小班美术教案10篇

1、小班美术教案10篇 【精华】小班美术教案10篇 作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是帮大家整理的小班美术教案10篇，欢迎阅读与收藏。 小班美术教案 篇1 活动名称：滚珠画烟花 小班设计思路：春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉浸在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，许多孩子还流露出了对春节的眷恋，特别是对放烟花留下了深刻的印象。为了帮助孩子回味那璀璨的烟花，重温春节的欢乐时光，特开展滚珠画烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步

2、感受烟花的漂亮和美丽，体验节日的喜庆；另一方面，以这种特殊的作画方式，激发幼儿的作画兴趣。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的安全事项，帮助孩子树立安全意识。活动目标： 1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。活动准备： 弹珠、颜料、小筐、画纸等活动过程： 一、谈话，引出主题请幼儿说说春节中最快乐开心的事；老师小结幼儿的发言：许多孩子对春节中放烟花最开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），那么放烟花时应注意是什么呢？幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全教育。我们很多小朋友

3、都想尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来放一次安全烟花，好吗？二、介绍工具，激发兴趣出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看三、老师示范，幼儿观赏先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。你们看，像不像放出的烟花？是否很美丽？四、幼儿动手操作你们也来试试好吗？鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。五、展示幼儿作品相互交流作画的乐趣，观赏同伴的作品。活动反思： 滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化，深受小班孩子的 喜欢。它改变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使

4、弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅美丽的图画。此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习积极性；而且，简单有趣的作画方法，使孩子们增强了自信，体验了作品成功的快乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应该怎样安全地燃放烟花，掌握了一些粗浅的安全知识，从而增强了安全意识。 小班美术教案 篇2 活动目标：1、尝试制作对讲机，发展创造力和动手能力。2、享受角色扮演的乐趣，体会自己动手制作的成就感。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：多媒体图片、长方体盒子、手

5、工纸、彩笔、浆糊等。活动过程：1、出示多媒体图片，让幼儿说说这是什么？对讲机有什么用呢？请个别幼儿模拟对讲机对话，引起幼儿制作对讲机的兴趣。2、教师讲解对讲机的制作过程：先用手工纸将盒子抱住，用浆糊把手工纸粘住，用手工纸剪出一个小长方形，贴在盒子的左上方当天线，接着就是装饰对讲机，在对讲机身上画出自己喜欢的图案或者用各种材料粘贴装饰也可以。3、幼儿制作对讲机，教师巡视协助。4、制作完成后，请幼儿两人一组模仿警察运用对讲机对话。5、结束。活动反思：对讲机在生活中是比较常见的，尤其在商场、电影画面中。幼儿也十分喜欢，在游戏中常模仿警察用对讲机讲话的情景，所以本活动的内容幼儿较感兴趣。但第一环节用手

6、工纸包住盒子对于小班幼儿来说很难，开展活动前没有做好铺垫，这个环节基本上由教师完成，如果这个环节让幼儿再家里跟家长一起完成就更好。孩子只是在对讲机身上进行设计图案和粘贴天线就更容易些。 小班美术教案 篇3 活动目标：1、尝试用流淌玩色的方法装扮小伞。2、在颜料流淌的过程中感受色彩的美，体验美术创意活动的乐趣。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动重难点：活动重点：能根据自己的喜爱，选择颜色进行装饰。活动难点：挤压颜料，感受颜料流淌的美。活动准备：尖嘴颜料瓶、抹布、PPT、铅画纸、纸伞，报纸、橡皮泥活动过程：

7、一、兴趣激发1、播放下雨声师：听，这是什么声音？过渡语：森林里今天下起了一场特别的雨。提问：你看到了什么颜色的小雨点？过渡语：是呀，森林里下起了一场彩虹雨，真漂亮！提问：小雨点会落在哪里呢？小结：小雨点从高高的天上无论是落到树上，房顶上还是伞上，最后都会流到低低的土地妈妈的怀抱里。二、欣赏交流过渡语：这些漂亮的彩虹雨被一些哥哥姐姐们收集到了杯子里，用来和一个大积木玩起了好玩的游戏，要不要一起看一看？提问：小雨点是怎么样和大积木玩游戏的？小结：小雨点从高高的地方慢慢往低低的地方流，一层一层不一样的颜色流下来，积木就会穿上漂亮的彩虹衣服！三、幼儿创作1、材料介绍过渡语：今天老师也把彩虹雨收集到了小

8、瓶子里，还请来了一些小伞来做客，请你们也用彩虹雨和小伞来玩玩游戏，给小伞穿上彩虹色的衣服，好吗？2、教师指导：1）替换颜色2）从上往下慢慢挤颜料四、交流分享1、你的小伞有哪些颜色？2、这么多漂亮的颜色在一起像什么？小结：今天玩的开心吗？下次我们再来试一试，用这种好玩的办法，把身边其他的东西也变得向彩虹一样美丽，好吗？活动反思：小班幼儿年龄小，出于直觉行为思维阶段，喜欢随意画画，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或是边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制，作品存在着随意性的特点。使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感都得到发展，在尽情

9、的玩色中，潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。 小班美术教案 篇4 活动准备自制教具“蓝色巴士”一辆；在游戏中让幼儿乘坐的“蓝色巴士”一辆；名画可爱的蓝色巴士制作成PPT；可爱的蓝色巴士的局部PPT若干；幼儿用书交通工具人手一本；将幼儿的座位排成两辆巴士车座位的样子；一段轻快的音乐。重点难点能用简单的语言描述自己观察到的画面情景。感受欣赏美术作品中生动有趣的画面。活动目标感受欣赏美术作品中生动有趣的画面。大胆想象并用简单的语言描述自己观察到的画面情景。体验乘坐蓝色巴士的快乐情绪。活动过程一、出示自制“蓝色巴士”导入1、今天，老师带来了一样东西，看是什么？（出示自制“蓝色巴士”）2、看看它是

10、什么颜色的？3、师小结：它是蓝色的，所以我们给它取了个名字叫“蓝色巴士”。这辆蓝色巴士在马路上嘀嘀、叭叭的开着，看它开到那里去了呢?4、播放PPT可爱的蓝色巴士这辆可爱的蓝色巴士，它开到了这幅画中去了，真有趣。（利用自制的巴士来引起幼儿的兴趣，而这辆巴士也是这幅画的“主角”，这样能引起幼儿对这辆车的关注，为后面的环节做准备。）二、理解画面内容，感受画面的生动有趣1、播放局部PPT（蓝色巴士部分）2、我们一起来看看这辆蓝色巴士是什么样的？这是车子的什么？追问：是什么样的？可以和幼儿一起用动作比划车轮、车身的样子。这是车的什么地方？（车头）车头是什么样的？3、车里坐了谁？坐在车里的小朋友心情怎么样

11、？你是从哪里看出来的？他们不止开心的笑着还做起了动作，我们来学学他们的动作？车顶上呢？你猜猜看小朋友们带着自己心爱的玩具要去哪里？4、播放局部PPT(马路部分)5、这辆车走的路是什么样的？是平平直直的还是高高低低的马路？（老师配合手势帮助幼儿理解）在这高高低低的马路上开车，坐在车里的乘客会怎么样？（老师可以用动作提醒幼儿），集体做乘客体验车在高地不平的马路上开的有趣感受。幼儿教育网()6、播放局部PPT（马路上的行人部分）7、马路上的两个人在做什么？他们看到蓝色巴士在开过来了，就高举着双手挥舞着他们是想干什么呢？（上车）马路上的两个人，高举着双手张大了嘴巴可能在在说什么？我们一起来学学他们的样

12、子。8、播放局部PPT（房子部分）9、路边的这一排是什么？这排房子和我们平时看到的房子有什么不一样？请幼儿指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。进一步观察房子人的表情，房子人的眼睛怎么样？它们都在看什么？它们看着蓝色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么样？集体学房子人的表情。10、自主欣赏作品可爱的蓝色巴士这幅画有一个好听的名字叫“可爱的蓝色巴士”。它是一个外国画家叫贝勒兹马利哥画 的，是一副彩色水墨画。现在请自己来欣赏这幅画，你能发现什么特别的有趣的地方呢？（此环节尽量挖掘画面中有意思的细节，以及让幼儿在亲身做一做这些有意思的动作，让幼儿从几个方面来感受画面的生动有趣。主要用提问、观察、讲解、挖掘细节、亲

13、身体验等手段来突破活动的难点。）三、游戏乘坐“蓝色巴士”1、看看画中的小朋友乘着蓝色巴士开心的样子，你们想不想也来乘一乘蓝色巴士？2、老师提出乘车要求：老师是司机，你们做乘客，乘客要跟在司后面，排好对，从后门上车，我们一起出发。3、播放音乐，在音乐中游戏。4、游戏第一次结束刚才你们坐蓝色巴士心里感觉怎么样？这边的小朋友你们看他们乘车心里有什么感觉？（心里着急吗？想不想也来乘一乘？）游戏第二次结束汽车到站了，请下车，会倒自己的座位。现在你们心情怎么样？下次，我们再开着蓝色巴士去更好玩的地方去郊游，好吗？（此环节以游戏的形式，让幼儿在亲身乘坐蓝色巴士时，感受乘坐蓝色巴士的快乐之情。） 小班美术教案

14、 篇5 活动目标：1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的。2、通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织。3、培养孩子的爱心。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、感受作品的美感。活动准备：1、白纸、水彩笔人手一份2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸活动过程：一、引入出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）二、帮大鱼找家老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。三、帮小鱼找家1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家

15、好不好2、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里四、活动结束幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多活动反思：主要体现了“幼儿才是活动的主体，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。幼儿的削发主要有“讨论法”，在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对的自由的空间，鼓励幼儿大胆讨论，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。“操作法”也是美术活动中，常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。 小班美术

16、教案 篇6 活动目标：1观察夜晚的星空，并大胆讲述从中感受星空的美。2尝试用射线表现星星的光芒。3能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4感受作品星空的美感。活动准备：教具：“小星星”音乐、ppt学具：多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。座位：先半圆后小组活动过程：一、导入活动，激发兴趣。1.宝宝们，让我们一起来做一颗星星吧！（播放“小星星”音乐，幼儿跟着边唱歌边做动作）二、欣赏星空，大胆讲述。1.结合自身经验说一说星空的美。 你们知道星星是什么样子的吗？ 那星星会在什么时候出现呢？2.观察图片，大胆讲述。今天王老师就带来了一幅美丽的星空，让我们一起来欣赏一下吧！ 你看到的星星

17、是怎么样的？ 你觉得它看起来像什么？ 你最喜欢这幅星空中的哪一颗星星呢？它会在干什么？ 在这一幅星空中有这么多的星宝宝，它们会像我们一样在一起说些什么呢？ 宝宝们，看了这幅星空以后，你们现在的心情怎么样？小结：在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又明亮的小天使为我们照明，陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。三、自由创作，感受星空。1.教师介绍材料，讲述绘画要求。想不想也来画一画美丽的星空呢，让我们一起来试一试吧。瞧！王老师为你们每个人都准备了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。教师讲述绘画要求：棉签用完后还是把它靠在盒子的边上，不要乱丢；画星星

18、的时候要把你的星空的四周都画满，不要只画一边。2.幼儿自由创作，教师巡回指导。四、作品展示，分享交流。1.作品展现。宝宝们，晚上的天空中除了有星星还有什么呀？快看月亮婆婆出来啦！请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧！（把所有的小星空拼成2.幼儿讲述。 瞧，王老师把你们的小星空变成了一个什么呀？ 你最喜欢这片大星空里的哪颗星星呢？3.教师总结。宝宝们今天画的星空可真漂亮啊，把我们的教室都照的更亮了，那下次也带上你们的爸爸妈妈一起去看看星空吧！教学反思：通过本次活动，在加上许多老师的意见我发现了自身还是有很多不足之处的，比如说在教学座位的摆放与教师的距离比较远，不能很好的与孩子互动；教师的提问没

19、有针对性、目的性；在幼儿绘画星星时教师没有很好的引导孩子画射线的技巧；再观察星空图片时没有让孩子详细观察星星的各种特征“大小、颜色等”；作为新教师，我还有一些坏习惯就是在教学中经常出现一些“好不好”“对不对”的口头禅，这点在今后我会自己努力改正。小百科：星星天文学上指宇宙间能发光的或反射光的天体；一般指夜间天空中发光的天体。 小班美术教案 篇7 活动目标1.练习用小汽车轮子进行滚画，观察色彩和花纹的变化。2.体验大面积作画的乐趣。3.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。4.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。活动准备1.幼儿每人带一辆小汽车来幼儿园，幼儿事先有玩汽车玩具的经

20、验。2.每组1张大绘画纸。3.在浅盘子里分别放入各色浓度适中的水粉颜料，抹布若干。4.示范画1幅。活动过程1.欣赏汽车轮子滚画。(1)展出示范画。“猜猜这是谁的脚印，这幅画是怎么画出来的?”(2)教师示范：小汽车很快乐，它去过海边、山上、沙漠，留下了很多足迹(车轮印)。2.尝试用汽车轮子滚画。(1)幼儿分组作画：将玩具汽车蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。(2)幼儿可以多滚画几次，感受色彩交叉重叠的特殊效果。3.讲讲我的画。将作品展示在墙面上，幼儿共同欣赏、自由交流，说说自己的汽车沿着怎样的路线开，它要开往哪里。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子

21、不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。 小班美术教案 篇8 活动目标：1.认识各种树叶，学习剪树叶的基本外形。2.体验帮助树妈妈的快乐情感。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1.安全使用剪刀的经验。2.剪刀、白纸若干。活动过程：一、游戏：春风吹师：今天，树妈

22、妈又要和大家做游戏了!春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的游戏。(游戏进行23次)二、谈谈讲讲1.师：春风吹来了!花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不高兴，你们猜猜为什么?树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗?你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗?2.讲解、示范。重点：对称地剪出树叶的基本外形及五官。难点：剪出树叶三角形的头发。三、制作树叶宝宝观察：1.幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状。2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。四、展示树叶宝宝师：现在你们觉得树妈妈漂亮吗?树妈妈今天真高兴，小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮，谢谢小朋友们!来!和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁漂亮好吗?(念儿歌：春

23、天，离场。) 小班美术教案 篇9 活动目标：1、学习对边折折叠风琴的方法。2、学习看折叠图。3、养成做事认真细致的学习态度。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：正方形纸、折叠图。活动过程：1、带领幼儿回忆和老师在一起弹琴唱歌的快乐，引出折叠风琴的课题。2、看老师用正方形纸叠一架风琴。3、出示折叠图，指导幼儿看懂图样，进行折叠。4、鼓励幼儿折叠中边对齐，角对正的细致认真态度及学习看图折叠的努力精神。5、大家弹琴唱歌，唱所学过的歌。活动反思：纲要中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。折纸是

24、一种“寓教于乐”的智力游戏，深受孩子们的喜爱。在折纸过程中，孩子们手脑并用，观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。 小班美术教案 篇10 活动目标1能从食物中发现红色系色彩元素。2尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。3感受制作纸浆蛋糕的乐趣。活动准备1餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。2各式各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕为主)。3故事给熊奶奶过生日。活动过程1欣赏故事，导入活动。(1)欣赏故事给熊奶奶过生日。(2)欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。(3)教师：我们也要做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶。大家一起来研究下怎么做一个特别

25、的蛋糕哦！2魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。(1)出示范例纸浆蛋糕。(2)引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。(3)探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。要点提示1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。2)用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。3)用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。 整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深

26、颜色的奶油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。3给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。 以下为精品推荐，可自行删改！ 推荐一：小班美术教案4篇 小班美术教案4篇 作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是精心整理的小班美术教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班美术教案 篇1 【活动目标】1、能从食物中发现红色系色彩元素。2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。【活动准备】1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教

27、师事先做好的纸浆蛋糕。2、各式各样的蛋糕图片（以草莓蛋糕为主）。3、故事给熊奶奶过生日。【活动过程】一、欣赏故事，导入活动。1、欣赏故事给熊奶奶过生日。2、欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。3、师：小朋友们，熊奶奶今天过生日，我们来做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶吧！大家一起来研究下怎么做一个特别又好吃的蛋糕？二、魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。1、出示范例纸浆蛋糕。2、引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。3、探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。要点提示（1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如

28、同搅拌面粉一样。（2）用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。（3）用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的.花纹。将深颜色的奶油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。三、给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。【评析】爱吃是孩子的天性，每个孩子都是“食神”。在愉快的创作中充分感受红色系色彩元素。做中学，不仅锻炼了孩子的手部肌肉，而且加深了

29、孩子对色彩的认识和运用。或许多年之后回忆起今天的这一幕：开心的制作，视如珍宝的作品，还有学到的一切附故事：给熊奶奶过生日森林里的熊奶奶过生日，小动物们都在准备礼物。小鸟啾啾对熊猫达达说：“达达呀，我们要送给熊奶奶什么礼物呢？对了，我唱首歌给熊奶奶听。”熊猫达达说：“你的歌声这么好听，熊奶奶一定很高兴，对了，我来画张画送给熊奶奶。”小鸟啾啾说：“你画的画这么好看，熊奶奶一定很高兴。”啾啾和达达一起出门，准备到熊奶奶家吃蛋糕，他们在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾问道：“乖乖，你要到哪里去呢？”乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞给她看。祝熊奶奶生日快乐！”于是，啾啾、达达和乖乖三个人一起来到熊奶奶家，一起

30、祝贺熊奶奶生日快乐。熊奶奶真高兴！她送给大家一人一罐蜂蜜。就这样，大家度过了快乐的一天！ 小班美术教案 篇2 活动目标：1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征。2、指导幼儿掌握正确的粘贴方法；激发幼儿创作的欲望。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：教师和幼儿共同收集的各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等活动过程：1、课前可带领幼儿到户外观察各种各样的树叶，并进行采集2、出示树叶拼贴作品，引发幼儿的兴趣。3、引导幼儿欣赏各种形状

31、的树叶，知道他们的大小、形状、颜色不一，可以组合成多种图形。4、组织幼儿进行拼图、组合游戏。请幼儿将两片或几片树叶组合成不同的图形，说说它像什么。5、教师讲述树叶拼贴画的方法。根据树叶的形状选择要拼贴的对象，可根据需要进行修剪、粘贴、添画。6、开始进行拼贴。教师细心观察，及时发现问题并给与指导。7、展示幼儿作品，大家共同欣赏，体验成功的喜悦。活动反思：纲要中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴

32、近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。 小班美术教案 篇3 一、活动目标1、尝试找到圆形的中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。2、乐意帮助花儿开放，感受从中带来的快乐体验。二、活动准备1、圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。2、绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。3、颜料、棉签、抹布等。三、活动过程（一）故事导入，激发活动兴趣。导入：有一天，从草地的中间钻出了一朵小花，可是它好小，小花很想快快长大。怎样才能让小花快快长大？（二）情境演示，观赏花的画法。1师：太阳公公看见了，对小花说：别急，别急，我来帮帮你吧！太阳公公发出暖洋洋的光照着

33、小花，小花儿吸收着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。2.教师用棉签蘸颜料，沿着中心点的花心画一圈。3.师：呼呼呼，风姐姐吹来了，他对小花说：小花，小花，我也来帮你长大吧！风姐姐轻轻地吹着，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。4.还有谁会来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。5教师用棉签将花从里到外越画越大。6.小花长出了花茎、开出了绿叶。（教师将小花贴在大草地上）（三）幼儿操作，激发创作热情。1师：在你们的草地上，也种下一颗小花籽，你们愿意帮助他们长大吗？快来让小花园里开满美丽的花儿吧。2活动指导：（1）鼓励幼儿找到中心点，并沿着花心一

34、圈圈不断地将小花画大（2）鼓励能力强的幼儿画更多的花，能力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。（3）注意颜料和棉签的使用，保持桌面和衣物的干净。（四）同伴欣赏，分享成功的快乐。1将幼儿作品贴在大背景上，让孩子们互相欣赏交流。2.幼儿扮演小蝴蝶，去找找哪朵花儿很美的？看看花儿是不是越开越大的？3.小结延伸：花园里的花儿有五彩斑斓的颜色，你还想开出什么别的形状的花儿吗？我们下次可以试试，画出三角形、正方形的花儿。 小班美术教案 篇4 活动目标：1、练习搓、团、捏、压扁等技能。2、喜欢参加泥工活动。活动过程：1、小猫开了一家甜品店，请小朋友帮忙做甜甜圈。引发幼儿帮助小猫的愿望。“小猫开了一家甜甜圈商店，

35、小动物们都非常喜欢，都来买，可是甜甜圈都不够了，怎么办呢？我们小朋友它吧。”2、出示范例，这就是小猫卖的甜甜圈，咱们一看里面这个是什么？（面包圈）上面的呢？（巧克力皮）还有什么？还有碎粒。3、观察面包圈是什么形状的？（圆形的 中间有洞）中间的小洞是怎样制作出来的呢？分步骤教会幼儿怎样制作甜甜圈：将面包圈打开（原来是用长条围成一个圆形），想要什么颜色的脆皮，就用什么颜色的橡皮泥搓成条，压扁，放在面包圈上面，再用各种颜色搓成碎碎，放在最上面。4、幼儿独立操作，可选择不同颜色的彩泥。5、展示幼儿作品，将制作好的甜甜圈放到货架上。 推荐二：小班美术教案四篇 小班美术教案四篇 作为一名无私奉献的老师，时

36、常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是帮大家整理的小班美术教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 小班美术教案 篇1 主题背景：小班幼儿的知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界是从他们最贴近的自身开始。他们通过自己周围的人际环境，特别是对自己具有重要意义的成人，如父母、老师等对待自己的态度、方式来认识自己的。为了引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验，我们开展了主题活动我的故事，想通过一系列的活动，让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。在这里，我们将通过与幼儿共同讨论、观看成长照片和录像等活动，让他们感受美好而有趣的出生经历、成长

37、过程以及在此过程亲人们对自己的关爱。我们还将和幼儿共同探究发生在他们身上的种种变化，使他们感受并喜欢自己的独特之处。目标：1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。2.能发现自己的五官特点，喜欢自己。准备：舞蹈房的大镜子，图画纸，画笔过程：1.激发幼儿观察自己的兴趣。（1）我们每个人都长得不一样，你知道自己长着什么样子吗？（2）带领幼儿到镜子前面观察自己。看得到自己吗？看到自己长什么样子吗？你的脸是什么形状的？像什么？脸上有什么？在什么地方？是什么样子的？（小结）：在美术活动“这是我”的组织过程中，开始我按照综合课程上的教材少许进行了一些调整，把幼儿带到了舞蹈房，面对大镜子照照、说说。（3）幼儿做

38、各种表情，引导幼儿感知无关的位置，并知道与别人长相的不同。开心的时候和不高兴的时候眼睛是什么样子的？嘴是什么样子的？和别人有什么不同？2.画出自己的五官。幼儿在有脸型的图画纸上，画出自己五官的特点。（小结）由于环境的改变，孩子们的兴趣非常高，看着镜子里的“我”有说有笑，可动笔的时候大多数幼儿都不知从何下笔，最终在老师的指导下基本完成了作品，但有的孩子说：“老师，这不像我。”活动反思：活动结束后，我进行了反思，认为临摹画对小班年龄的孩子是有点难度。于是我根据本班孩子的年龄特点，在区角活动中投放了镜子和画笔，对于那些不敢下手的孩子，我会鼓励他们大胆作画，并指导孩子我画一笔，孩子画一笔的方法，鼓励孩

39、子画出人物的基本特征，当一孩子画面上很乱，很多的圆圈连在一起，这时，我会蹲下来问你画的自己呢，孩子会指给我看。当孩子的作品展现在作业栏中后，不管是色彩还是形态较第一次活动相比，效果非常好。总而言之，教师应根据小班幼儿的年龄特征进行绘画教学，表扬、肯定和善于发现美，是教师进行美术教学时所不可缺少的。小班孩子的创作还不能像大班孩子那么成熟，只要教师耐心指导，他们的画同样也能呈现出一个多姿多彩的世界，虽然里面没有过多的技巧，所以更会呈现出一些原生态的东西。 小班美术教案 篇2 美丽的衣服 （滚印画）目标：、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法，美术教案美丽的衣服。、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能

40、力，培养较好的色彩感觉。准备：、剪好的衣服纸样若干。、调好的各色颜料、勺子若干。、纸盒或盒盖若干。、玻璃球若干，幼儿教案美术教案美丽的衣服。、范例若干。过程：、游戏变魔术。出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。、作品展示，幼儿互相欣赏。美术教案美丽的衣服 小班美术教案 篇3 活动目标：1、游戏中能灵活闪身，注意安全。2、积极参与集体游戏。3、感受色彩对比。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造

41、，喜欢装饰。活动准备：1、幼儿用书第1819页。2、猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。活动过程：一、教师展示猫咪脸谱及老鼠图，引起幼儿兴趣（请参见补充资料）1、询问幼儿：这些图画的是什么动物？（猫咪、老鼠）2、谁会学它们的叫声？谁会抓谁呢？3、玩游戏要抓你时，你会怎么办？4、跑、玩游戏时要注意什么？二、发给幼儿材料，制作猫捉老鼠玩具。1、把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿，请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上，把老鼠图贴到乒乓球上。2、让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色，画出五官。3、剪一段长约1520厘米的毛线，一头用胶带粘在纸杯（猫脸背面的纸杯内侧）上，一端粘在乒乓球上。4、玩具

42、完成后，让老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩进纸杯子里就算成功。5、可以让幼儿单独玩，或分组比赛，在一定时间内甩进次数最多的组别获得优胜。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小班美术教案 篇4 教学目标：1、学习用圆形、半圆形组合的方法画小刺猬背果子。2、尝试大胆地尝试画半圆，体验绘画的快乐。教学准备：（认知准备）：练习画过沿虚线画圆和熊猫吹泡泡。（材料准备）：故事“老婆婆的枣树”、图片、蜡笔、纸、范例。教学重点：愿意动手画小刺猬。教学难点：用直线、半圆形和圆形可

43、以组合成小刺猬背果果活动过程一、故事引出刺猬1、“以前前，山上住着一个老婆婆，栽了一棵枣树。老婆婆照顾枣树，可细心啦！捉虫，浇水，施肥。秋天，树上结满了枣子，枣子长得又红又大。有一天，老婆婆进城去了。忽然，刮起了大风，下起了大雨，“劈劈啪啪”，把枣子全都吹落到地上。傍晚，雨才停住，“老婆婆的枣树”就问：谁帮老婆婆背枣子了？一只小刺猬走到枣树下面，打了个滚，带着一身枣子送到了老婆婆的家里去了。是谁帮老婆婆背枣子了？（小刺猬）2、出示图片：小刺猬的身体像什么？（大馒头、半圆形）刺猬身上有什么？（刺、尖尖的针）刺猬身上的刺有什么用？（可以用来背食物，又可以用来保护自己）二、教师示范1、先看老师来画一

44、画：儿歌（长长一条路，高高一座山；山上长小草，红花一朵朵）。拿出你的小手指，变出一根会画画的魔法棒！我们边念儿歌，边画一画。2、请个别幼儿上来演示绘画刺猬高高的背（如果幼儿画的背比较小，可以鼓励他再画的大一点，这样就能背得到更多的果子！如果幼儿画的刺猬背部歪歪扭扭，可以指导幼儿大胆作画，手腕放松再试试看，山要画得高）。三、幼儿作画提醒：刺猬要画得大，路就要画得长，山就要画得高。果子要背得牢，小草接小花。观察：刺猬的身体是否画得大而高。鼓励并帮助菲菲、扬扬、雯雯、霖霖等幼儿大胆作画交流：展示高大身体的作品，互相欣赏。“小朋友们，把手上的画笔放下来，小眼睛看老师。我们来看一看*小朋友和包老师手里的

45、小刺猬（小一点的图片），你们觉得哪只小刺猬能背更多的果子？”（*小朋友的！）“为什么？”（因为*小朋友的刺猬大，所以能背更加多的果子！）小刺猬的身体像一座小山一样，才能帮老婆婆背更多的果子。 推荐三：小班美术教案三篇 小班美术教案三篇 在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是为大家收集的小班美术教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班美术教案 篇1 一、活动背景在研究创意美术的过程中，我不断尝试新的材料，新的活动形式，一直想尝试将创意、技能、兴趣、以及画面效果较全面地结合，面对新小班的孩子

46、怎样让他们愉快地进行美术活动并获得提高？偶然中见到绘本小黄和小蓝，给了我启发，于是我设计了这次美术活动。二、活动目标1.学习正确的拓印技能，能用简单的工具拓印。2.认识黄色、蓝色和绿色，知道蓝色和黄色相加会变成绿色。3.乐意探索色彩知识，体验自由创作的乐趣。三、活动准备红、黄、蓝三色颜料 大的画纸 拓印用的玩具 抹布活动重点 会用工具拓印，认识蓝色、黄色、绿色活动难点 知道蓝色黄色相加会变成绿色四、活动过程1、认识蓝色，学习拓印，初次作画。师：这是什么颜色？什么东西是蓝色的？（评析：导入活动很直接，因为是美术活动要留给孩子更多创作的时间。）师：我们请蓝色到纸上做游戏，请你看清楚我是怎么做的。教

47、师演示：1）伸出手，将袖子往上提。2）拿一个玩具，在蓝色颜料盘里蘸一蘸。3）把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上，不要移动。4）拿掉玩具，蓝色就跑到画纸上去了。5）重新蘸颜料，在画纸上找个空的地方再印一次。幼儿作画，教师指导，提醒幼儿保持画面整洁，不要把画纸弄脏，手上脏了要用抹布擦，印三五个圆就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。（评析：教师用简练的语言讲述拓印的要求和作画的常规。）2、认识黄色，实验验证，二次作画。师：刚才蓝色到画纸上做游戏了，它的好朋友也想来，这是什么颜色？什么东西是黄色的？师演示：让黄颜色和蓝颜色亲一亲，还可以抱一抱，再来一个大大的拥抱。幼儿二次作画，教师指导，提醒幼儿保持画面整

48、洁，不撒颜料，随时用抹布擦手，当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。提问：当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么奇怪的事情？教师实验：将事先准备好的蓝色和黄色颜料混合，引导幼儿观察颜色的变化，认识绿色。（评析：没有事先交代颜色会发生变化，而是让幼儿在操作的过程中自己发现黄色很蓝色亲一亲、抱一抱时会发生变化，充分体现了孩子的主体，然后教师运用实验帮助孩子一起来验证这个发现。）五、作品展示，带领幼儿赏析。请小朋友来说一说你最喜欢哪一幅画，它像什么？（评析：让孩子说说你喜欢的画像什么，是在给予孩子借形想像的的意识。）教师用优美的语言结束作品：我最喜欢XX的作品，他画上的左边高高的，右边低低的，很像

49、彩色的气球在空中飞。XX的画也很漂亮，上面密密的，下面疏疏的，看上去就像在下一场彩色的雨。这幅画很像妈妈的项链，让我画一跟长长的线把它穿起来。你看这幅画里藏了一直毛毛虫，你看见了，我给它添上脚把它找出来，这里还有小兔子，小鸟，你看见了吗？这个游戏好玩吗？以后我们再接着来玩这个游戏。（评析：结束活动老师利用幼儿作品中随意形成的色块把构图高低有致、疏密错落结合到优美的语言中，运用浅显的语言帮助幼儿理解画面，还把想象创意的意识灌输给孩子。）六、活动反思本节活动设计时从教孩子拓印，认识黄色、蓝色、绿色等一些简单的色彩知识，老师以为这些就足够了，但是在经过研讨之后发现，在最后的环节中，提升式的讲解总结作

50、品，原本平淡的作品通过老师的讲述赋予生命，还巧妙的把构图意识融合在其中，让这个活动有了出彩的地方，真正体现创意以及创意美术所要带给孩子的创新的意识。 小班美术教案 篇2 活动目标1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。2、培养幼儿大胆作画的能力。3、教幼儿学习画短曲线。活动准备1、课件：图片-小鸡 母鸡 公鸡2、涂色：小鸡雏3、幼儿用绘画材料每人一套活动过程一、导入课件：小鸡 母鸡 公鸡1.教师：图片上有谁呀？小鸡跟着鸡妈妈去干什呢？（鼓励幼儿大胆讲述。）2.教师讲解小鸡的生活习性，使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。二、展开1.出示范画引导幼儿观察小虫子是什么样子的。（鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

51、）2.教师示范：画短曲线（小虫）。3.出示画纸：小鸡雏教师：今天天气真好，小鸡来到草地上，找自己喜欢吃的小虫子，小朋友也帮小鸡找一找好吗？4.请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画，适时地帮助幼儿完成作品。三、结束展示幼儿作品引导幼儿欣赏，并找出自己最喜欢的作品。 小班美术教案 篇3 教学目标：1. 尝试用手指团纸、捏紧。2.初步会用糨糊粘贴，保持画面清洁。2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。教学准备：1.各种水果图片制成的PPT.2.各种水果轮廓图3.各色皱纹纸、浆糊。教学重难点：重点：给水果宝宝穿上相应颜色的衣服。难点：幼儿用团纸、粘贴的

52、方法粘贴水果宝宝。教学设计：1.欣赏教师师范。师：“秋天到了，水果都收获了，你们都知道有那些水果成熟了？”幼儿自由讲述。（幼儿讲述过程中，教师请孩子说出XX颜色的XX）师：有水果的啊，那有什么水果啊？（葡萄，香蕉，苹果幼儿自由讲述）教师出示红苹果、黄香蕉、紫葡萄等水果宝宝。师：今天我们要自己动手做水果宝宝，猜猜看，水果宝宝是怎么做的？2.粘贴水果宝宝幼儿自选喜欢的水果宝宝。幼儿选择自己喜欢的水果宝宝进行涂色。（结合上面说的XX颜色的XX，幼儿选择正确的颜色为自己选择的水果宝宝涂色。）师：每一个小朋友都选了自己喜欢的水果宝宝，我们马上要做自己喜欢的水果宝宝。师：看看老师怎么做水果宝宝，等会我们自

53、己做漂亮的水果宝宝，好吗？幼儿选择喜欢的颜色，尝试用团纸的方法粘贴水果宝宝。3.看一看，谁的水果宝宝最可爱。宝宝们本领真大，画的水果真好看，将幼儿做好的水果宝宝展示，大家选择最喜欢的水果宝宝。 推荐四：小班美术教案四篇 【精品】小班美术教案四篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是整理的小班美术教案4篇，希望对大家有所帮助。 小班美术教案 篇1 活动目标：1、喜欢参加美术活动，体验作画过程中的乐趣。2、能使用棉签大胆作画。3、了解冬天的落叶树的主要特征。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大

54、胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：重点：积极观察，初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。难点：使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式，保持绘画整洁。活动准备：黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件冬天的树，范画两张活动过程：1、幼儿观察冬天的树，了解冬天落叶树的特征。（1）师：寒冷的冬天来到了，有许多的大树妈妈都发生了变化，到底发生了什么变化呢？让我们来看一看吧！（观看视频冬天的树）幼儿观察，教师提问：冬天里的树是什么样的？树枝有什么变化？小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。（2）观察树干和树枝。问：大树妈妈的身体在哪里？树干是怎样的？师：看！大树

55、妈妈在向我们挥手呢！它的树枝是什么样的呢？2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。（1）教师引导幼儿思考，冬天的树是什么样的？要怎么画呢？（2）根据幼儿回答，引导幼儿小结：树上有树干、树枝。画时先画树干，再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。3、幼儿绘画（1）请幼儿用棉签大胆作画，教师巡视指导。（2）鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树，可画一棵，也可以画几棵。（3）作画时保持清洁卫生。4、绘画活动结束（1）将作品贴起来组成冬天的小树林并欣赏同伴作品，说说你喜欢哪张作品。（2）向客人老师介绍你的作品。（3）整理小结。 小班美术教案 篇2 活动目标幼儿练习画弧线。对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大

56、胆添画，能大胆表述自己的想法。培养幼儿良好的作画习惯。感受作品小鱼的美感。活动准备每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔活动过程1、展示画纸引出主题：用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣，如：鱼缸里有一条鱼，它很孤独，想找朋友，你们愿意帮它找到朋友吗？2、示范讲解画小鱼。3、虚手空中作画。4、提出作画要求。5、幼儿作画，帮助能力弱的幼儿。6、介绍幼儿作品。教学反思本次活动幼儿对弧线掌握得较好，有一定的作画能力，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有的幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸

57、、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。 小班美术教案 篇3 活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。3、每组

58、一盒浆糊，毛巾若干。活动过程：1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗？我们来看看是哪些小动物？它们是怎么来的？放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问：来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作）“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀？”（一圈一圈的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢？”（一弯一弯的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手

59、描绘波浪线。“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢？“（一折一折的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。3、幼儿作画，老师巡回指导。指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗？你想帮哪些小动物画呢？等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。提醒：手脏了，用毛巾擦一下。4、欣赏作品，评价。请幼儿说说：你选了哪些小动物？哪个最快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的？活动延伸：你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢？请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。活动反思

60、：整个活动过程还是比较流畅，活动过程中幼儿也比较配合，能够安静倾听，和我一起学画三种线条。幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。 小班美术教案 篇4 活动目标：1、尝试用棉签按自己的意愿选择颜色装饰小狗的衣服，巩固对几种常见颜色的认识。2、学习自己收拾整理材料，形成良好的操作习惯。3、能愉快地参加活动，体验帮助小动物的快乐心情和成功感，产生热爱小动物的情感。活动准备：1、哭泣的小狗、幼儿操作纸2、棉签若干、黑色颜料、绿