才能直接影响着幼儿园训练科研的质量和水平,因而,幼儿

50、园应将教研、科研 和老师培训紧密结合,形成良好的园本培训机制,促进老师教科研 水平的整体提高；就我园目前师资队伍的情形而言,年龄结构偏小,学历层次不齐,骨干老师所占老师比率较低等现象实际存在着,本 着“ 因人而异、全面培育” 的原就,依据老师个人进展需要,加强 面对全体老师的园本培训力度；本学期,拟通过以下几点形式的园 本培训切实加强老师的业务水平和科研水平；1、拓宽学习渠道,丰富学习形式；本学期,我们将连续环绕“ 三字一话” 的技能考核在老师群体中 营造争学、要学的氛围,通过写好字,读好书,说好话等基本技能的把握不仅使老师在学习的过程中建立终身学习的理念,也能通过 学习,不断充实自己的训练理

51、论,引领自己的训练行为；另外,我 们仍将连续坚持每周一次的教研活动,但组织的形式将更加敏捷、有效,把最大的主动权、发言权留给老师,以往的教研活动虽逐步 转变一言堂的我讲你听的形式,但没有真正达到教和研的双结合,或者说缺少了争论的主题支撑,活动的价值和成效就不是很明显了；在新学期,教研活动的争论主题一方面将依据当前的训练进展与改 革的形势来确定内容,这类主题要做到有预备,有方案,有记录,有专人负责；另一方面就结合课堂教学中显现的问题或困惑提出主 题,利用教研活动进行集中研讨、探究解决的思路与方法,让大家 在思维碰撞中产生创新的灵感和火花,提升理论素养和实践水平；这类主题交由各年级组预先定领域、定

52、内容,并有方案地在不同年 级组织观摩、研讨,并在一课多磨的基础上真正向课堂要效率,提 高老师的训练教学质量；同时,充分利用各种训练资源,为老师创 设沟通学习的机会,多角度地开阔老师的视野,提高老师的训练科 研才能；2、在学习中反思,在反思中成长；（二）、完善课题制度,提高课题争论的效度；本学期,我园第六期教学课题接近结题阶段,一方面我们将在上 学期已经整理出的资料的基础上,连续搜集、完善过程资料；另一 方面,我们也切实感受到课题的价值影响,早期阅读不仅对幼儿的 终身进展存在着现实意义,也与幼儿园课程有着亲密的联系,因此,在此课题结题后,我们将积极辐射争论成果,确定试验班进行滚动 争论；同时,环

53、绕我园艺术特色进展的现有资源,我们将于开学初,争论、申报新课题；拟准备在本学期内完成以下内容：a、成立课题争论小组并合理分工,确定课题名称；b、确定试验对象,课题进行争论前的相关调查,收集有关资料,课题组成员结合选题、内容、价值、争论基础四方面进行课题论证,并以文字的形式出现论证资料；c、制定课题争论阶段性方案和目标；d、集成课题调查报告,向市教科所申报；为了规范过程治理,有力保证课题正常进行,提 高争论效度；本学期将在课题组中再次强调并严格执行科研制度,制度如下：（1）学期初依据总课题争论内容制定好子课题争论阶段方案；（子课题负责人撰写,交给组长搜集）（2）每月组织一次课题例会,汇报沟通课题

54、争论情形；（课题 组进步行会议文字记录、拍照留档；课题组沟通成员沟通后上交文 稿或音像资料）（3）课题组成员每周一份幼儿观看记录；（月底交至组长搜集）（4）课题组成员每月完成一篇与课题相关的训练叙事或实践总 结；（月底交至组长搜集）（5）课题组成员每学期撰写一篇课题论文,并积极向有影响力 的刊物投稿；（学期末交至组长搜集）（6）课题组每学期至少上一节争论课,并准时对争论课进行交 流、研讨；（组长搜集争论课方案、评判表、争论记录表、音像资 料）（7）每学期课题组主要成员针对相关课题开展一次讲座；（组 长搜集讲座文稿、音像资料）（8）学期末完成阶段总结；（子课题负责人撰写,交给组长搜 集）（9）每

55、学期搜集、整理一次课题过程资料；（组长负责）（三）、优化课程资源,促进幼儿全面进展；随着学前训练课程改革的不断深化,幼儿园以及老师逐步确立了 幼儿在课程实施中的主体位置,并且积极利用各种训练资源,着眼 于幼儿体会的扩展、提升幼儿多元智能的开发,为每个孩子供应发 展、成长的条件和机会；然而,在课程实施过程中,我们除了通过 一些显性的训练教学组织实现课程目标之外,仍应当重视幼儿一日活动、幼儿生活、自然、家庭、社会存在的隐性资源,以及幼儿的 嬉戏活动所生成的训练资源；在新学期,我园本着促进幼儿全面发 展的培育目标,将连续依靠基础课程、特色课程、社会课程的开发 和实施,积极环绕主题、节日、时令等内容开

56、展丰富多彩、寓教于 乐的主题活动、生活活动、实践活动、嬉戏活动；另外,本学期将 结合本园实际,有效利用地方资源,进一步打造丰富的班级区域特 色,为幼儿创设想玩、能玩、会玩、好玩的嬉戏空间；对于原有的比较成型的公共嬉戏区域实行保留和充实完善,对于各年级各班级 的区域嬉戏角,既要环绕肯定的主题捕获幼儿感爱好的嬉戏内容,也要发挥家长、幼儿的主动性,为嬉戏供应丰富的、可操作的材料；同时,要加强嬉戏的指导和跟踪观看；为了确保区域嬉戏环节的有 效开展,我们将力求做到：、开学初,对幼儿日常宠爱玩的嬉戏 进行调查,对于有肯定开发价值的嬉戏可以整合到区域活动中；、对幼儿家庭中的农作物和地方富产资源进行调查,充分

57、利用可利用 的资源,确保嬉戏活动的生成性、可操作性；、师幼共同商议、确定班级区域嬉戏内容,环绕大主题每班创设不少于六个嬉戏区角；、师幼共同布置区域环境,投放嬉戏材料；、老师进行嬉戏前 指导,师幼共同制定各嬉戏规章；、每周一、三、五下午为嬉戏 时间,平常每天依据方案支配表组织幼儿户、内外嬉戏；、园内 每月开放一次区域嬉戏,组织观摩和体会沟通；、每月由班级填 写一份班级区域嬉戏情形调查表,对嬉戏内容、嬉戏目标、游 戏规章、投放材料、幼儿参与性、调整情形等方面进行跟踪记录,准时依据幼儿的认知进展、才能进展更新嬉戏材料,保持幼儿参与 嬉戏的长久爱好,满意幼儿在嬉戏中的不同进展需要,促进幼儿全 面进展；

58、四、逐月工作支配：九月份：1、制定幼儿园教科研方案,发放各类表格；2、教研组组织各班制定训练教学方案,集体备课,正常教学活 动；3、课题组制定阶段方案,开展后续争论；4、组织老师参与省师陶杯论文竞赛；5、组织老师参与省第三届“ 信息技术在幼儿园教学中的有效应 用” 作品评比；6、各班依据实际的情形调整、创设嬉戏区域,依据主题创设环 境；7、幼儿学习新操；8、结合幼儿园艺术滚动课题的前期工作,召开课题例会；9、园本培训园内青年老师教学争论课；十月份：1、随堂听课；2、组织参与区幼儿老师、业务园长教学技能竞赛；3、幼儿园环境创设、区域嬉戏活动评比；4、园本培训大班语言领域教学研讨；5、课题例会早期

59、阅读课题沟通争论情形；6、幼儿园班级网站评比；7、老师“ 三字一话” 竞赛；（粉笔字）十一月份：1、全园早操评比；2、组织参与区幼儿老师培训会；3、园本培训中班数学领域教学研讨；4、课题例会课题组专题讲座；5、完善幼儿园网站内容,参与区幼儿园网站评比；6、老师“ 三字一话” 竞赛；（毛笔字）十二月份：1、园本培训小班艺术领域教学研讨；2、课题例会集成艺术课题争论报告,向相关部门申报；3、训练教学常规检查：备课、反思、观看笔记等；4、老师“ 三字一话” 竞赛；（读书笔记沟通）一月二月份：1、庆祝元旦亲子游园活动；2、园内组织老师备课笔记、听课笔记展评；3、各班制定复习方案,进行复习；4、各课题组

60、汇报沟通,完成阶段小结；5、各班撰写幼儿评语；（含爱好班）6、大、中、小班幼儿综合测试；7、完成幼儿园教科研工作总结；8、整理课题组争论资料；1、留意力简洁分散 , 无法遵守集体规章；2、“ 小皇帝” “ 小公主” 现象较为严峻 任性, 对待困难不懂得自己学习解决；, 家中多为保姆带 , 个性3、对于幼儿园的用具、玩具无法做到疼惜、礼让、轻拿轻放；4、生活自理才能差 , 特殊是进餐 , 需依靠老师或阿姨喂食 , 且饭量 少, 部分幼儿挑食现象严峻；5、孩子们年龄偏小 , 依靠性强 , 需提高生活自理才能及动手操作才能；个别孩子留意力不集中 影响到同伴；二. 本学期各领域目标 :, 常常离开集体