大班手工教案圣诞贺卡

1、 大班手工教案圣诞贺卡 1、班手工礁圣诞贺卡 制作预备： 卡纸、彩色纽扣、胶棒亮片、双面胶、硬纸板 制作过程： 第一步 将圣诞树彩纸用胶棒粘贴在硬纸板的上面 其次步 将的条状彩纸粘贴在圣诞树的下方 第三步 在圣诞树上用胶棒粘贴爱心彩纸片 第四步 最终用双面胶将亮片和纽扣粘贴在硬纸板的上面 2、班礁圣诞贺卡 活动目标：1、通过多媒体的运用，激发幼儿尝试撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法制造性地表现，制作圣诞贺卡。 2、引导幼儿用简短的语言表达自己的想象，体验和伴侣沟通的欢乐。 活动预备：1、彩色贺卡纸一张、记号笔、水彩笔、蜡笔人手一份。 2、老师俘一张。 3、活动材料：各种图案、贴纸若干、剪刀等;

2、幼儿可以自由选择。 4、环境创设：欢乐的圣诞节。 5、电子贺卡邮件若干：圣诞贺卡 活动过程： 一、观赏感知，引出课题。 1、观赏网上电子贺卡邮件：圣诞贺卡 2、幼儿感知贺卡的内容：封面、封底、贺卡的内容礼物、祝愿语等等。 3、谈话导入：“明天就是欢乐的圣诞节了，我们的教室也装扮得漂美丽亮，还有小伴侣绘画的各种各样的圣诞礼物!”那么，你想怎样和好伴侣庆祝呢? 4、幼儿自由叙述。 二、乐观想象，胆创作。 1、鼓舞想象：“你想对好伴侣说些什么呢?请你在贺卡中表现出来!” 2、老师出示范画供幼儿观赏。(重点：制作的贺卡有哪些主要步骤!如：贺卡的封面、封底、贺卡的内容礼物、祝愿语等等) 3、幼儿制作圣诞

3、贺卡，老师观看指导。 要求：1、请幼儿找一个好伴侣，相互助，共同制作。(每人要制作一张) 2、师有重点地指导，鼓舞幼儿合理地布置画面，完整的表现出贺卡的形式。启发幼儿运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法制造性地表现，制作圣诞贺卡。 三、展现作品，共享欢乐。 幼儿互赠贺卡，并叙述祝愿的话! 活动分析： 今日的活动让我第一次观察幼儿发自内心的热忱和喜悦，由于他们的礼物将是送给好伴侣的!这让他们更加珍惜和仔细! 由于已经有了一次制作圣诞贺卡的阅历(孩子和家长一起制作)，所以今日看来，制作贺卡的程序就清晰和简洁了很多!我请找到好伴侣的两个小伴侣坐在一起制作，运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法制造性地

4、表现，制作贺卡。对于力量差的孩子，我就请他们贴上美丽的贴纸，然后再添画，还请力量强的幼儿助力量弱的孩子，很快，一幅幅作品就完成了!他们还请我在贺卡上写上祝愿的话，并签上了自己的名字，这一张张贺卡代表的是孩子们的友情! 3、班圣诞节礁礁锈圣诞夜礁 幼教网整理了关于幼儿节日礁，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 主题来源： 一年当中总有一些特殊的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活阅历之一，也是文化习俗的表现。圣诞节是一个布满温馨和幻想的节日，“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界中的人物，他让孩子得到“许愿”的欢乐，不管愿望有没有实现，永久让人存在有盼望和幻想，而且暗喻

5、着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的奇怪和期盼。于是，我们将结合多元智能课件透过“锈圣诞夜”主题，为孩子们供应一次布满“爱、盼望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验。 二、活动内容：圣诞义卖会活动目标： 1、通过主题活动，培育孩子学会感恩奉献爱心。 2、在课件操作中学习按物体的颜色及花纹进行分类，进展观看力。 3、鼓舞幼儿在活动中乐于交往、胆表达。 课件活动过程： 1、谈话引入： 圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们送来了很多礼物，想请小伴侣忙按它们的颜色和花纹进行分类和排列。 2、讲解课件中的消失的新标志(否定标志)3、提出要求： (1)

6、仔细观看图标，用鼠标单击相适应的礼物放在合适的位置。 (2)留意爱护眼睛不要离电脑太近。 4、幼儿操作课件，老师观看指导。 幼儿自由选择小熊或领带嬉戏进行操作。 (1) 小熊的嬉戏中，幼儿要依据架子上标出的不同颜色和花纹，将小熊放到正确的架子上去。 (2) 找领带的嬉戏中，请幼儿依据领带的不同颜色和花纹，把领带放到正确的挂钩上。 延长活动： 1、结合最近献爱心活动谈话引入： 师：圣诞节快到了，圣诞老公公给我们送来了很多小熊和领带，有的孩子收到了爸爸、妈妈的圣诞贺卡和礼物，我们都很幸福。可有些地方的孩子很可怜他们吃不饱也穿不暖，今日我们一起来助他们好吗? 2、交代任务，引导幼儿参与义卖、献爱心活

7、动老师鼓舞幼儿自由选择义卖的礼物，乐观参加义卖活动奉献爱心。 3、师幼共同参与义卖、献爱心活动。 (1)鼓舞幼儿乐观参与义卖活动，并能胆叫卖顾客、用完整的语言介绍自己的礼物。 (2)引导幼儿胆地和同伴、老师沟通。 4、共享义卖、献爱心的喜悦(1)整理、点数拍卖的钱币。 (2)引导幼儿说说自己的义卖、献爱心状况。 4、班礁礁锈圣诞夜 主题来源： 一年当中总有一些特殊的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活阅历之一，也是文化习俗的表现。圣诞节是一个布满温馨和幻想的节日，“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界中的人物，他让孩子得到“许愿”的欢乐，不管愿望有没有实现，永久让人

8、存在有盼望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的奇怪和期盼。于是，我们将结合多元智能课件透过“锈圣诞夜”主题，为孩子们供应一次布满“爱、盼望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验。 二、活动内容：圣诞义卖会活动目标： 1、通过主题活动，培育孩子学会感恩奉献爱心。 2、在课件操作中学习按物体的颜色及花纹进行分类，进展观看力。 3、鼓舞幼儿在活动中乐于交往、胆表达。 课件活动过程： 1、谈话引入： 圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们送来了很多礼物，想请小伴侣忙按它们的颜色和花纹进行分类和排列。 2、讲解课件中的消失的新标志(否定标

9、志) 3、提出要求： (1)仔细观看图标，用鼠标单击相适应的礼物放在合适的位置。 (2)留意爱护眼睛不要离电脑太近。 4、幼儿操作课件，老师观看指导。 幼儿自由选择小熊或领带嬉戏进行操作。 (1)小熊的嬉戏中，幼儿要依据架子上标出的不同颜色和花纹，将小熊放到正确的架子上去。 (2)找领带的嬉戏中，请幼儿依据领带的不同颜色和花纹，把领带放到正确的挂钩上。 延长活动： 1、结合最近献爱心活动谈话引入： 师：圣诞节快到了，圣诞老公公给我们送来了很多小熊和领带，有的孩子收到了爸爸、妈妈的圣诞贺卡和礼物，我们都很幸福。可有些地方的孩子很可怜他们吃不饱也穿不暖，今日我们一起来助他们好吗? 2、交代任务，引

10、导幼儿参与义卖、献爱心活动老师鼓舞幼儿自由选择义卖的礼物，乐观参加义卖活动奉献爱心。 3、师幼共同参与义卖、献爱心活动。 (1)鼓舞幼儿乐观参与义卖活动，并能胆叫卖顾客、用完整的语言介绍自己的礼物。 (2)引导幼儿胆地和同伴、老师沟通。 4、共享义卖、献爱心的喜悦 (1)整理、点数拍卖的钱币。 (2)引导幼儿说说自己的义卖、献爱心状况。 5、班圣诞节礁圣诞化妆舞会 幼教网整理了关于幼儿节日礁，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动目标： 1、在熟悉五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。 2、 喜爱贴出不同的面相，进展幼儿的求异思维。 3、 渗透环境教育，培育幼儿初步的环境意识。 活动

11、预备： 1、各种外形的彩色纸，橡皮筋、音乐 2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等 3 、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观看。 活动过程： 一、引起爱好 请小伴侣猜猜，今日圣诞老人送了什么礼物给小伴侣?请小伴侣先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗? 二、幼儿观看 你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔? 你想做一个什么面具?请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。 三、幼儿制作，老师指导。 1、粘贴 2、水粉、蜡笔 3、印画 提示幼儿用完浆糊要把手擦洁净。助、鼓舞困难的幼儿，鼓舞幼儿胆和同伴沟通。 四、新年舞会 请小伴侣带上你做的面具和老师一起去参与

12、化妆舞会吧! 6、班节日礁圣诞美语月礁方案 活动内容： 1、各班学习过于圣诞节的美语歌曲，在美语谈天活动中渗透圣诞节的相关内容。充分体现我园的美语特色。 2、各班老师和幼儿一起收集并相互沟通相关圣诞节的各种资料：如故事、歌曲、儿歌等。 3、各班制作圣诞节挂件，请幼儿和家长共同参加制作内容包括：装饰圣诞袜、帽子、手套、卡片、帖等 4、请各位家长协作幼儿园做好圣诞节前各项预备工作。 12月17日-12月22日 活动内容： 1、各班老师预备好个班幼儿的礼物。 2、将个班制作的挂件收集并对各个层楼道、厅进行装饰。 3、各班教室圣诞温馨环境布置，体现处各班的特色 4、每天早晨在传达播放美语圣诞歌曲，让幼

13、儿感受节日前的气氛。 12月25日：集体庆祝活动：8：30-9：00 主持人：姜老师 负责人：杜老师地点：操场 活动过程：1、布置操场四周环境(气球、拉花、挂件) 2、各班预备圣诞集体节目(国际版英语节目) 3、集体舞 4、礼花 5、音乐、音响 活动过程：1、开场英语互动嬉戏 2、园长致圣诞节词 3、家长代表发言 4、国际班英语致词 5、各班节目表演 6、跳集体舞、放礼花 美食赛活动：9：00-10：00 活动预备： 1、食堂预备各种材料 2、各班预备活动工具 3、各班预备小食品及水果 活动地点：各班教室 活动过程及内容： 各班回到各教室进行美食制作，以竞赛的形式开展活动，成功者适当的颁发奖品

14、。 美食赛包括：水果拼盘、饺子、豆沙包、糖包、包子、巧果 将做好的食品送到伙房进行加工。 亲子嬉戏活动：10：00-11：00 活动内容：各班在各教室开展亲子嬉戏活动，活动预备及活动形式依据各班状况自行开展。 共享美食活动：11：00-11：30 活动内容：各班家长带领自己的孩子，以自助餐的形式共享美食，品尝自己的劳动成果 2、共享圣诞礼物：活动前每位幼儿收5元钱，集体购买圣诞礼物，每位幼儿一份，活动结束时到本班老师处领取，让幼儿体验到节日的欢乐! 7、班礁礁森林里的圣诞树 磁带铃儿响叮当 附故事 森林里的圣诞树 圣诞前夜，森林里的一颗小松树说，我多么想做一颗圣诞树啊! 小兔子说，等你长一些，

15、你会成为一颗可爱的圣诞树的。小松树悲伤的说，现在我已经足够了，但是我的树干是弯曲的，没有一个人情愿选择我当圣诞树。 小兔子把小松树的苦恼告知了森林里的伴侣们，那天晚上天黑以后，伴侣们都爬上了小松树，先是小兔子把漂亮的黄叶挂在了树最低的枝条上，然后小松鼠把的草莓点缀在树枝之间，森林中的每只鸟都从自已身上拔下一根彩色的羽毛挂在树上。最终鹿妈妈把闪闪发光的冰球放在了树顶上。 圣诞节的早上，小鸟和小动物聚集在小松树的四周，高声喊到，祝我们自己的圣诞树节日欢乐，小松树兴奋地叫了起来，你们把我装扮的多美呀，我情愿永久做你们的圣诞树。 8、欢庆圣诞节班圣诞节礁方案 幼教网整理了关于幼儿园节日礁，盼望对幼儿学

16、习有所助，仅供参考。 活动目标1、让小伴侣们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节恢的气氛，一起欢庆圣诞节。 2、了解圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日春节进行对比，感受中西节日的不同。 3、通过观赏歌曲圣诞欢乐感受四三拍欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。 4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 活动预备1、收集有关圣诞主题的图书和故事。 2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。 4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。 活动

17、过程活动一：复习节奏乐铃儿响叮当 1、激发幼儿学习的爱好，引出圣诞节由来。 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 2、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。 活动二：介绍圣诞吉利物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的学问。 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传奇。 (1) 圣诞老公公是谁? (2) 圣诞老公公是怎样给小伴侣送礼物的? 2、播放媒体课件，了解圣诞树的传奇。 (1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树? 3、圣诞节与春节的对比。 (1)从颜色、吉利物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、 观赏歌曲圣诞欢乐 (1)感受歌曲四三拍

18、欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。 自选区域活动区域一：美工(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工(1)做驯鹿拉的圣诞老人。 区域三：折纸(1)幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。 区域四：绘画(1)画画心目中的圣诞节。 区域五：科常(1)通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。 区域六：排图讲故事(1)通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。 老师巡回指导。 活动四：请圣诞老人给小伴侣发放礼品，同小伴侣一起做嬉戏，在开心的心情中结束 9、班其他礁贺卡 价值指向：1、了解一些民间的手工艺术，并对其感爱好。 2、通过观赏优秀的手工作品，对手工贺卡的题材及

19、表现形式有初步的熟悉和了解。 3、通过老师的示范、讲解，学会制作几种不同类型的贺卡。 4、培育幼儿的审美情趣，养成急躁细致的好习惯。 材料设计：不同类型的贺卡(供观赏)、五颜六色的卡纸(不同的纸)、剪刀、刀、尺、双面胶(厚的、薄的) 玩法提示：1、常规性玩法：依据老师的要求制作相同的贺卡。 2、制造性玩法;在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿制造性的装饰各种图案，进展幼儿的创新力量。 指导要点：1、老师必需示范制作贺卡的全过程，让幼儿明确操作过程。 2、卡的小肯定要把握好，提示幼儿折卡时肯定要压平、对齐。 3、装饰卡片时，可以引导幼儿运用剪、卷、搓、折、贴、绘等不同手法来装饰卡片。 在孩子

20、们操作时，老师只要赐予适当的鼓舞，信任孩子们会制作出很多不同的美丽贺卡。 10、班礁生日贺卡设计 教学目的：通过讲授生日贺卡的设计、制作方法，进一步学习颜色、设计、制作等各种学问。 教学时间：2课时 教学重点：设计制作 课前预备：收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡 预备制作材料：各种颜色笔，各种彩纸，碎布，毛线，剪刀，胶水等 教学过程： 一、引入新课：叙述贺卡的意义在于表达人们美妙的祝福。 二、讲新课： 1、观赏。老师展现贺卡实物，叙述两种作品的不同意义：印刷品设计精致，有艺术价值;自制品情真意深，更令人难忘。结合课本图例观赏。 2、介绍几种贺卡的制作方式： (1)布贴法：利用各种布的颜

21、色、花纹、肌理剪贴制成新奇的贺卡。 (2)纸贴法：利用各种彩纸及剪纸图案，组合拼贴，制成贺卡。 (3)绘画法：以平面绘画手法，配上文字绘制的贺卡。 (4)综合法：综合运用纸、布、毛线等材料并协作绘画手法制成的贺卡。 3、贺卡的组成： 贺卡一般由正面、内页(中心)和底面组成，也有一面的单页卡。 按类型分可以有平面和立体，例(略) 老师用谈话法叙述生日贺卡设计的学问如形状、内容、用不同材料和表现手法制作等。 三、同学设计： 在确定贺卡品种(单面或多面)赠送的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤进行设计： 1、用纸折成基本形。形状可设计成方形或其他形，某一部分还可镂空，例如设计成小天窗等。 2、构想

22、好贺卡各面的图形及文字，并支配好位置，考虑颜色配置，然后用笔画出。 3、选择适用的材料开头制作。本节课只要求完成设计草稿。 四、小结.布置下节课要带的用品 其次节 连续作业，完成生日贺卡的设计制作 一、让几个同学谈谈他们的设计思路及制作方法。 二、同学连续完成，老师辅导 评议：自评互评师评 11、班美术礁新年贺卡 教学预备： (一)环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰 (二)学问预备：学习歌曲新年好 (三)物质预备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等 教学过程 (一)音乐导入，激发幼儿爱好 在新年好音乐中孩子进入活

23、动室，提问“你听到了什么歌曲?”开心的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。这时候老师引出课题“新年就要到了，人们会相互赠送贺年卡迎接这个节日。” (二)幼儿自己选择喜爱的贺卡，探究制作方法并进行操作。 1、观赏贺年卡 “今日老师预备了很多美丽的贺卡，请你们挑一张自己喜爱的贺卡，然后做到椅子上观赏观赏。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在选择过程中自然就能发觉它们的不同，便于下一环节的进行。 2、观看比较贺卡的不同、激发幼儿学习爱好 老师手里的贺卡也很美丽，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同?(没有装饰，没有完成) 引导幼儿沟通贺卡的制作方法“认真看看你手里的贺卡怎样做成的?”

24、 这一环节满意幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在后的现代教育理念。 A 镂空式贺卡 留意镂空处贴上图片 B 音乐贺卡 里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。 C 吊挂式贺卡 里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。 D 立体式贺卡 用剪刀剪直线折推动去粘上图片 以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简洁请个别孩子叙述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对简单一些所以邀请一个孩子依据自己的想法详细操作，此环节体现了幼儿的主体性，转变教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的难点

25、。 E 电子贺卡 利用多媒体展现幼儿所不熟识的电子贺卡。有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么?”幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简洁的祝愿话语。 (三)请幼儿自制贺卡 请小伴侣把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。 幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。可以从旧图书上剪下美丽的图片，可以用彩笔画上图案。 评改：在这里老师主要引导幼儿根据自己的意愿选择不同的材料制作贺卡，充分体现幼儿的自主性。比如制作立体式贺卡的幼儿可以选择简洁的开折式彩卡，制作镂空式贺卡的幼儿可以直接进行装饰，选择吊挂式的幼儿可以选择各种外形

26、的小卡片、绳、铃铛等来制作。 做完的摆在前面的桌子上，可以去看看谁做的贺卡最美丽。 活动中老师作为合，助幼儿写上祝愿的话语。 (四)展现作品 当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上相互观赏时，老师运用启发性的语言提问：“你喜爱哪张贺卡?你讲讲这张贺卡是哪种类型的?要送给谁?”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。 写了什么祝愿的话?” 小结： 唱着欢快的新年好把贺卡带回去。 思：制作贺卡不仅熬炼了孩子们的动手、动脑的力量而且拉进了孩子们之间的距离增进了友情。 12、班礁我的贺卡 活动目标：1、利用各种材料和方法制作贺卡，提高幼儿的语言表达力量及制造力量。 2、通过讲讲、做做及相互赠送，体验制作

27、贺卡的乐趣，进一步树立幼儿的自信念。 重点与难点：自主选择材料与方法，制作与众不同的贺卡 活动预备：1、铅画纸、记号笔、蜡笔 2、各种废旧材料、双面胶、剪刀、彩色纸 3、各种小图片、贴纸、彩色纸、剪刀 4、剪纸做贺卡(彩色纸、剪刀、双面胶) 设计思路：我班现在正在进行“我自己”的主题，最近幼儿经常在谈论过新年的话题，有的在说“过了新年，我就一岁了“，有的在说”过年时妈妈会给我买新衣”，幼儿对过新年很感爱好，于是我就从幼儿的爱好和生活阅历动身，结合主题“我自己”中的小主题“了不起的我”，开展本次活动。在前期预备中，通过利用家长资源，与幼儿共同收集贺卡，观赏贺卡，了解贺卡的作用，引发幼儿对贺卡的爱

28、好，丰富幼儿对贺卡的阅历。在本次活动中通过让幼儿沟通新年的心愿、制作贺卡、相互赠送和相互祝福，让幼儿体验制作贺卡的乐趣，进展幼儿的动手力量及制造想象力量，进一步树立幼儿的自信念。在本次活动中，通过为幼儿提丰富的、不同层次的材料，关注幼儿间的个体差异，从而让每个幼儿在原有基础上都获得进展。在活动过程中通过老师语言的引导，俘的隐性示范，张扬个别幼儿的作品等策略激发幼儿制造想象制作贺卡的欲望和灵感，并通过让幼儿说说、画画、剪剪、贴贴，引导自主选择、自主制造，从而进展幼儿的动手力量及制造想象力量。 活动流程：引起爱好幼儿制作，师观看指导互赠贺卡活动延长 活动设计：一、引起爱好 1、新年已经来到了，你们

29、知道今年是几几年吗?是什么年呢? 2、想想看，在过去的一年里，你学会了什么本事? 3、在新的一年里你有什么心愿? 4、刚才呀小伴侣用语言来表达了自己美妙的心愿，假如在新年里你想祝福好伴侣，可以送什么礼物给他呢? 二、幼儿制作，师观看指导 1、出示范列：老师已经做了几张贺卡预备送给好伴侣，你们发觉老师做的贺卡用了什么材料、什么方法呢?幼儿争论后，师小结。 2、师介绍材料，幼儿自主选择 3、幼儿自主制作，师观看指导(引导和助力量差的幼儿、表扬和张扬有创意的作品) 三、互赠贺卡 1、介绍自己的贺卡，说一句祝福的话，相互赠送 2、唱新年歌，体验过新年的欢乐 四、活动延长 在区域活动中再次尝试用不同的方

30、法和材料制作贺卡。 13、班节日礁新年贺卡 活动目标： 1、初步了解贺年卡的用途，尝试制造性的设计、制作贺年卡。 2、体验同伴间友好的情感。 活动预备： 1、精致的盒子里放有各种贺年卡; 2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等帮助材料; 3、背景音乐新年好 活动过程： 一：观赏贺年卡 1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么?(老师出示精致盒子) 2、幼儿自由回答，老师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是帖。老师提升：你猜是甜甜的帖。 *价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。 3、师：看看究竟是什么礼物?(出示各种贺年卡) 4、师：知道这些贺卡

31、是用来干什么的?(引导孩子观看贺年卡上的字新年欢乐) 5、小结：原来这些美丽的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝愿亲人或伴侣新年欢乐的。 6、师：看看这些贺年卡有什么不同?你最喜爱哪一张?为什么? *价值分析：通过引导孩子观看、比较，使孩子对于贺年卡的特征有肯定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。 二、制作贺年卡 1、师：小伴侣想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的伴侣?贺年卡应当怎么做呢?(让孩子说说自己的设计思路) 2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。 *价值分析：对于制作贺年卡过程中可能消失的难点老师适当进行讲解，更简单激发孩子的制造热忱。

32、 3、幼儿分组进行贺年卡的制作，老师鼓舞幼儿利用各种材料按自己喜爱的方式制作贺年卡。 4、引导幼儿将自己对伴侣的祝愿画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。 三、互赠贺年卡 将贺年卡送给伴侣，鼓舞幼儿用自己的语言说一句祝愿的话。(放背景音乐) *价值分析：通过相互间的祝愿和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的欢乐。 活动延长： 在区角活动中连续供应材料，满意孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好伴侣。 14、幼儿园班美术新年贺卡礁 活动目标： 1.初步熟悉贺卡，了解贺卡的用途。 2.通过赠送同卡，学习使用祝愿语。 3.尝试制造性地设计、制作贺年卡。 4.培育幼儿动手操作的力量

33、，并能依据所观看到得现象胆地在同伴之间沟通。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们胆创新力量。 重点难点： 尝试制造性地设计、制作贺年卡。 活动预备： 投影仪、电脑、录音机、歌曲过新年咚咚呛、制作背景音乐、卡纸、各种图片 活动过程： 一、进场音乐 播放过新年咚咚呛，老师带领幼儿一起拍手进教室。 二、谈话导入 1.老师：小伴侣，看一看，我们的教室美丽吗?(美丽)哪里美丽?(挂有灯笼、鞭炮) 2.老师：听到刚才的音乐，你们开不快乐?(快乐)为什么?(快过年了) 新年快到了，我们会收到许多的礼物。今日，覃老师就收到了好伴侣送来的一张新年贺卡。你们想不想看一看?(想)请你们坐到自己的小椅子上，我

34、请你们一起看好不好? 三、观赏自制卡片 1.这是我的好伴侣自己制作的新年贺卡，她祝我新年欢乐，每天快乐!你们觉得这张贺卡怎么样?(美丽)哪里美丽?请2名幼儿上来说说哪里美丽。 老师小结：我也觉得这张贺卡美丽，远处有一座美丽的房子，房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。天空中还飘着雪。贺卡的四周还有美丽的花边。除了这一张贺卡，我还收到了许多美丽的贺卡，我们一起来观赏一下吧! 四、播放幻灯片，幼儿一起观赏贺卡图片。 老师：你最喜爱哪一张贺卡?为什么?(美丽)哪里美丽?(请2名幼儿上来说一说) 老师小结：在贺卡的中间有美丽的图案，旁边有*，四周还有花边。真美丽，我也喜爱!我也想制作一张新年贺卡，送给我的好

35、伴侣，祝她新年欢乐，工作顺当!怎样才能制作出美丽的贺卡呢? 五、老师示范 老师边操作边讲解(我们先拿出卡纸做贺卡的底，我选了两个小伴侣贴在卡纸的中间，盼望他们给我的好伴侣送去新年的祝愿。在娃娃的两边，我贴上两串鞭炮，再拿出小苹果贴在卡纸的四周，作它的花边，这样我的新年贺卡就做好了。你们看美丽吗?)你们想不想自己动手制作一张美丽的新年贺卡送给你喜爱的人?(想) 六、幼儿制作贺卡 1.老师：老师给你们预备好了制作贺卡的材料，中间的盘子里装有各种各样的卡纸，旁边的小碟子里有装有各种美丽的图案。待会小伴侣可以自己选择材料，制作美丽的贺卡。材料的背面有双面胶，你只要撕开就可以贴了。撕下的废纸请小伴侣丢到

36、中间的塑料盆里。做好贺卡后，你可以带上你的贺卡，去和客人老师一起观赏，告知她们你是怎样制作贺卡的，好不好?(好)老师：请小伴侣轻轻的抱起小椅子围桌制作贺卡。 2.老师指导幼儿制作贺卡。 3.部分幼儿做好后老师：小伴侣制作的贺卡真美丽，请小伴侣拿来给覃老师看一看，好不好!幼儿拿上来后(哇!小伴侣真能干，每个人制作的贺卡都很美丽!现在请你们举起你的贺卡，一起给后面的老师观赏一下，并祝她们她们新年欢乐，好吗?)老师与幼儿一起声说：祝老师新年欢乐!跟客人老师再见! 15、班艺术礁漂亮的贺卡 设计意图：砂纸在日常生活中作为打磨工具消失幼儿并不生疏，但在砂纸上作画却是第一次，班幼儿具有较强的奇怪心，动手力

37、量教强，喜爱尝摸索索，结合这一特点，选择这个活动，激发幼儿胆常识作画，感受砂纸画与纸画画的不同，把握在砂纸上作画的技能。 活动目标： 1、探究尝试用砂纸作画，充分想象画出与众不同的自己喜爱的画面。 2、把握画砂纸画的技能，能用不同的力度和颜色表现画面的主次层次。 3、感受画砂纸画的乐趣。 活动预备：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展现区 活动过程： 一、出示砂纸画贺卡激发幼儿爱好。 看老师给你们带来了什么礼物?(出示半成品贺卡) 二、幼儿观看砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。 砂纸和白纸有什么不一样的地方? 引导幼儿胆叙述砂纸与白纸的不同之处。 (白纸光滑、涂上颜色艳丽，砂

38、纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。) 画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指摩挲手背的方法感受力度的轻重。 (涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。) 你喜爱什么颜色? 引导幼儿胆在砂纸上试涂各种颜色，探究发觉适合砂纸画选用的颜色。 (白色、粉色、黄色、天兰色、桃、浅绿色、紫罗兰等一些颜色明丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂、深蓝、绿色等颜色。) 三、引导幼儿胆叙述贺卡预备送给谁?(这么漂亮的砂纸画贺卡你想送给谁?) 鼓舞幼儿胆叙述想要送给什么人。 你想在贺卡里面画些什么内容? 鼓舞幼儿胆叙述自己想要画的内容。 四、

39、老师示范背景色和主要景物的涂色方法，提出要求。 背景色：时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂，涂完以后不要再涂。 主要景物：主要景物画的、下笔用力。 要求：1、作画时胆想象画出与众不同的画。 2、先涂背景色再画主要景物，主要景物要突出。 3、要选艳丽的颜色，留意画面卫生。 五、幼儿作画，老师巡回指导。 鼓舞力量弱幼儿胆作画。 六、作品展览，幼儿互评。 从画面的主次层次表现状况、颜色的选择、内容的表现的状况。 活动分析： 幼儿在学习砂纸画时表现出特别高的爱好，画画的过程中既满意了幼儿的探究欲，又学习了砂纸画的方法。在处理难点上采纳在手背上用手指轻轻摩挲，用力按的方法来表现不同力度，幼儿在

40、轻松好玩的活动中把握难点，在评价过程中幼儿饶有爱好的进行互评，幼儿能依据要求从画面主次层次、颜色、内容方面进行评价，在评价的过程中幼儿的体验了胜利，感受了画砂纸画的乐趣，从而提高了幼儿的自信念，幼儿得到了极的满意。 16、班艺术礁漂亮的贺卡 设计意图：砂纸在日常生活中作为打磨工具消失幼儿并不生疏，但在砂纸上作画却是第一次，班幼儿具有较强的奇怪心，动手力量教强，喜爱尝摸索索，结合这一特点，选择这个活动，激发幼儿胆常识作画，感受砂纸画与纸画画的不同，把握在砂纸上作画的技能。 活动目标： 1、探究尝试用砂纸作画，充分想象画出与众不同的自己喜爱的画面。 2、把握画砂纸画的技能，能用不同的力度和颜色表现

41、画面的主次层次。 3、感受画砂纸画的乐趣。 活动预备：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展现区 活动过程： 一、出示砂纸画贺卡激发幼儿爱好。 看老师给你们带来了什么礼物?(出示半成品贺卡) 二、幼儿观看砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。 砂纸和白纸有什么不一样的地方? 引导幼儿胆叙述砂纸与白纸的不同之处。 (白纸光滑、涂上颜色艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。) 画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指摩挲手背的方法感受力度的轻重。 (涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。) 你喜爱什么颜色? 引导幼儿

42、胆在砂纸上试涂各种颜色，探究发觉适合砂纸画选用的颜色。 (白色、粉色、黄色、天兰色、桃、浅绿色、紫罗兰等一些颜色明丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂、深蓝、绿色等颜色。) 三、引导幼儿胆叙述贺卡预备送给谁?(这么漂亮的砂纸画贺卡你想送给谁?) 17、班美术礁砂纸画-漂亮的贺卡 设计意图：砂纸在日常生活中作为打磨工具消失幼儿并不生疏，但在砂纸上作画却是第一次，班幼儿具有较强的奇怪心，动手力量教强，喜爱尝摸索索，结合这一特点，选择这个活动，激发幼儿胆常识作画，感受砂纸画与纸画画的不同，把握在砂纸上作画的技能。 活动目标： 1、探究尝试用砂纸作画，充分想象画出与众不同的自己喜爱的画面。 2

43、、把握画砂纸画的技能，能用不同的力度和颜色表现画面的主次层次。 3、感受画砂纸画的乐趣。 活动预备：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展现区 活动过程： 一、出示砂纸画贺卡激发幼儿爱好。 看老师给你们带来了什么礼物?(出示半成品贺卡) 二、幼儿观看砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。 砂纸和白纸有什么不一样的地方? 引导幼儿胆叙述砂纸与白纸的不同之处。 (白纸光滑、涂上颜色艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。) 画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指摩挲手背的方法感受力度的轻重。 (涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重

44、重的按在手背上。) 你喜爱什么颜色? 引导幼儿胆在砂纸上试涂各种颜色，探究发觉适合砂纸画选用的颜色。 (白色、粉色、黄色、天兰色、桃、浅绿色、紫罗兰等一些颜色明丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂、深蓝、绿色等颜色。) 三、引导幼儿胆叙述贺卡预备送给谁?(这么漂亮的砂纸画贺卡你想送给谁?) 鼓舞幼儿胆叙述想要送给什么人。 你想在贺卡里面画些什么内容? 鼓舞幼儿胆叙述自己想要画的内容。 四、老师示范背景色和主要景物的涂色方法，提出要求。 背景色：时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂，涂完以后不要再涂。 主要景物：主要景物画的、下笔用力。 要求：1、作画时胆想象画出与众不同的画。

45、2、先涂背景色再画主要景物，主要景物要突出。 3、要选艳丽的颜色，留意画面卫生。 五、幼儿作画，老师巡回指导。 鼓舞力量弱幼儿胆作画。 六、作品展览，幼儿互评。 从画面的主次层次表现状况、颜色的选择、内容的表现的状况。 活动分析： 幼儿在学习砂纸画时表现出特别高的爱好，画画的过程中既满意了幼儿的探究欲，又学习了砂纸画的方法。在处理难点上采纳在手背上用手指轻轻摩挲，用力按的方法来表现不同力度，幼儿在轻松好玩的活动中把握难点，在评价过程中幼儿饶有爱好的进行互评，幼儿能依据要求从画面主次层次、颜色、内容方面进行评价，在评价的过程中幼儿的体验了胜利，感受了画砂纸画的乐趣，从而提高了幼儿的自信念，幼儿得

46、到了极的满意。 18、班礁过新年，做贺卡，表愿望 活动由来 新年即将来临，幼儿对新年会有很多新的向往，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的乐观的心情体验，让幼儿在感受自己进步步的过程中，产生良好的愿望，从而健康开心地过新年。 通过贺新年活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培育幼儿的表现力。其中“我长了”，以自己的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的进展。 一、活动目标 1.愿意对四周人表达自己的祝愿。 2.知道新年即将来

47、临，在新的一年里，自己会有很多变化，并胆表达自己的愿望。 3.学习一些表达的方法。 二、重点和难点 1.激发幼儿喜爱过新年的情感。 2.情愿表达自己在新年里的愿望。 三、活动预备 1.了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。 2.每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。 3.做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 四、活动流程 感知阅历，自己身高体重，自己穿小的衣服激发情感，谈话表达情感给新年老人写信，做贺卡，送贺卡 (一)感知阅历 1.预备自己的身高体重卡。 说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，

48、也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化状况。 2.与父母一起预备自己穿小的衣物。 说明：幼儿在预备过程中，获得自己已经长了的感性阅历。 (二)激发情感 1.说说我们在长。 说明： 可以先说说自己在长。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长的喜悦。 可以说说别人在长。说说同伴身体的长和力量的“长”。 2.记录现在的状况。 说明：记录现在的状况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。 (三表达情感 1.

49、给新年老人写信。 说明：画画自己在新一年里的愿望。 老师可以引导幼儿争论写信格式： a.画新年老人的头; b.画自己的愿望; c.画自己的头或写上自己的名字; d.写日期。 老师可依据班上孩子的状况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人沟通的愿望。 介绍自己信的内容。 老师应尽量引导幼儿叙述清晰自己的愿望。 也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与的沟通。 2.做贺卡。 说明：引导幼儿观赏“贺卡展”。 谈谈自己喜爱哪一张贺卡。 老师引导： a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。 b.从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝愿。 幼儿动手做卡。 3.送

50、贺卡。 19、班手工礁礁牛奶火车 幼教网整理了关于幼儿园班手工活动礁：牛奶火车，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 材料预备： 四个牛奶盒 、剪刀 、双面胶 、彩纸 、瓶子的盖。 制作过程： 1.用剪刀沿盒子的三分之处剪开。 2.用深颜色纸剪出10个圆形做轱辘。 3.将彩色报纸撕下一块用手攒成球。 4.将攒好的小球粘在轱辘上。 5.再粘在盒子车厢的两侧。 6.将彩纸用剪刀剪下四条长条复的折，再将两端粘上双面胶，把每节车厢连接在一起。 7.利用双粘胶将剪下来的一个牛奶盒上半部分和第一个“车厢”粘在一起。 8.将瓶子盖拧下来，利用双面胶粘在“车头”。 9.牛奶小车做好了。 20、班手工礁礁手套章鱼

51、幼教网整理了关于幼儿园班手工活动礁：手套章鱼，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 材料： 手套、棉花? 制作步骤： 1.找一只不用的手套，剪去5个手指，塞入棉花缝成球状，当作头部，再把剪下的3个手指塞入棉花当作爪; 2.将步骤1的手套协作上另一只手套，两者相缝; 3.再把步骤1剪剩的手指，粘于头部往外卷，当作章鱼的嘴巴; 4.假如再给它加上一顶美丽的帽子，章鱼的样子更加可爱了 21、班手工剪纸礁礁纸袋玩偶 幼教网整理了关于幼儿园班手工剪纸活动礁：纸袋玩偶，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动目标： 1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。 2、进展动手操作力量，并能利用纸袋玩偶

52、进行嬉戏或讲故事。 活动预备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶俘。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿爱好。 *老师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小伴侣，你们知道我是谁吗?我是小熊猫。今日，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。 2、引导幼儿观看纸袋小熊猫的制作方法。 *在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。 *在纸袋两边中下部剪两个小孔，小能伸进手指即可。 *把一只手伸进纸袋，拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。 3、交代要求，幼儿操作，老师指导。 *

53、老师：下面请小伴侣来为小熊猫做伙伴，老师这里有很多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶俘，然后动手制作，每个小伴侣要尽量留意跟别人做的不一样。 *鼓舞力量强的幼儿制作两个不一样的玩偶，助力量差的幼儿完成作业。 4、总结评价，结束活动。 *老师评价作品，可从五官位置、颜色的选用去评。 *幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。 活动延长：将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言进展，培育相互交往的力量。 22、班手工礁礁四角灯笼 幼教网整理了关于幼儿园班手工活动礁：四角灯笼，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 材

54、料：电光纸、棉线、皱纹纸 方法：将裁成同样尺寸的四个正方形，按图80-1至图80-6折叠四个平面灯笼，将折好的四个平面灯笼口粘合，四个灯笼座粘合，成为立体的四角灯笼，用棉线提梁，皱纹纸作穗。 步骤： 图一 正方形纸两边向中心折叠 图二 过来，按虚线将两端向里折 图三 按虚线及箭头方向折叠 图四 按虚线将四个角向后折 图五 将上下两个小角拉开压平 图六 按虚线折好 图七 完成图 23、班亲子手工礁礁草头娃娃 幼教网整理了关于幼儿园班亲子手工活动礁：草头娃娃，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动目标： 1.利用供应的材料，通过灌、扎、画等方法制作出各种自己喜爱的草头娃娃。 2.体验亲子合作的乐趣

55、，感受胜利的喜悦。 活动预备： 锯木屑、草种、透亮丝袜、细绳、纸杯和油性彩笔、剪刀。 活动过程： 一、引导爱好 老师出示长满绿草的草头娃娃给幼儿观赏：小伴侣，今日我们班里来了位神奇的客人，她是谁呢(老师出示草头娃娃)她长得什么样子用什么做的呢情愿和爸爸妈妈起学做草头娃娃吗 二、讲解制作步骤 1.依据造型的需要在丝袜里灌入一些草种，然后将锯木屑装满丝袜用细绳扎紧。(留意将草种放在娃娃头顶的位置) 2.利用细绳将装有草种和锯木屑的丝袜扎出造型。如：扎出两只耳朵、一个鼻子，或扎出身体等。 3.用油性水彩笔给草头娃娃画上眼睛、鼻子、嘴巴、头发或身体的花纹等。 4.用水将制作完成的草头娃娃浇透后，摆放在

56、小适合的容器如纸杯、盘子里面。提示幼儿留意不能用水浸泡，只要将草头娃娃浇透水，这样过几天就会长出绿油油的“头发”了。 三、亲子合作 请家长和幼儿共同制作，可依据个人喜爱制作不同的草头娃娃如熊娃娃、鸭娃娃等。老师巡察指导，鼓舞幼儿胆创作。 四、展现作品 老师将幼儿制作的草头娃娃在手工区展现，让幼儿体验亲子合作的乐趣，感受胜利的喜悦。 活动延长： 请幼儿为自己的草头娃娃浇水并做好观看记录，从而了解种子发芽的过程。 24、班礁圣诞节 主题目标 通过参与本主题的活动，孩子们可以学到 1.圣诞节的颜色。 2.圣诞节的食物。 3，圣诞节的植物。 4.圣诞节的象征。 5.圣诞节的声音。 孩子们要学习的概念

57、1.红、绿、白，是圣诞节的颜色。 2.圣诞节的饼干和帖是特意为圣诞节预备的。 3.圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征。 4.装饰圣诞树是圣诞节的活动。 5.圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的。 6.圣诞节有特别的圣诞之歌。 7.在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌。 8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。 9.许多人与他们的家人或伴侣一起过圣诞节。 10.有些人会挂特别的长袜，里面塞满了帖和小礼物。 11.圣诞节是赠送和接受礼物的日子。 12.人们认为耶稣在圣诞节诞生。 生 词 1.圣诞老人一个欢乐的男人，总是穿着一件红外衣，是圣诞节的象征。 2.冬青树一种在圣诞节用于装饰的树。 ： 3.花

58、冠一种在冬青树的枝上做装饰的东西。 4，小精灵圣诞老人的助手 5.星星树顶的一种装饰品。 6.长袜一种型圣诞袜。 7.驯鹿一种为圣诞老人拉雪橇的动物。 8.礼物一种礼品。 9.装饰物用于装饰房子和树的东西。 10.颂歌圣诞之歌。 11.皮纳塔用艳丽彩色纸做成的人或动物造型，用于装帖和礼物等。 主题园地 本主题园地的目的是培育孩子们乐观的自我概念，如，名字再认技巧。用长袜为道具，在每只长袜上贴上硬板纸，将班里每个孩子的名字写在硬板纸上。用图钉在长袜的顶端打个洞，在主题园地中，贴上圣诞海报或标语。然后将图钉钉在主题园地上，留出足够的空间给孩子们悬挂长袜。孩子们每天到校后可以将贴有自己名字的长袜挂在

59、相应的钉子上。 570) this.width=570;“ border=undefined 音乐 1.“红鼻子驯鹿鲁道夫”(传统) 2.“铃儿响叮当” (传统) 3.“圣诞节的12天”(传统) 4.“祝福家圣诞欢乐” (传统) 5.“薄荷棒棒糖之歌” 哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道肯定很美。 哦，它通常是悬挂在我的圣诞树上，我很喜爱它的味道。 6.“圣诞老人” 圣诞节有一个男人，他的名字叫圣诞老人，噢喔! 圣诞老人， 圣诞老人， 圣诞老人， 他的名字叫圣诞老人，噢喔! 7.“爬上屋顶”(传统) 8.“圣诞老人来到镇上”(传统) 9.“圣诞循环诗” 二、四、六、八，圣诞老人不迟到。 这

60、是我的长袜，我已经不能再等待，二、四、六、八。 10.“圣诞节的圣歌” 嘿，嗨，嗬嗬嗬，有人搔着圣诞老人的脚趾头。 起来喽，圣诞老人，开工喽，孩子们肯定要有他们的假日消遣。 嘿，嗨，嗬嗬嗬，圣诞老人，圣诞老人，走走走。 11.“圣诞老人在他的商店里” 圣诞老人在他的商店里， 圣诞老人在他的商店里， 圣诞的场景是什么样的， 圣诞老人在他的商店里。 另外的诗; 圣诞老人带着一只鼓，鼓上有个洋娃娃， 洋娃娃拖着长长的裙子，裙子上有一个圆球， 圆球上带着一只陀螺，他们都在商店里，陀螺就在商店里。 在唱歌时也可以做一些图片。 手指嬉戏 圣诞老人的工作室 这里是圣诞老人的工作室。(用双手做成一个屋顶状)