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文档简介

1、Word - 3 -中班健康：神奇的小厨师-王紫月老师 中班健康：奇特的小厨师 活动目标 1、体悟做小厨师的欢乐，感触嬉戏的乐趣。 2、练习翻滚、跳、自转等动作，进展动作的灵便性。 3、体悟合作与创新的欢乐。 活动预备 1、活动前观察厨师煎鱼、炒菜等视频或图片。 2、厨师帽和围裙、垫子、呼啦圈、铃鼓。 活动过程 一、热身活动和队列练习。 随音乐做热身运动。 队列练习：听音乐变换对象，四路纵队两路纵队一个大圈两个小圈四路纵队。 二、导入活动。 老师戴着厨师帽和围裙出来，说：我是谁啊？（厨师） 师：“我会炒无数菜，现在炒一道菜出来给你们看看。”请一个幼儿当鱼，老师用手做翻鱼动作，幼儿在垫子上做翻身

2、动作，表示煎鱼。 三、合作探究。 两人合作，一人当厨师，一人当食材，通过垫子、呼啦圈等体育器材探究各种玩法：如在垫子上抱着身子滚动扮煮汤圆、在呼啦圈里蹦跳饰演炒黄豆等。 小组合作，一个幼儿当厨师其余幼儿当食材，请每小组的幼儿“炒”一道菜。 四、趣味嬉戏。 将幼儿分成人数相等的四个小组。嬉戏开头时，幼儿翻滚过垫子（煎鱼），跳过呼啦圈（炒黄豆），然后在尽头线自转三圈（烤箱烤鸡肉），最后拿起铃鼓敲一下，表示完成任务，再从两侧跑回起点。嬉戏依次举行，最先完成任务的组为胜。 五、放松活动。 活动应变 1、可以提供别的材料举行合作探究如纸箱、绳子等。 2、趣味嬉戏可以按照幼儿的创新玩法设置嬉戏任务。 活动延长 有条件的幼儿园可以设置幼儿厨房，让幼儿饰演厨师，模拟厨师炒菜，感触嬉戏的乐趣。 区角活动 美工区：请幼儿用橡皮泥捏出各种各样的菜。 科学区：设置幼儿厨房，支持幼儿模拟厨师炒菜。 环境创设 主题墙出示区：贴上厨师炒菜的图片。 家园同步 1、亲子活动：请幼儿回家之后，观察爸爸妈妈是怎么炒菜的。 2、家长鼓舞幼儿帮爸爸妈妈摘菜、洗菜，制作蔬菜沙拉等，感触制作美味的过程。 随机教导 日常进餐时，

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