大班手工折纸教案

1、 大班手工折纸教案第一篇：大班手工折纸教案 手工折纸教案：鱼 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动预备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、 海底世界的背景图。 活动过程： 1、幼儿嬉戏很多小鱼游来了引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组，让幼儿观看，并拆开 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动预备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、 “海底世界”的背景图。 活动过程： 1、幼儿嬉戏很多小鱼游来了引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组，让幼儿观看，并拆开

2、看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法： 留意看清鱼头的折法 4、提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提示幼儿留意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的“鱼”画上眼睛、鱼鳞，然后贴在“海底世界”画面上。 6、观赏同伴作品，完毕活动 幼儿园手工折纸活动教案：小狐狸 活动目标1了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸小狐狸。 。 2提高幼儿的制造力，动手制作力量及审美力量。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培育幼儿仔细、细心的折纸习惯。 活动预备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活 动 过

3、程开 活动目标1了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸小狐狸。 。 2提高幼儿的制造力，动手制作力量及审美力量。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培育幼儿仔细、细心的折纸习惯。 活动预备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开头局部 一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以已有阅历沟通） 根本局部 一、教师折纸示范： 1教师播放课件，并示范折纸。 先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；把正方形翻开，把四个角沿着线往中间折；把纸翻过来，把四个角往中间折；再翻一次纸，把

4、四个角往中间折；把纸翻过来，把四个角翻开，压平；将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。 2教师强调折纸时留意： 折纸时留意边和边，角和角对齐。 拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破 二、幼儿尝试折小狐狸，教师进展个别指导。 三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓舞幼儿相互合作，请局部动手力量强的幼儿指导其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓舞幼儿进展添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等） 完毕局部 一、幼儿展现作品。 二、师小结：今日我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小

5、狐狸正和我们说话呢！ 活动延长 小朋友们，今日我们折了一只得意的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜爱的其他小动物好吗？。 幼儿园中班手工折纸教案：会走路的小企鹅 活动目标： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的根本技法。 3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、范例小企鹅一只。 活动过程： 活动目标： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的根本技法。 3、对折纸活动和玩

6、纸活动有兴趣。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、范例小企鹅一只。 活动过程： 1、出示范例，引起幼儿的兴趣。 出示折纸小企鹅，提问：这是什么？他是什么样子的？ 告知幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出，瞧！小企鹅走路啦，小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？ 2、教师引导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸步骤。 重点讲解：（1）将正方形纸角对角对折，折出对角线。 （2）将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。 （3）先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。 3、幼儿看图进展折纸-

7、小企鹅在幼儿折纸过程中，教师巡回观看，对幼儿进展个别指导，帮忙幼儿折小企鹅。 4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在嬉戏活动中充分感受折纸和玩纸工的欢乐。 大班手工:衣裤 目标： 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、 引导幼儿连续学习按图示折纸的方法。 3、 培育幼儿认真、急躁的习惯。 预备： 正方形彩纸、图示 过程： 目标： 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、 引导幼儿连续学习按图示折纸的方法。 3、 培育幼儿认真、急躁的习惯。 预备： 正方形彩纸、图示 过程： 1、 入活动，引起兴趣 “小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今日我们就来折很多新衣服，这好后摆

8、一个衣服摊好吗？” 2、 引导幼儿学习按图示折纸 “今日我们要来学习一种新的折纸本事，就是从四角向中心折，请小朋友看图示” 图（1） 将正方形纸两次对边折 图（2）然后翻开找到中心妈妈（中心点） 图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个根底上再按图4“图7折 3、 请幼儿操作，教师指导 “要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉” 图（4） 翻过来在折一次四角向中心折 图（5） 再 翻过来在折一次四角向中心折 图（6）翻过来将四个正方形翻开成长方形 图（7）最终对折成衣服。在折衣服的根底上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？” “看，衣服还会变魔术呢！

9、一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。 幼儿园中班手工折纸：电话机 活动目标： 1了解电话的简洁折法。 2学习看步骤图进展折纸电话。 3宠爱折纸活动，体验胜利的欢乐。 活动预备： 1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。 2.音乐打电话。 3.折纸视频。 4.操作音乐。 活动过程： 一、以猜谜的形式导入课题。 师：叮铃铃，叮铃铃， 活动目标： 1了解电话的简洁折法。 2学习看步骤图进展折纸电话。 3宠爱折纸活动，体验胜利的欢乐。 活动预备： 1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。 2.音乐打电话。 3.折纸视频。 4.操作音乐。 活动过程： 一、以猜谜的形式导入课题。 师：”叮

10、铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。“这是一个日常用品，请你猜猜是什么？（幼儿猜想） 师：哦，是电话机呀。它既可以听，又可以说，真奇妙！看，我的电话机美丽吗？你们想要吗？ 二、观看视频，学折电话 1.第1步将纸对折，再翻开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形，尖角往里折，都翻开来；第4步分别将四个角翻开；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口翻开，四个角立起来，用手整理成听筒的样子。 2.个别幼儿尝试。 师：谁来试试，没关系，我会帮忙你的。 幼儿折1-3步，接下来有点难了，我来帮帮你。师讲解示

11、范第4步翻开角的技能。（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。） 电话还没完成，放在这儿，你一会儿试着完成吧！ 3.师完整示范，出示步骤图。 师（出示步骤图）第1步将纸对折，再翻开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形；第4步分别将四个角翻开（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口翻开，用手整理成听筒的样子。 三、幼儿操作，教师指导 要求：（师出示步骤图）看折纸步骤图一步一步折电话机。（师给幼儿每人一份步骤图了解电话机的折法

12、。） 假如你遇到自己解决不了的困难，可以请教师或小朋友帮助。 四、嬉戏：打电话 幼儿跟着音乐动一动，找一个好朋友，一起表演打电话的嬉戏。活动自然完毕。 师：电话机真好玩，找一个好朋友打电话吧！ 活动设计：找妈妈 活动目标： 1、在帮忙小动物找妈妈的情景中，尝试将长方形纸折变小船和按数取物的方法。 2、体验帮忙小动物找到妈妈和师生合作完成大图书的欢乐。 活动预备： 1、找妈妈大图书一本；小白船粉刷匠伴奏音乐。 2、画有标记的彩色长方形纸若干。 3、小鸡、小猫、小羊图片若干。 活动过程： 一、故事开头：找妈妈 1、出示大图书：今日我带来了一本大大的故事书，谁知道故事的名字叫什么？（故事名称叫找妈妈

13、） 2、请你猜猜看，会是谁在找妈妈呀？（幼儿自由猜） 3、（翻开第一页）春天到了，绿绿的小草从泥土里钻了出来，五颜六色的花也盛开了，谁来到了草地上？ 4、有几只小羊？几只小猫？有几只小鸡，我们来数一数？ 5、小羊、小鸡和小猫在草地上玩的快乐吗？你怎么知道它们玩的不快乐呀？（引导幼儿观看动物的表情：有的小猫、小羊在哭） 6、它们为什么不快乐呀？（引导幼儿询问小动物） 7、小结故事一：小羊说：“咩咩咩，咩咩咩，我的妈妈在哪里？”小猫说：“喵喵喵，喵喵喵，我的妈妈在哪里？”小鸡说：“叽叽叽，叽叽叽，我的妈妈在哪里？” 8、小动物为什么在哭呀？我们帮小动物一起找找妈妈。（和幼儿一同说：“妈妈妈妈你在哪

14、里呀？） 9、（拉开其次页）：“咩咩咩，咩咩咩，我的宝宝在哪里？”“喵喵喵，喵喵喵，我的宝宝在哪里？”“咯咯咯，咯咯咯，我的宝宝在哪里？”哎呀，羊妈妈、猫妈妈和母鸡妈妈都在河对岸，小河上没有桥也没有船，小鸡、小猫和小羊要过河找妈妈，怎么办呀？（幼儿想方法） 10、小鸡说：“不焦急，我们来造小船吧。”小羊和小猫一听，说：“好方法，我们一起来造小船！” 其次篇：手工折纸教案 个人教案（初定） 学问与技能 1提高幼儿学习折纸的力量以及仿照制作； 2培育幼儿对图形变化的一些根本熟悉； 3把握一些常见手工作品的制作方法。 过程与方法 1通过教师的演示及视频教程同步的学习过程，熬炼幼儿的观看力量以及自我学

15、习的能 力； 2通过对手工制作过程的观看，培育幼儿仔细细致、按步就班的做事力量； 3通过对制作成品的讨论，找出制作方法这一过程，发挥幼儿的想象力和制造力，增加 幼儿的观看与仿照力量，培育其规律思维力量。 情感态度与价值观 1通过手工制作，培育幼儿宠爱动手，乐于动手的情感态度，以及擅长观看生活中事物 与思索之构造的态度； 2在小组制作的过程中，潜移默化地提高幼儿的团队意识与协作意识； 3在工艺品由平面转向立体的过程中提高幼儿对空间的想象力与感知力，培育幼儿的审 美与创新意识，体验手工制作的乐趣。 教学重点、难点 重点：一些没有参考大小的折叠如何自行把握角度； 难点：如何将平面的作品变为立体的，以

16、及如何复原展平后依据折痕和图案恢复作品 教学环境及资源预备 四人一张小桌子，每人一张A4纸，以及每桌一副水彩笔 手工折纸：桃子 活动目标： 1、学习简易折纸：双三角形折法。 2、利用双三角形折法学折桃子，熬炼学生的动手力量。 活动预备： 1、正方形手工折纸若干张。 2、 水彩笔。 活动过程： 抛出问题：你们见过桃子吗？喜爱吃桃子吗？想不想自己制作桃子呢？今日教师教小朋友来折一个这样的桃子好吗？ 提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 折纸步骤：1.折出双三角形 2.斜边向中线折 对齐 3.四边同样 4.抻开 整理好 小桃子折好了. 幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提示幼儿

17、留意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的“桃子”画上喜爱的装饰图案。 观赏同伴作品，完毕活动 手工折纸：钢琴 活动目标：1.让孩子熟悉钢琴的形体，并需要孩子学会认真观看。2.训练幼儿眼手的精确性，协调性，以及空间方位的知觉性。3.学会正方形向中心反复折叠的方法。4.让孩子们在活动中学会帮忙别人。 教学重点、难点：根据教师所示范的步骤，按肯定的挨次进展折叠。 活动预备：纸若干。 活动过程： 提出话题，激发幼儿兴趣。小朋友们想不想有一架自己的钢琴？那我们就自己来折一架钢琴吧！ 教师讲解示范：1引导幼儿说说钢琴是用什么外形的纸折成的。 2教师用一张纸像变魔术似的折出一架钢琴。让孩子们兴趣更浓。 3让孩子

18、们学会观看折纸步骤图，并学会理解。 4再接着教师依据步骤进展示范。孩子们在教师的示范下折起了一架架钢琴。 5教师帮忙力量弱的幼儿，重点知道方向。 6准时表扬折好钢琴的幼儿。 7还鼓舞先折好钢琴的孩子去帮忙还没有折好的孩子，或需要帮忙的孩子。 作品展现：1请幼儿将折好的作品放在桌子上，看看折得像不像。 2.看谁折的线条最平坦。 1. 活动思索：、如何让幼儿在折纸时把握好线条的平坦。、教师的引导语能让力量弱的幼儿听起来简便、易懂。、如何让幼儿把握反复折叠及朝不同的方向去折纸这一技巧。 手工折纸：纸飞机 教学目标 1、设置情境，使学生从好玩的表演中，体验到设计活动的乐趣。 2、学生积极探究绘制，并能

19、借助飞机的制作充分表现爱好与情感。 3、培育学生的合作意识，并能乐于表现共性。 重点难点： 1、创设学生感兴趣的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地投入设计制作表演活动。 2、通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。 3、使学生养成急躁、细致的学习习惯。 4、引导学生把联想与制作设计完善结合。 教学过程： 一、导入新课： 提问“你们知道，这些好玩的飞机是怎样做的吗？它们有哪些好玩的特点？” 2、人类始终探究和憧憬飞行，从古至今，我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器来完成自己的飞行幻想。假如我们可以和飞机一样在天上飞，那会是什么样子呢？ 学生说说！ 导入：你玩过歌中唱的纸飞机

20、吗？会折纸飞机吗？今日我们就来学学折纸飞机。 二、学折纸飞机 1、展现多媒体课件；通过从外形、颜色，装饰来引导学生学习怎么折纸飞机： 1）首先是折教师示范 2）再是画在自己折的纸飞机上画出自己喜爱的图案和花纹 2、教师宣布今日的作业任务：折纸一个美丽的纸飞机。 说说评价要求，评出；A.最美丽的纸飞机。 B.飞的最好的纸飞机 C.纪律最好的小组 4、学生作业，教师指导： 学生依据自己的设计，制作纸飞机，可以是分小组合作的方式、可以是自己查找合作的伙伴、也可以是独立完成。 教师对学生有疑问的地方赐予指导 三、学生活动 1、学生展现完成的作品，观摩活动，学生相互沟通，相互沟通自己想象，体会乐趣。 2

21、、实践活动 让纸飞机飞起来。 手工折纸：纸船 活动目标： 1、能按要求折出船的外形。 2、培育幼儿手指的敏捷性及依据图示折纸的力量。 活动预备： 折纸示意图一张，折好的船一只。 活动过程 一、出示范例作品，引起幼儿兴趣。 1、小朋友你们知道坐过船吗?你们喜爱坐船吗? 你们知道船是 什么样子的吗？ 2、今日教师带来了一架小船，你们想看吗？ 3、范例作品，请幼儿观看 引导幼儿思索：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？ 那请小朋友们跟着王教师一起来做吧！现在请小朋友先看王教师折小船。 二、依据图示折纸。 1、出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请幼儿认真观看示意图并进展相应的

22、讲解。 2、依据示意图，教师示范折船。要求幼儿认真观看。 3、首先沿对角线对折，要折痕。 4、再对折，这时候是一个长长的矩形。 5、沿着上面的 三角折一个三角形，然后再平分。一共是两个边，四个角。 6、两边在对折一次，这个事船帮，为的是压住刚刚的四个角。 7、拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。 小朋友你们刚刚看了教师折小船你们想想也折一个小船呢？ 三、我也来折船。 1、讲解折纸常规。保持宁静。 2分法折纸材料，幼儿依据示意图折纸。 四、巡回指导。 教师在旁边指导，鼓舞动手力量弱的幼儿，提示幼儿各个部骤间要对线折直。 提示幼儿留意折叠要留意方向。 五、讲评。 1、小结本次活动，表扬

23、幼儿的进步。 2、展现幼儿作品。 有些小朋友折的纸船很美丽我们一起来看看。 效果分析： 第三篇：手工折纸教案 折乌龟 折纸(教案) 一、教学目标： 1、学问与技能：了解乌龟的折制方法及步骤。 2、过程与方法：学会折乌龟，并能用彩色笔装饰纹样。 3、情感与态度：鼓舞学生设计折、画不同的乌龟纹样，激发学生对折纸学习的兴趣。 二、教学重难点： 1、学会折乌龟，并能用彩色笔装饰纹样。 三、教学预备：废纸（最好是白纸），乌龟图片 四、教学过程 ： （一）情景导入 1、出示乌龟图片或乌龟玩具。 2、指导学生观看，了解乌龟的折制方法及步骤。 （二）教学新课 1、教师边演示乌龟的折制方法，边讲解方法及步骤，指

24、导学生在折制过程中应留意的事项。 2、组织观赏范作。 五、布置作业。 设计折、画不同的乌龟纹样。 四、学生实践创作。 1、指导学生创作。 2、作业展现，进展沟通，讲评。 第四篇：手工折纸教案 折纸是我国一种传统的手工艺术。手工折纸富于变化，造型生动活泼得意，宜于儿童想象和智力的开发。实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发儿童的智力，培育而的留意力、观看力、想象力和理解力，又可促进而手肌肉群的敏捷性和大脑的发育。 因此，我们就从小班开头对孩子进展纸艺特色的培育，盼望通过纸艺特色活动，使幼儿学会简洁的折纸方法，并正确把握折纸的技能技巧，从而进一步培育幼儿爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。 详细安排: 9月： 教学重点：教幼儿熟悉纸艺的一些帮助工具和帮助材料，初步了解纸艺的根本方法。 详细开展：熟悉折叠符号：形状线、虚线、反复折、折叠方向、卷折、剪开、剪掉等。 10月： 教学重点： 1、教幼儿学会纸艺的根本折法。(对边折、对角折、向中线折等) 2、学会折纸：手枪、郁金香。 详细开展：引导幼儿把握根本方法：对边折、对角折等学会用正方形的纸折出房子，用三角形的折折出小花。 11月： 教学重点： 1、教幼儿连续学习折纸的方法(正方形集中折、长方形集中折)。 2、学会折纸：飞机、钢琴。 详细开展： 1、正方形集