小班音乐教案之17

1、小班音乐教案【热门】小班音乐教案模板六篇 作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？以下是帮大家整理的小班音乐教案6篇，希望对大家有所帮助。 小班音乐教案 篇1 活动目标： 通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。 让幼儿了解一些必要的生活常识，增强自我保护意识和能力。 活动准备： 提前观察夏天雷雨闪电现象（可根据天气情况随机进行）。 打雷下雨的录音。 人们避雷的课件。 活动过程： 听录音，组织幼儿讨论： 你听到的是什么声音？ 电闪雷鸣下大雨时天空是什么样子的？ 电闪雷鸣时你先看到闪电还是先听

2、到雷声？ 学唱歌曲夏天的雷雨 用诗歌的形式介绍歌词。 让幼儿初步懂得用一问一答的方式来表现歌曲的内容 让幼儿初步了解和学唱切分音，增强节奏感。 出示人们避雷的图片，对幼儿进行安全教育。 引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷雨”并分析它与春天小雨的不同。 组织幼儿讨论下雨时人们的防雨工具，绘画“雨伞”。 活动反思： “闪电雷鸣”对小班的孩子来说是陌生的，初次放录音时，孩子们都做出了很夸张的表情，并用手掩住了耳朵，结合录象加上老师的讲解，孩子们对电闪雷鸣不再害怕，并明白了他们的简单原理。活动中，孩子们对切分音的掌握不错，对一问一答的形式很感兴趣。延伸活动中，孩子们对避雷很感兴趣，教师抓住这

3、一时机，把知识传授给孩子。 小班音乐教案 篇2 活动目标： 1.能根据故事和图谱提供的线索感受重音表现的音乐特色。 2.学习一下一下地跟音乐做简单的身体动作，用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。 3.能够积极地参加游戏，体验艺术活动所带来的快乐。 活动准备： 音乐、PPT、气球、懒猫头饰。 活动过程： 一、制造响声（气球被戳破的声音），引出“惊愕”。 师：（啪）哎哟！吓死我了，小朋友们你们吓到了吗？那我来找找是什么声音！哦，原来是气球破了，让我们吓了一跳，吓一跳还可以说是惊愕了一下！ 师：你惊愕的时候会怎么样？（做动作）谁能用最夸张，最特别的动作来表示一下？（请幼儿做示范） 师：有三个

4、宝宝也听到了气球爆炸的声音看看他们的表情怎么样？现在老师指到哪一个宝宝，你就做他的表情，看谁做得最像。（教师指点图片幼儿自由跟学）。 你做得最像了，嘴巴张得圆圆的，眼睛瞪得大大的。你能保持住一动不动，真的惊呆了。你都惊愕地举起了双手。你们都是小小表演家。 二、欣赏音乐，感受音乐中重音带来的“惊愕”。 师：今天老师给你们带来了一首非常有趣、又会让你惊愕的音乐，我们一起来听一听什么地方让你惊愕了一下？ 师：刚才在听音乐的时候我发现有的小朋友被我的音乐惊愕了一下，因为你做了一个惊愕的动作。是什么声音让你惊愕了？原来音乐里藏着一个重音宝宝，把你们惊愕了一下！ 师：刚才音乐里出现了几个重音宝宝呢？听到重

5、音宝宝出现的时候就马上摆一个惊愕的动作一动不动，看谁最厉害。 师:说说看音乐里有几个重音宝宝？ 总结：是的，我就看到你，你，你做了三个惊愕的动作一动不动，太厉害了。你们能听出这段音乐里藏着三个重音宝宝，其实这个音乐里还有一个故事呢。 三、结合故事，分段理解音乐强、弱、重音的特点。（配乐讲述故事） 师：看，故事里有谁？看看猫在干什么，小老鼠在干什么？是的，这段音乐里就讲了猫和老鼠的故事：有只小老鼠饿得肚子咕咕叫，它要去找东西吃。（听音乐） 小班音乐教案 篇3 活动时间： 第三周 活动名称： 音乐游戏全家乐 活动目标： 1、通过游戏教育幼儿尊重老人。 2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。 3、通

6、过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 全家乐的音乐磁带，玩具照相机。 活动过程： 1、欣赏歌曲全家乐 师：今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁?他们在干什么? 2、组织幼儿学唱歌曲 (1)有节奏的说唱歌词。 (3)以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。 3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。 4、组织幼儿游戏 (1)教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。 (2)教师讲解游戏玩法和规则：以5个家庭成员为一组，根据歌曲的第一段内容作相应的动作，唱第二段时，孩子边唱歌边拍手找到大家。“文章.出自大

7、.考.吧幼.师网.当念“快把照片拍起来”时，全家要迅速摆出拍照的姿势，不能动，摄影师来拍照，评比哪个家庭最快、最稳、最美(规则：全家摆出牌照姿势时，不能动，动者为输。) (3)示范游戏玩法：请几名幼儿和老师一起先做一次游戏，引导幼儿记住游戏玩法和规则。 (4)播放音乐分小组做游戏。 5、活动延伸 请幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏，增进家人之间的感情。 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 小班音乐教案 篇4

8、活动目标： 1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。 2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。 3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲； 4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。 准备材料：洗手帕磁带、钢琴、手帕 活动过程： 1、复习律动小蜻蜓，进入活动室。 2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）3、欣赏音乐洗手绢。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。 4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。 5、鼓励幼儿边听音乐边完整

9、的洗手帕的动作。 6、启发幼儿在乐曲末边说晾起来边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。 7、与幼儿一起做小兔和狐狸的音乐游戏结束活动。 活动反思： 活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。 小班音乐教案 篇5 【设计意图】 在培养幼儿用好听的声音学唱

10、歌曲的同时，鼓励幼儿大胆地用动作表现歌曲。通过给幼儿挠痒痒为游戏作铺垫。充分给予幼儿大胆表现的机会，促进同伴间的交流，在自由宽松的氛围中，让幼儿真正体验到游戏所带来的快乐。 【活动目标】 1、学唱歌曲，鼓励幼儿用动作和声音大胆表现歌曲。 2、体验与同伴一起游戏带来的愉悦情绪。 3、会用动作和声音表现挠痒痒的乐趣。 【活动重难点】 重点：学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。 难点：学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最后不漏拍。 【活动准备】 毛毛虫挠痒痒音乐磁带、毛毛虫指偶和大树头饰若干。 【活动过程】 1、教师放毛毛虫挠痒痒的音乐，让幼儿随音乐做挠痒痒的动作。 2、创设情

11、境，学习歌词。 (1)小朋友，你是怎样挠痒痒的?别人挠你痒痒时你会怎么样? (2)(教师一手食指戴上小毛毛虫指偶，一手五指张开立起胳膊肘当做白菜爷爷，边说边表演。)哇!毛毛虫跑出来了!白菜爷爷说：“我才不怕呢。”毛毛虫使劲喊：“我来了”白菜爷爷还是一动也不动。忽然，毛毛虫躲进白菜爷爷的腋窝里挠痒痒。白菜爷爷一下子哈哈的笑出声来了。教师提问幼儿白菜爷爷为什么笑呢? 3、放录音，引导幼儿学做“挠痒痒”的动作。 老师扮演毛毛虫给幼儿挠痒痒(鼓励小朋友互相挠一挠) 4、教师带领幼儿愉快的随录音边唱边做动作。 5、师幼共同玩游戏“毛毛虫挠痒痒” (1)老师扮毛毛虫，请一幼儿扮大树，表演一遍。 (2)请几

12、位幼儿扮演毛毛虫，教师扮演大树，在音乐声中表演一遍。 (3)全体幼儿边唱边表演两遍。 6、为了增加游戏的趣味性，教师可随机用以蔬菜的名称替换白菜爷爷，如：豆角姐姐、冬瓜爷爷等。 【活动延伸】 外面的小草也想和毛毛虫做挠痒痒的游戏，那我们应该怎么唱这首歌呢?教师带着幼儿边创编歌曲边做动作出活动室，去户外找更多的朋友创编歌曲。 小班音乐教案 篇6 一、活动目标。 1、学唱歌曲，并学会一问一答地接唱歌曲。 2、通过游戏创编简单歌词并演唱歌曲。 二、活动准备。 进场音乐手指家庭；手指娃娃手套；各种小动物胸饰；地垫。 三、活动过程。 （一）进场。 放进场音乐手指家庭幼儿与教师做动作走进教室围坐地垫上。

13、（二）发声练习。 用歌曲111566533221来问候幼儿，幼儿用歌声回答。 （三）用“手指娃娃手套”介绍小客人，引起幼儿兴趣。 教师戴上“手指娃娃手套”分别用各种角色的声音来介绍五根手指的名称，为歌词做铺垫。 （四）引出歌曲大拇哥。 天手指娃娃还给我们带来一首好听的歌儿呢，名字叫大拇指。 教师跟着钢琴范唱歌曲，教师一边范唱歌曲一边出示相应的手指娃娃。 （五）幼儿与教师唱歌曲。 1、今天赵老师找不到我的“五根手指娃娃”了，小朋友们，你们和我一起唱把它们一个一个找出来好吗？ 2、分别唱五根手指，唱到“我在这里”时，教师出示手指娃娃，表示已经找到了。 3、当小动物来演唱歌曲。教师可请幼儿幼儿自由选择当什么小动物，当老师唱到哪个或哪些小动物时，这些小动物就起立歌声回答，“我在这里，我在这里，你好不好”。 4、教师唱幼儿名字，幼儿接唱歌曲。老师用歌曲唱到哪位小朋友的名字，哪位小朋友就接唱歌曲。 （