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文档简介

1、大班游戏逛商店教案反思这是大班游戏逛商店教案反思，是优秀的大班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。小班数学活动教案逛商店含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验数学活动的欢乐，喜爱数学活动，能从众多图案中找到与指定目标对应的图形、物体，进展幼儿的观看、比拟力量，了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。幼儿园小班数学教案：逛商店小班数学活动：逛商店小班幼儿活动范围，学问经验相对中大班幼儿要窄和贫乏，所在数学活动中材料的选择上要贴近他们平常的生活，应是幼儿所熟识的，也是他们所理解的。逛商店就是取材于他们现有的生活经验，和他们的生活紧密联系的一个社会性活动。在逛商店的过程

2、中，通过让孩子买相同款式的服装，和买相同颜色的天线宝宝活动，将数学学问里的图形对应、颜色对应巧妙地融合其中。小班幼儿留意力不够稳定，活动中心情波动大，所以活动（情景的创设，是吸引小班幼儿有意留意的有效方法。也是让活动更显生活化，更具活泼性的手段）主要提问：商店里有些什么？它们一样吗？都是什么样的？（从类型和颜色上来答复）2.集体操作活动：选衣服，裤子，帽子A.买帽子：老师拿出一顶帽子，请幼儿去商店里查找同样款式的帽子。（个别操作）B.买衣服：请一幼儿在商店里买一件衣服，其他幼儿根据这个款式在商店里找相同的衣服。（小组操作）C.买裤子：征求幼儿的看法，老师买来一条裤子，请全体去商店里查找同样款式

3、的裤子。（集体操作）（数学学问是从动作本身产生出来的，在数学活动中，让幼儿实际操作物体，让他们对物体施加动作，对他们学习数学具有极其重要的意义，尤其是小班幼儿通过外部动作可以感知到数学的概念属性。也符合他们合适在活动中学习的特点。）主要提问：这件衣服（帽子、裤子）是怎么样的？小好友到商店里找出来好吗？3.和天线宝宝玩游戏A.请幼儿根据身上的颜色标志去查找颜色相对应的天线宝宝，并排解其他物品的干扰（排解外形、颜色的干扰，找到和自己身上颜色相对应的物品，进展幼儿的观看，比拟、推断力量）主要提问：天线宝宝在哪里呢？抱一个和自己身上的图形一样的天线宝宝玩。4.请客人老师检验孩子们拿的天线宝宝是否和幼儿

4、身上的颜色相对应。预期活动效果：1.内容贴近幼儿生活，并创设情景贯穿活动一直，游戏化教学，活泼，好玩。2.活动中幼儿充足培育幼儿的合作意识和合作力量。合适幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看幼儿园大班游戏活动开火车教案吧。大班区域游戏活动教案：邮局教案：大班区域游戏活动邮局教案主要包含了活动背景，活动目标，区域环境创设，活动过程等内容，了解邮局有收寄信件与包裹的功能，初步了解书信的书写格式，寄信的方法和步骤，合适幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看邮局教案吧。大班游戏活动教案：踩气球教案（附教学反思）：大班游戏活动踩气球教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过游戏培育幼儿的敏捷性，

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