大班健康教案10篇

1、Word - 25 -大班健康教案10篇【活动任务】1、教导幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。2、利用活动让幼儿知道要庇护人体呼吸器官。3、培养幼儿自我庇护的本事。【活动预备】1、图书人的呼吸（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。2、塑料袋若干。【活动过程】一、引发幼儿用塑料袋做试验。1、幼儿用嘴向塑料袋里吹气。“谁知道为什么塑料袋会鼓起来？（袋中有气）2、塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？老师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感触。二、引发幼儿说说呼吸对人有什

2、么作用。1、请幼儿拿出图书，翻到图（一），引领幼儿观看呼吸器官图，老师结合图向幼儿介绍。人体需要氧气，利用吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被汲取了；身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。2、让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难受，再说说自己的感触。3、引发幼儿研究呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒适。引领幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难受。三、怎样庇护我们的呼吸器官。呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的庇护它。引领幼儿观看并研究图书内容（二）、（三）、（四）、（五），使幼儿知道

3、如何庇护呼吸器官。【活动延长】1、在带领幼儿参与体育活动的同时，让幼儿感知人因为加大运动呼吸也会急促，以及人在运动时需要更多的氧气。2、教幼儿在室外举行深呼吸，体悟到呼气、吸气的过程。大班健康教案 篇二活动任务：1、进展躲、闪、跑的本事，提升动作的敏捷性。2、激活上学校的乐观性，为入学做预备。3、乐观参加嬉戏，体悟活动的欢乐。活动预备：1.6个书包、6张椅子。2、皮球若干个活动过程：一、开头部分1、提问：你们知道学校生天天是怎样上学的？2、小结：学校生常常背书包走到小学，再过不久我们小伴侣就要上学校了，成为一名学校生了，我们要学会会穿过公路，走到小学，今日我们就来学习这个本领。二、基本部分1、

4、列队练习。看谁排得快，从二列纵队到四列纵队。2、练习：过公路。（1）提问：学校生要经过公路去上学，这儿有一一条宽宽的公路，你们怎样走过去呢？（2）小结：要左右看，不撞车，不慌不忙地走过。（3）分配角色练习：请部分幼儿饰演汽车，其余幼儿做学校生过公路，汽车只能在公路中间往返开，不行任意掉头。3、接力赛：上学去（1）提问：学校生是怎样背书包的？请个别演示。（2）介绍玩法：小椅子表示小学，皮球表示汽车，你们做学校生要背好书包，平安地过公路，跑到小椅子前坐一下，再跑回来把书包给后面一位小伴侣，然后站到队尾，看哪一队最快，最平安。（3）幼儿嬉戏，提示被皮球遇到的学校生要重新开头，注重平安过公路。三、结束

5、部分：放松运动幼儿大班健康领域教案 篇三活动任务：1:遇事不哭不怕，树立英勇的品质。2:知道一些容易的保健常识，如何自我庇护。活动预备：有关雨天摔倒的动画，有关烫伤，触电时的图片各一张活动过程：一、情景导入播放一段有关小伴侣雨天摔倒的动画，提问小伴侣动画里发生了什么事，假如是你，应当怎么做。教师说：“小伴侣们，早上/下午好！”小伴侣们说：“教师，早上/下午好！”教师说：“现在呀，教师先给大家播放一个小动画，要仔细看噢，等会教师会提问的！”等小伴侣看完了，教师说：“咦？发生了什么事？好，请小伴侣举手回答。嗯，我看到阳阳小伴侣举手的姿态很棒呢，其他小伴侣也要像他一样噢，好，阳阳你说，刚刚动画里发生

6、了什么事？”阳阳小伴侣说：“我看到里面有个小伴侣在下雨天跑的好快，就摔倒了，全身都是脏，哭了，妈妈把他扶起来，说没事，告知他，下雨天要拉着妈妈的手一起走。”教师说：“那假如是你，你应当怎么做呢？”阳阳说：“嗯，我不会哭，我会自己起来，渐渐的走，不会跑。”教师说：“哎呀，阳阳回答真棒，我们一起给阳阳小伴侣掌声，棒棒棒，你真棒！”小结：教师说：“刚刚我们的阳阳小伴侣已经说了，假如在下雨天我们摔倒了，我们应当要马上起来，渐渐走，不会跑。不过教师还要告知大家，下雨天一定要穿好雨鞋，路滑，要牵好大人的手，假如不当心摔倒了，我们要英勇，不要哭，大人会协助我们的。三、嬉戏教师说：“小伴侣们都宁静了，教师现在

7、请三个小伴侣上来做嬉戏了，嬉戏的名字是表演喝热水。好好好，不要抢，教师来请。”这时能够请一些往常不太爱表现的小伴侣上来，鼓舞他们。教师说：“那教师就请，乐乐，悄悄，文文，你们上来吧！加油，给他们掌声！”鼓舞他们上来后，教师说：“那教师就让乐乐小伴侣表演直接喝到水哭了；悄悄小伴侣表演喝到水后，没哭，说好烫，没关系我来吹一吹再喝；文文小伴侣是表演先摸了摸杯子烫不烫，说好烫，没关系，我来吹一吹再喝或者加点冷开水再喝。你们都记住了吗？”三个小伴侣说：“记住了！”教师说：“好，下面没有请到的小伴侣好好监督他们噢，看看谁表演得好！”等三个小伴侣表演完了，教师说：“哇，我们的乐乐，悄悄，文文，表演的都十分棒

8、，来我们给他们嘉奖，（手势）棒棒棒，你们最棒！好，教师要问你们了，换作是你们喝热水，你们要像哪个小伴侣表演的那样学习呢”活动延长：教师说：“教师想问小伴侣了，在平时生活中，我们要是碰到危急的事情之后，第一件事应当做什么呢？好，这个问题小伴侣们能够课下的时候告知教师，或者回家和爸爸妈妈一起研究。”幼儿园大班健康教案 篇四活动任务：1、乐观主动参加自助和合作配餐，知道一餐饭要荤素搭配、有菜有主食。2、知道健康配餐对身体有益，订正挑食的不良习惯。3、初步学会合理搭配一餐饭菜，提升自主本事。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。5、可以将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动预备：1、各种蔬菜、荤菜、海产

9、品、豆制品、主食等盛在筐中；盛菜的筐、夹子、餐盘若干；“小不点餐厅”背景布置。2、实物投影仪、录像机、电视机3、患有养分不良性疾病的人、偏胖幼儿的录像；课前幼儿对食物金字塔有所了解。活动过程：一、设置情境，引出活动主题。1、老师以“小不点餐厅”经理的身份邀请幼儿到餐厅自助配餐，引起幼儿爱好。2、引领幼儿观看各种菜品，并按荤菜和素菜分类。二、幼儿初次配餐，初步研究如何健康配餐。1、幼儿第一次自选食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。2、幼儿介绍自己的配餐，研究如何配菜对我们的身体有益。三、观察录像和实物投影仪引领幼儿了解偏食习惯的危害，懂得合理搭配食物。1、结合录像，引领幼儿了解人体所需养分与食物

10、的关系，知道不正确饮食产生的危害。2、运用实物投影仪，针对幼儿选菜中的偏食现象，启发幼儿研究。3、老师小结合理搭配食物的原则：荤菜与素菜搭配，主食和菜搭配，这样吃才健康，对身体有益。四、幼儿再次配餐1、评价自己的配餐多了什么？少了什么？2、调节自助餐的搭配，巩固对合理配餐的熟悉。3、评出健康配餐师。五、引领幼儿分小组自助、合作配餐。活动延长：请厨房的师傅按照幼儿的配餐和意图做菜，幼儿品味。活动反思：在上完这节课时，我对现教的学问对幼儿举行现场的测试，有些孩子在教师的提示下和鼓舞，养成了不挑食得习惯，但有些孩子还是喜爱光吃荤的，如：肉之内的，还是对蔬菜不敢爱好。固然是孩子的年龄小，对饭菜的应当还

11、熟悉不到位的，又加之一个孩子在家受到家长的百般满足，对挑食的习惯一时还订正不过来。这正是本节课所碰到的困窘。假如从新来上这节课，希翼单位能提供孩子进餐的场所，食物自选的场所。这样来上这节课大概就不那么费劲了。幼儿园大班健康教案 篇五教学意图：报纸是小伴侣们在家里常见的，报纸能够有无数的玩法，孩子对报纸有了很大的爱好。于是通过这一好的教导契机，设计了这次的活动趣味报纸。运用各种感官动手动脑，探索问题。培养幼儿合作学习的意识和本事。通过报纸探究各种玩法，进展幼儿多种运动的综合本事。进展幼儿动作的灵便性和协调性。教学任务：1、自由结伴玩报纸，体悟集体活动与制造的欢乐。2、探究各种玩法，掌控跳、钻、爬

12、等技能，进展动作的灵便性和协调性。3、学会与伙伴商议合作嬉戏。4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。5、学会在平时生活中保持积极的心情，逐渐养成积极开朗的性格。教学预备：废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。教学过程：1、预备教师带领幼儿，随音乐做预备活动。2、研究（1）参观用废旧报纸制作的物品。（2）怎样玩报纸？注重事项。（3）自由探究玩法：可一人玩，也可几人合玩，探究多种玩法。（4）互相示范并学习各种玩报纸的办法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。3、结伴玩出示不同玩法，老师对幼儿制造的办法准时赋予绝对和鼓舞。（1）轻轻落地跳请本事强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不

13、把报纸弄破，幼儿自主练习，老师重点指导本事差的幼儿轻轻落地跳。（2）跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可任意调整距离，幼儿簇拥练习，老师鼓舞本事强的幼儿尽量跳得远些。（3）钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的嬉戏。（4）爬行幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。4、嬉戏结束在柔美的音乐声中，幼儿自编报纸舞舒畅结束活动，回教室歇息。教学反思：活动以幼儿自由探究报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象本事和制造力，幼儿与伙伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是情愿跟着教

14、师玩嬉戏，但还是有少部分幼儿不肯意玩。活动满足了幼儿的自我探究本事。不足之处：预备的报纸量有点少，导致有些小伴侣把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们戏耍，这需在以后的活动中多加注重。幼儿园大班健康教案 篇六活动任务：1、丰盛幼儿的饮食生活阅历，学习容易的养分搭配常识及了解食物对人体的作用。2、培养幼儿吃饭不挑食、不偏食的良好饮食习惯，以及参加劳动的意识。活动预备：1、各种蔬菜、肉、虾、鱼、蛋；2、炒好的“西红柿炒鸡蛋”、“素炒西葫芦”；3、拼盘、一次性手套、纸折的厨师帽；（幼儿人手一份）4、围裙、电磁炉、炒锅、油、盐、酱、醋。5、做好的课件。活动流程：1、请幼儿帮忙为客人配菜，引出课题。2、请

15、幼儿介绍自己吃过的菜。3、请幼儿品味教师事先做好的菜。4、观察课件：厨师做的一些菜，引起幼儿配菜的爱好。5、老师为幼儿介绍各种蔬菜、肉类、蛋、鱼、虾的名称、养分价值以及容易的搭配办法。6、幼儿互相研究并动手配菜。7、幼儿介绍自己配好的菜并给菜起名字。8、做嬉戏“找伴侣”，找到谁则把谁配的菜现场炒熟，并请客人们品味。9、全体幼儿把配好的菜送到厨房，让厨房里的阿姨做好款待客人。课堂实录师：今日，咱们幼儿园来了许多客人，厨房里的阿姨预备做一桌丰富的午餐来款待她们，可是阿姨们忙不过来，想请咱们小伴侣帮忙每人来配一道菜。师：小伴侣想一想，你都吃过什么样的菜？是怎么做的？幼：我吃过黄瓜，是用鸡蛋炒的。师：

16、噢，是鸡蛋炒黄瓜。琪琪，你来说。琪琪：我吃过菠菜，是用粉丝炒的；还吃过白菜，是用大虾做的。师：菠菜炒粉丝，大虾炒白菜，不错。菲菲，你来说。菲菲：我吃过红烧茄子。幼：我吃过西红柿鸡蛋汤。师：西红柿加上鸡蛋做成的汤。幼：我吃过炒菜花。幼：我吃过肉炒青椒。幼：我吃过猪头肉拌黄瓜。师：刚才，咱们小伴侣说了这么多吃过的菜，我这儿也做了几道菜，小伴侣看看是什么。（教师做闻状）啊，好香！师：小伴侣轻轻地到前面来，每人拿一把小勺子，来尝一尝吧。（幼儿到前面品味教师做的菜，尝完后回座位坐好）师：刚才小伴侣尝了教师做的菜，觉得怎么样？幼：真好吃。师：你知道这些菜都是用什么做的吗？幼：用鸡蛋炒的西红柿，还有炒西葫芦

17、。师：对了，一道是素炒西葫芦，另一道是西红柿炒鸡蛋，黑色彩的是什么呀？是木耳！师：对，是木耳。为了使菜的色彩更好看一些，我在西红柿炒鸡蛋这道菜上又加了一些木耳，木耳不仅补血，而且还清肺；在炒西葫芦时，我放入了鸡蛋皮和黑木耳，这样做出来的菜不但养分好，而且色泽艳丽，让人一看就觉得好吃。（幼儿观察课件）师：这里是一位厨师做的一些菜，咱们一起来看看都有什么。这是一道肉丝炒蒜苔；这是一道什么菜呀？幼齐答：是一盘红烧肉师：对，是一盘红烧肉。这一道呢，是土豆炖牛肉，这一道是什么？幼：是红烧鱼。师：小伴侣们真聪慧，对了，这是一道红烧鱼，上面放了一点茴香和红丝，起点缀色彩的作用。这一道呢？幼：是一盘鸡。对，是

18、一道清蒸鸡。这一道是芙蓉鸡蛋，黑色的是松花蛋。最后这一道是什么呀？！幼：是水果沙拉！师：这不是水果沙拉，是蔬菜沙拉。看完了厨师做的这些菜，我们会发觉，这些菜不但有肉有蔬菜，而且色彩也十分艳丽，是不是十分想吃呀？那边，厨房里的阿姨为我们预备了许多新奇的蔬菜、肉、鱼、蛋、虾，我们一起去看一下都有什么。在看之前，我们先装扮一下，每人戴上一顶帽子，戴上一次性手套。看，现在我们像不像小厨师呀？（带领幼儿来到预备好的各类东西前）师：（拿起一个青椒）这是青椒，这是西葫芦，这是什么？（师生逐一熟悉）这些菜都含有丰盛的维生素和矿物质，肉类，像鸡肉、猪肉含有丰盛的蛋白质和钙，虾含有丰盛的磷和热量，这些对人的身体是

19、十分有益处的，所以我们小伴侣一定要多吃菜、肉、蛋、鱼和虾，千万不要挑食、偏食。有些小伴侣只喜爱吃肉，不喜爱吃菜；而有些小伴侣只喜爱吃菜，不喜爱吃肉，这样都不好。任何一种蔬菜，都有许多种做法，能够炒着吃，能够做汤，还能够凉拌，像西红柿，能够怎么做？（教师边说边拿起一西红柿）幼：能够做成西红柿炒鸡蛋，能够做成西红柿鸡蛋汤，还能够凉拌西红柿。师：说得很好。一种蔬菜还有许多种切法，像土豆，能够怎样切呢？（教师边说边拿起一个土豆）幼：能够切成丝，能够切成片，还能够切成块，我吃过炒土豆丝，土豆片，土豆块。师：对，像咱们刚才看的牛肉炖土豆就是切成了块。还能够有许多种搭配办法。像芹菜能够和肉一起炒，叫肉炒芹菜

20、；能够凉拌，用开水烫一下，加入香油、味精、盐、醋，调一下，滋味可好了。我还吃过腰果西芹，是芹菜和腰果一起做的；还能够和鸡肉一起做。还有许多种做法。师：好了，下面我们就来当一名厨房小帮手，自己来配一道菜，在配菜之前，小伴侣先相互商议一下，你在家或到饭店吃过哪些菜，你想配一道什么菜，需要哪些东西。好，跟你旁边的小伴侣研究一下吧！（幼儿开头很有爱好的研究）师：研究好了吗？下面咱们小伴侣每人拿一个拼盘，自己动手配菜吧。在配菜的时候，一定要注重肉素和色彩的搭配，这样做出来的菜色彩、滋味、养分都好。（幼儿开头兴致勃勃的动手配菜，教师在旁观看）师：配好了菜的小伴侣请到座位上坐好。（全体小伴侣均坐好后）来，你

21、告知小伴侣你配的是一道什么菜呀？是用什么原料？马佳琪：我配的是一道白菜炒大虾，是用白菜和大虾做的。刘天一：我配的是一道猪肉炒茄子，茄子加上了一点儿猪肉。李佩渝：我配的是一道凉拌黄瓜，是用黄瓜加上西红柿还有一点儿木耳。（老师逐一请幼儿到前面来介绍自己配制的菜，并起名字，对每位幼儿的成果赋予绝对）师：咱们小伴侣配的菜都不错，下面我们来做一个找伴侣的嬉戏，找到谁就把谁的菜炒出来，好不好？师幼齐唱：找呀找呀找伴侣，找到一个好伴侣，就是你呀，配的菜呀，我要把它炒出来。噢，是雨雨，她配的是肉片炒青椒，好，咱们一起把这道菜炒出来。（教师切菜，把电磁炉打开，戴上围裙）师：炒菜时锅里要先放什么？先放油。好，我们

22、先倒上油，再放上肉，把肉炒白了就倒上点酱油，再放上点儿葱花，闻到香味了吗？现在，我们就能够放入青椒了，翻炒一会儿，不要炒得太烂，最后放上一点盐，为什么最后才放盐呢？由于盐里面含有碘，碘对人的身体有益处，而碘碰到热就挥发了，所以一定要最后放盐。好了，菜做熟了。我把它盛到盘子里。雨雨，你把你配的菜让客人品味。记住，给每位客人一把新勺子，请客人品味的时候怎样说呢？幼：阿姨，请你尝一下我配的菜滋味怎么样。很好，请客人品味一下吧。师：咱们小伴侣真能干，每人配了一道菜，信任咱们配的菜做出来客人们一定十分喜爱，下面，咱们一起把配好的菜送到厨房去吧。（一起把配好的菜送到厨房，结束教学活动）活动反思主题的产生挑

23、食、偏食是孩子们普遍存在的问题，为了让幼儿了解各种食物的养分及对人体的作用，养成良好的饮食习惯，培养他们参加劳动的意识并懂得敬重成人的劳动成绩，我们按照大班主题八“我会庇护自己”里“我们爱吃的食物”这一活动，将教学活动和生活活动有机结合，生成了这次健康活动“我是厨房小帮手”。我对活动的总体感觉较惬意，囫囵活动过程自然流畅，幼儿的探究行为乐观主动，顺当的达成了活动的各项预设任务。为了进一步提升自我执教水平和今后再次组织此类活动时有可借鉴的阅历，特作如下反思总结。可取的方面教学任务的设定注意了新纲要关于幼儿园健康教导的任务要求，以激活幼儿爱好和探究欲望作为首要任务，同时考虑到大班幼儿熟悉水平和综合

24、本事的状况，利用让幼儿自己动手配菜，使幼儿学会容易的养分搭配常识及了解食物对人体的作用。材料的提供为幼儿提供了新奇的、丰盛的蔬菜、肉、鱼、虾、蛋等，让幼儿置身于真切的环境中，激活了幼儿探索的欲望和学习热烈。活动过程反思1、活动开头，提出让幼儿帮忙配菜来款待客人，不仅激活了幼儿配菜的乐观性和乐于协助别人的欲望，更为下面的活动做了须要的铺垫。2、多媒体课件的运用，进一步开阔了孩子的眼界，在放课件的过程中，让孩子充分观看和表述，将多媒体作为一种补充，把孩子当作认知的主体。3、老师为主导、幼儿为主体思想的渗透。在囫囵活动过程中，我把最大的空间留给了孩子，让孩子按自己的意愿选菜、配菜，幼儿的爱好深厚、乐

25、观性高、探索欲望强。幼儿利用出示自己的作品和为自己的作品起名字，不但使幼儿的认知借此举行了整合和提高，也为全体幼儿提供了共享阅历的机会。最后的炒菜环节，把本次活动推向了高峰。在本次活动中，老师更多时光担当了支持者、协助者。在观看幼儿的活动中，可以较恰当的在幼儿碰到困难时，赋予提醒和协助，保证了幼儿探究活动的顺当举行。幼儿园大班健康教案 篇七活动任务：1、让幼儿感触参与体育嬉戏的乐趣，试试自制器械流行球的多种玩法。2、利用活动，提升幼儿动作的敏捷性和协调性。3、培养英勇、不怕困难的。意志品质。活动重点：培养幼儿参加体育活动的爱好。活动难点：能制造出流星球的多种玩法。活动预备：流星球若干、大型玩具

26、活动区、分组标志。活动过程：（一） 开头部分老师带领幼儿，以嬉戏形式在音乐声做预备动作。（爬山、跨河等）（ 二） 基本部分1、 幼儿自己想方法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或另外动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。2、 自由试试流星球的多变玩法。3、 集中研究、沟通玩法。并协助他们将好玩的玩法推广。4、 引领幼儿合作玩流星球嬉戏飞向地球幼儿按标志分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”投去。（三）结束部分听音乐，随老师做放松动作下山，走出场地，结束活动。幼儿园大班健康教案 篇八设计思路：议论胖和瘦的话题是为了引领幼儿探索有关健康生活方式的学问。活动

27、按照大班幼儿盼望与他人分享学问，情愿阐述自己主意的特征，用他们乐意参与的辩论赛形式组织。幼儿在学问阅历的碰撞中提升了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。在活动中，幼儿并不是单纯地探讨胖和瘦，而是深化了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱惜身体、爱护生命的观念。本活动需要预备的内容包括以下几个方面：一是协助幼儿了解辩论赛的基本规章；二是老师、幼儿以及家长共同搜集有关资料；三是协助幼儿明确胖和瘦的概念；四是让幼儿自愿分组，和老师共同制作展板，丰盛本组的材料。这其中不仅有物质材料的预备，更有语言和学问阅历的预备。预备过程中的沟通不仅可激活幼儿主动参加辩论

28、赛的乐观性，开辟幼儿思量的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表述自己的观点奠定基础。活动中全体幼儿分离担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。活动任务：1、学习用辩论赛的形式表述自己对胖和瘦的意见。2、形成良好的生活态度和生活习惯。3、初步了解健康的小常识。4、知道检查身体的重要性。5、了解多运动对身体有益处。活动预备：展板。活动过程：1、辩论赛选手入场，老师担任主持人介绍辩论赛主题：胖胖和瘦瘦。2、幼儿饰演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦？3、主持人出题：你觉得胖好还是瘦好？为什么？4、双方选手进入第一轮辩论。辩论选手自由辩论。辩论代表小结。胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力量

29、大，不怕冷；胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。瘦瘦队代表：我觉得瘦好，由于瘦的人很苗条，穿衣服好看；瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，能够节约粮食。请部分观众发表观点。5、主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些苦恼？辩论选手自由辩论。辩论代表小结。胖胖队代表：太瘦的人身体不健康，有的人因养分不良会生病。瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出无数汗。太胖的人跑也跑不动，会生无数病。请部分观众发表观点。6、主持人小结：胖和瘦都会影响我们的生活，带来一些苦恼。惟独不胖不瘦，才是一个棒棒的人，才是最健康的人。7、研究：怎样才干成为一个棒棒的人呢？8、主持人引领幼儿建立正确的健康观念：首先要有

30、合理的膳食养分，过胖和过瘦的人都要学会调节饮食结构，保证身体有足够的养分。第二要养成良好的生活习惯，强化体育熬炼。活动反思：互动是本次活动的特色，也是活动顺当开展的动力。幼儿之间的互动有情感的沟通，也有学问阅历的共享，更有不同观点的碰撞和提高。大班幼儿已有一定的理解本事，他们希翼自己的观点和主意被他人接受和认同。他们利用互动，一一出示胖、瘦的优缺点，从正反两方面研究、思量健康的意义，懂得了平时生活与健康的密切联系。老师在活动中从台前退到了幕后，但这种退是另一种意义上的进。老师借助主持人身份不仅能够灵便调控活动节奏和蔼氛，而且能够充分观看每个幼儿的表现，赋予准时的反馈和鼓舞，并能以提问的方式启发

31、幼儿举行深层次的探讨和思量。小百科：胖是一个汉字，读作png，是指人体内含脂肪多，安泰舒服，古代也指祭奠用的半边牲肉等。出自仪礼少牢馈食礼。大班健康教案 篇九教导活动任务：1、 知道哪些是危急的嬉戏，懂得在嬉戏注重平安。2、 堆积平安生活阅历，有一定的自我意识。活动预备1、 老师结合（过程中的内容）预备相关的情景图片或照片。2、 日常注重观看幼儿嬉戏状况，找出几个不注重平安的实例。3、 采笔。活动过程一、 这么做平安不？1、 结合平时生活阅历，观察下列图片，让幼儿研究：这样做好吗？为什么？（1） 户外活动奔走时互相碰撞。（2） 玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追赶、打闹。（3） 区、角活动时，用剪刀、木棍