轻与重小班教案8篇

1、Word 轻与重小班教案8篇 教案是老师为了提高上课质量提前撰写的书面文稿，写好教案，从而启发老师们接下来的教学方向，范文社我今日就为您带来了轻与重小班教案8篇，信任肯定会对你有所关心。 轻与重小班教案篇1 嬉戏目标： 熬炼幼儿的反应力量和掌握力量。 能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 嬉戏预备： 熊头饰、活动场地 嬉戏玩法： 老师指定一个小伴侣扮演熊，其他小伴侣当石头人，熊在前面走，石头人在后面跟，全部小伴侣一起边走边说：熊和石头人，当说到人字的时候，熊回头看，其他小伴侣看到熊回头时必需马上停止不动，保持原来的姿态，装作石头，熊数5个数，在这个时间里，熊

2、假如发觉谁动了就喊出他的名字，该幼儿要被熊带走，不能连续参与嬉戏。接下来再如此反复嬉戏。 教学反思： ?熊和石头人以动静交替的形式消失，很生动、好玩，而且让幼儿有发挥想象的空间。初次接触这首歌曲，首先想到，嬉戏丰富又有极大的趣味性，孩子们肯定很喜爱这种动静交替的音乐嬉戏活动。整个活动从把握这一方面来看还不错，歌词简洁、易懂。在目标制定方面，我是依据课程上的活动目标而制定，也依据制定的目标绽开来教学嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中学到学问，完成目标。 轻与重小班教案篇2 目标： 1、听懂一般话，初步了解故事的主要情节。 2、喜爱和同伴一起听老师讲故事。 预备： 布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸张一些）、小亮

3、，巧克力、甜饼干各一块，故事录音磁带爸爸的大口袋。 过程： 1、布偶表演，初步了解故事： 老师边演示边叙述故事。“爸爸的大口袋里有些什么？” 2、观赏故事，理解内容： 老师完整叙述故事。 重点理解第三段。“小亮用劲扳开爸爸的大拳头，什么也没有，小亮怎么样？” 让幼儿来扳一扳老师的手，关心理解“扳”的意思。 “第三天，小亮是怎么上幼儿园的？”（学讲角色对话） 幼儿学说对话。“你们会像小亮一样高兴奋兴上幼儿园吗？” 3、仿照嬉戏:高兴奋兴上幼儿园 老师扮演不同角色，如，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，幼儿扮演小亮。 “家长”送小亮上幼儿园，亮亮跟“家长”说“再见”，并叫声“老师早”。 轻与重小班教案篇3

4、 活动要求 引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的心情。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐美丽的旋律。 活动预备 1 春天的背景挂图一张、磁带 2 太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张 活动过程 1 谈话或引出歌曲 “春姑娘静静地来到我们身边，你们认真听一听，春姑娘带了什么啊！”放（放春天的音乐） 2 复习歌曲春天 师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边依据歌词有序地出示贴纸图片 3 师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏 （ 1 ）小伴侣的肢体动作也能打节奏，小伴侣快找一找，有哪些？ （ 2 ）启发幼儿提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。 （ 3 ）拍击什么样的节奏最好呢？ “今日

5、，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。” （ 4 ）让幼儿与客人一起表演 （ 5 ）启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型 如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰” xo xo |x-| 拍手与拍腿结合外，还可以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬） （ 6 ）将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲春天 （ 7 ）结束活动 师：“天黑了，春宝宝们回家了。” 幼儿随音乐做动作出活动室。 轻与重小班教案篇4 活动目标： 使幼儿能够理解对方说话的内容，能按指令做出相应的动作。 体验嬉戏的欢乐。 能遵守规章玩嬉戏。 考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

6、 主要形式： 集体 课时支配： 一课时，30分钟 重点难点： 重点：体验嬉戏的欢乐 难点：学会嬉戏的规章 活动预备： 果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干；小篮子35只。 幼儿对各种奶类具有肯定的生活的阅历。 玩法： 1，老师和幼儿围成一圈，老师做发令员，幼儿听指挥做动作。 2，指令的发出可以由慢而快，由一项指令到多项指令，难度渐渐增大，语句渐渐增长。 如：“坐下”“起立”“向前弯腰”“挑一挑”“小鸟费”“专一个圈再拍拍手”等。 3，有做出动作与指令不符的幼儿，老师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼

7、儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。 轻与重小班教案篇5 手指五兄弟 ?活动目标】 1.知道自己每个手指的名称,体验手指的敏捷性。 2.变换手的各种动作,感受双手的作用,对自己的手感爱好。 ?活动过程】 老师边念手指五兄弟(儿歌)边做动作,引导孩子们便唱边做动作。 ?手指五兄弟 一个手教导点点, (伸出一个手教导宝宝) 两个手指敲敲敲, (伸出两只手指在宝宝身上小扣) 三个手指捏捏捏, (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹, (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍, (两个手对拍) 五个

8、兄弟爬上山, (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来。 (在宝宝身上从上往下挠) 轻与重小班教案篇6 活动目的： 1.了解星星和月亮在晚上消失。 2.会画漂亮的星空。 3.体会星空的漂亮。 活动预备：画纸，画笔，星星图片，月亮图片。 活动重难点：画出心中漂亮的星空 活动过程： 一，复习导入。 小伴侣们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦，那么，提到太阳公公，你们想到什么呀? 二，引出月亮。 有小伴侣说到了月亮。真棒。太阳公公是白天消失，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。 晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀? 哦，对了，是小星星。

9、 三，画出漂亮的星空。 晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是特别美丽呢?小伴侣们应当都见过星空，在自己心里呢，也有一副漂亮的星空。现在，拿起我们手中的纸和笔，把我们心中的心空画一画吧。 不会画的，在画画中有原则性错误的，老师在一旁引导教育。 四，点评。 哇，小伴侣们都画出了漂亮的星空呢。每个小伴侣的星空都是不一样的，都特别美丽。让我们一起来观赏观赏吧。 轻与重小班教案篇7 目标：培育幼儿反应以及躲避的力量。 预备：皮球(依据班级幼儿状况自定，可以是一个或两个) 指导要点： 请若干名幼儿站在圈内，其余幼儿在外面围成一个大圈。站在圈上地幼儿要快速将球滚出，站在圈内

10、得幼儿要躲闪滚过来的球，被球遇到的幼儿即出局，要站到外面的大圈中做滚球者。嬉戏直至一名幼儿在圈的中间为止，则他是成功者。 (1)请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。 (2)被球遇到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。 轻与重小班教案篇8 活动目的 练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走和跑。 活动预备 1.燕子头饰若干，老鼠头饰一个。 2.圆圈若干(数量与幼儿人数相等)，分散放在场地一端。 活动过程 1.老师边带幼儿做嬉戏边讲解玩法。 场地一端散放者着与幼儿人数相等的圆圈当燕窝，幼儿扮小燕占一个窝，老师扮演妈妈。 嬉戏开头，燕妈妈说：“孩子们，春天到了，天气温和了，我们出来跳跳舞吧!”小燕子跟随妈妈边说儿歌边跳舞：“春天到，天气好，小燕出来把舞跳。”这时一只老鼠(可由老师扮演)跑出来偷走1-2个“窝”。当燕妈妈说：“下雨了，孩子们快