综合整理大班庆元旦活动方案

1、Word 综合整理，大班庆元旦活动方案 大班庆元旦活动方案一 一、活动背景： 有了良好的阅读习惯，就可以轻松地从书中吸取无尽的学问养分，充实自己的大脑。而亲子阅读，是引发孩子“爱书”极为重要的种子。亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参加的，通过阅读让孩子养成阅读的爱好和习惯，将阅读变成孩子生活中必不行少一部分，让阅读成为孩子的一种欢乐、一种享受。 二、活动目标： 关心家长熟悉亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。关心家长提升亲子阅读教育水平，激发幼儿的阅读爱好。培育幼儿良好的阅读习惯，指导家长依据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。指导家长把握一些亲子

2、阅读的方法。组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。 三、活动运行阶段性方案： 10月份：亲子阅读宣扬启动阶段 1、各班通过环境、博客、家长会等方式渗透亲子阅读的意义与指导方式，引起家长重视。 2、分发“亲子阅读调查表”，了解班内孩子亲子阅读现状，对有针对地进行指导。 3、10月中旬召开“亲子阅读启动仪式”，详细解读亲子阅读。 11月份：亲子阅读详细指导阶段 1、结合家长开放日，进行绘本阅读示范课。各班依据详细状况召开“亲子阅读研讨会”，争论家长实施过程中的怀疑。 2、11月底进行“亲子阅读好书推举”活动，以海报形式进行展现。 12月份：亲子阅读阶段性小结 1、结合元旦进行“庆元旦亲

3、子阅读剧场”，邀请家长展现家庭开展亲子阅读的各种方式。各班穿插以班级为单位的集体表演。 2、回顾各班活动状况，并评比“小班组爱阅读标兵”;“小班组书香家庭”。 大班庆元旦活动方案二 设计思路： 户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很快乐，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩嬉戏的欢乐吧! 活动目标： 、通过活动，引导幼儿喜爱大自然，体验大自然的美; 、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的力量; 、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 活动预备

4、： 泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行嬉戏的阅历。 活动流程： 、开头部分 开头部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。 老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中留意平安。 、基础部分 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留意幼儿动作的精确 性。 教幼儿嬉戏的儿歌。 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 讲解嬉戏规章。 当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。 引导幼儿边念儿歌边玩嬉戏。 、结束部分： 引导

5、幼儿课后放松活动，带幼儿一起观看地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉? 大班庆元旦活动方案三 活动目标： 1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。 2.喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。 活动预备： 1. 沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。 2. 幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。 活动过程： 1.热身活动。(时间：2分钟 运动量：较大) (老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。) 师：今日天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧! (音乐起，幼儿随老师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。) 2.练习手膝着地向前爬。(6分钟) (1)自由

6、爬。 师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散漫步 吧!在漫步 之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地渐渐爬，看好路，不要撞到别人，好吗? (老师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提示幼儿不要相互碰撞。) (儿歌：今日天气真晴朗，小小蚂蚁真兴奋，跟着妈妈去漫步 。手膝着地渐渐爬，一步一步要爬稳哦!) (2)听信号爬。 师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步渐渐爬。 3.尝试倒退爬。 嬉戏：巧避大熊。 (“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。) 师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看

7、看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复23次。) 4.巩固倒退爬 师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。 5.嬉戏：蚂蚁背豆。 (1)找“粮食” 师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今日天气真好，让我们一起查找粮食回家做午餐吧。 (引导幼儿查找场地一头用沙包制成的小粮袋。) (2)运“粮食” 请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查嬉戏结果。) 师：怎样爬才能让粮袋不简单掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。) 6.放松练习，结束活动。 小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放

8、松活动。(鼓舞幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。) 大班庆元旦活动方案四 设计意图： 孩子们平常喜爱玩纸球，但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。关心幼儿对纸球的掌握力量，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。 活动目标： 1.练习持物控球跑，提高掌握力量。 2.进展动作的协调性。 活动预备： 利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。 活动过程： 1.老师与幼儿热身运动。 2.老师先示范嬉戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪(纸球)，用“高尔夫球杆”赶着小猪去漫步 。 3. 启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去，使幼儿在练习

9、的过程中更好玩味。 4.嬉戏：送小猪回家: (1)小猪迷路了，请小伴侣关心小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物) (2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。 (3)幼儿娴熟嬉戏以后也可利用竞赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。 大班庆元旦活动方案五 活动目标： 1、练习侧走的潜力及动作的协调性。 2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。 活动预备： 1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个 活动过程： 一、热身运动 1、老师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做 运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎

10、样走路的? 2、此刻我们沿着线渐渐的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。 二、探究练习： 1、老师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。 2、集合，请个别幼儿进行沟通示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的? 3、老师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。 三、合作运瓜 1、老师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能遇到瓜，想想看，能够怎样运?(运的时候留意两位宝宝的步伐要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来)。 2、个别幼儿进行沟通示范。