幼儿园开学一日常规常见问题及对策

1、幼儿园开学一日常规常见问题及对策经过漫长的假期，孩子们的日常行为习惯也 是时候要抓一抓了。如果将幼儿园一日流程的每 个环节的教育价值都能充分实现，那么儿童的学 习和开展的潜力，就可以在最大程度上得以实 现。老师和孩子互动的每一个瞬间都是教育，都 在传递着教育的价值。入园常规具体要求准时来园；主动有礼貌地向老师问好，和家长说再见；有顺序地完成来园的常规活动（洗手、搬椅 子、插牌、游戏）常见问题Q：就是不肯说“老师好”？老师主动问好同伴的典范淡化处理Q：问好容易，再见很难，粘着家长不肯放手淡化处理，回避说再见故事情境，角色扮演点名总结（XX,有进步了，今天会说再见 了）具体要求能够按照预定的规那么

2、上下楼梯，如：左上右 下；注意力集中，保持安静，一个跟着一个走； 常见问题Q：动作不协调，不会跟着走有节奏的儿歌（开火车），或故事语言 不协调的幼儿走队伍最后面小豆丁去旅游，一二一二向前走 看见一座大山，嗨哟嗨哟爬过大山看见一片大海，嗨哟嗨哟划着小船Q：安全担忧Q：安全担忧，小淘气或楼梯拐角楼梯中间安放值日生讨论上下楼梯的安全排队：有序是关键具体要求听到排队信号后，能以较快的速度安静地站成 一队或几队；能调整自己的位置，逐渐将队伍排直；排好队伍以后不来回换位置。常见问题Q：不会排，排不直带着幼儿找标记，地上画好点和线队列练习，教会幼儿看懂老师手势Q：没事做，晃来晃去活动内容安排紧凑，防止多余的

3、等待时刻眼中有孩子，不要熟视无睹排队时利用小游戏，防止消极等待。离园：结束的整理具体要求能够将自己的物品整理好；离园前，能自主地选择便于收放的玩具进行相 应的活动，离园时能将玩具放回原处；来接时，主动向家长文好，与教师、同伴告 别；尊师幼儿的规定，按时离园。常见问题Q：家长一窝蜂，班级乱成一锅粥（跑出去）开园前5分停止游戏，等待来接。玩安静游戏，或复习歌曲、儿歌（整理衣 物）事先将物品摆放在门外或靠近门的位置，便 于取放。合适的空间摆放小椅子。Q：玩具忘记收，或是不愿走选择容易收放的桌面玩具Q:衣服不整齐在家长来接前的20分钟整理衣物Q:爱聊天的家长家园互动板块，QQ群，微信群建立。儿歌强化宝

4、宝来园不哭闹，见到老师微微笑互相问声早上好，都夸宝宝有礼貌Q：不高兴的情绪大哭：适当安抚再进班教师带出转一圈 忧郁，不开心:转移注意力，例：哎呀请你帮个忙。Q：丢三拉U!、无所事事Q：丢三拉U!、无所事事值日生提醒制、分组的区域游戏自我服务劳动、观察种植记录保持活动的持续性Q：不能准时入园环境暗示法、告知家长作息的重要性适当的激励，插牌游戏Q：爱聊天的家长家长会告知可以沟通和不能沟通的时间段提供家园沟通渠道（留言本、小便签，朋友树）短信平台的交流（QQ群，微信群）有礼貌的拒绝（不好意思，早晨有点忙，下午再聊好么，或者给我发短信）点名：今天我来啦具体要求能用响亮的声音积极应答；喜欢用不同的方式表

5、示自己来园了；逐渐关注班级的出勤人数。常见问题Q：不敢大声应答？大家好，我是X老师，我来了，今天我给大 家讲个故事。杨琦来了吗？请你来跟大家问个好大家好，我是杨琦适时奖励（旺仔小馒头，QQ糖）Q：没兴趣，骚乱不稳定点名游戏（击鼓传花、歌谣）把握速度，不拖沓小组点名，集中统计进餐：细嚼慢咽好习惯具体要求会正确取放餐具;将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，双手端 碗回座位；正确的进餐姿势；身体坐直，双脚放平椅子前，胸紧贴桌子，一 手扶碗，一手拿勺；安静专心进餐，保持桌面、地面的清洁，掉落 残渣要捡起；细嚼慢咽，坚持把碗里的假菜吃完，逐渐能接 受并喜欢吃各种食物，不挑食；餐后整理，清理桌面，送餐具，擦

6、擦嘴，漱 口，搬椅子。常见问题Q：坐等你喂？合理安排座位，以强带弱餐前教育，学习演练吃假的方法喂饭游戏（大嘴巴娃娃）找准时机，适当喂饭餐后总结评价，适时表扬Q：饭量小、吃饭慢少盛多添，鼓励孩子添饭喂饭掌握小技巧（锐锐的故事）Q：挑食、不爱吃色彩、味道海带、紫菜的做法游戏语言，激发食欲我是兔妈妈，我爱吃白巧克力（豆腐）适量、选择、表扬鼓励先盛不爱吃菜，量少。你选择多一点蘑菇还是少一点蘑菇？Q：收放餐具的常规常忘记制订合理收放餐具的步骤和线路标志提醒摆放位置值日生监督整理Q：餐前餐后等待不耐烦餐前安静活动（故事、手指游戏）餐后游戏插牌值日生监督整理Q：不会擦嘴正确的方法。大口罩变成小口罩擦完，能够

7、将用过的口布放回指定的地方提供镜子，便于检查Q：漱口当游戏能够接适量水，最好漱两次手拿花花杯，喝清清水抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜，吐出水集体教学，观察漱口水里的残渣找准目标，水池里的洞洞如厕：我会自己上厕所具体要求逐渐学会自立大小便，防止将大小便便到便池 外；小班末期学习自己擦大便，中班开始能自己擦 干净；按规定取纸，不浪费纸张；便后记住冲水、洗手，整理好衣服再出门；养成集体活动前方便的好习惯；常见问题Q：不会擦屁屁交给家长正确的方法；从前往后擦，把纸对折再擦一次扔掉；再取一张纸擦两次；成人取纸同样步骤擦一次。Q：是否要冲水小便由值日生负责冲水大便后随即冲水水箱拉绳高度适中儿歌强化妈妈夸我本领大

8、 拉完大便自己擦 脏纸放进纸篓里 两手用力把裤提 便后记得要冲水 最后把手洗干净Q：不敢如厕，尿裤子教师需时常提醒幼儿，养成定时如厕的习惯教师应当站立便池旁，陪伴如厕适当的装饰厕所，表达明亮轻松的环境长蹲坑需设置扶手痰盂备体型瘦小儿选择Q：便便到外面去了利用标记提醒幼儿，调整如厕时的位置午睡好习惯具体要求睡前上厕所，进入睡眠室保持安静；学会穿脱衣服，并叠放整齐在制定位置（上衣 搭椅背裤子放椅子上，鞋子放椅子下，上床前，将拖 鞋摆放整齐）；睡姿正确：侧卧或仰卧，不俯卧或蒙头睡，不 玩东西，不咬手指。双手放被子外面；能够安静独立入睡，不影响他人；安静起床，迅速穿好衣服鞋袜，将拖鞋放回鞋 架，排队等

9、老师检查衣物；常见问题Q：需要老师陪让其先上床等待老师坐床边陪，同时讲述故事（教育）允许局部幼儿携带依恋物陪睡午睡后的小结，表扬鼓励过渡期起床早点接Q：不会穿脱、整理衣服缩缩乌龟手，缩缩乌龟手，缩缩乌龟头伸伸乌龟头，伸伸乌龟手，伸伸乌龟手一件衣服四个洞，宝宝钻进大洞洞，脑袋钻进中洞洞，小手伸出小洞洞整理裤子的步骤Q：不会叠衣服先学叠上衣，再是叠裤子小小衣服摆摆好，抱抱背，抱抱背弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了两条裤腿并一起，裤腰裤腿对整齐。再向中间折一折，小小裤子叠整齐。坐姿：精神又舒服具体要求养成良好的坐姿，双脚自然并拢平方，双手自 然摆放，后背靠在椅背上，眼睛看老师；能够注意安静地倾听老师及同伴说话，不随意 打断别人；常见问题Q：姿势不正确多提醒