有关大班手工教案模板集合9篇

1、有关大班手工教案模板集合9篇 有关大班手工教案模板集合9篇 作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是收集整理的有关大班手工教案模板集合9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 有关大班手工教案模板集合9篇1 活动目标：1、在观察螃蟹的基础上，学习用折、编的方法制作螃蟹。2、激发幼儿对做做玩玩的兴趣。提高幼儿的动手能力。3、培养幼儿良好的操作习惯。活动准备：纸条、彩纸、胶水、纸盒、课件、活动过程：一、谜语引出主题钳子一双，尖刀八把身披盔甲，横行天下。二、利用课件、观察螃蟹的外行特征。1、螃蟹是什么样子的？2、螃蟹有几条腿？

2、3、螃蟹头上两个大大的象剪刀一样的是什么？（螯）三、学习制作螃蟹小朋友，你们想来做螃蟹吗？老师做了一个螃蟹，你们看。（一）出示范例，提问：老师做的这个螃蟹用了哪些材料？你们猜猜我是怎么做的？（二）教师示范讲解1、我用纸盒做了螃蟹的身体，用长条纸通过折然后用胶水贴做了螃蟹脚2、螯是用纸编织的。你们想学吗？重点讲解编纸的方法。3、提示注意卫生。（三）幼儿操作1、介绍材料2、在制作的时候想好先做脚还是先做螯。3、使用双面胶，撕下的纸放入指定地方。4、注意地面的整洁，及时把废纸捡起来。5、教师巡回指导。四、展现交流1、给同伴介绍自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悦。2、你的螃蟹会爬到哪里去。 有关大班手

3、工教案模板集合9篇2 活动目标：1、乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。2、在活动中体验关心别人的快乐，进一步为自己的能力而自豪。环境创设：幼儿人手一份美工纸的帽檐、帽顶，蜡笔、胶水。重点与难点：乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。活动过程：一、欣赏交流，引起兴趣1开学了，幼儿园里有来了许多可爱的新朋友，是谁呢？2做为大班哥哥姐姐的我们，送什么礼物给他们呢？3我们一起来做太阳帽吧！4出示太阳帽：老师这里已经有几顶太阳帽，你们觉得怎么样？二、操作感受1太阳帽是怎么做的呢？2幼儿讨论，教师根据孩子的讨论边示范做。3你们想不想做一顶漂亮的太阳帽给弟弟妹妹？4幼儿操作，教师

4、巡回指导。鼓励幼儿发挥想象，大胆表现。5引导幼儿注意间隔、配色和涂色。三、集体欣赏1欣赏同伴作品共同商量去送给弟弟妹妹的时间、地点。 有关大班手工教案模板集合9篇3 活动目标：1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。2、提高幼儿的动手操作能力和审美能力。3、体验成功的喜悦。活动准备：胶水、剪刀、新鲜葡萄、盘子、磁带、幼儿创意手工用的书。活动过程：谈话引出活动内容：1、小朋友你们知道老师手里拿着什么？（葡萄）2、你们知道葡萄是什么味吗？（甜甜的）3、葡萄是什么形状的？（圆圆的）4、葡萄是什么颜色的？（紫色的）5、你们想吃吗？6、小朋友品尝葡萄。制作过程：1、首先打开幼儿用书，把各种纸块剪下来，卷

5、成筒。2、剪下绿色的纸筒做成葡萄叶。3、把卷好的纸筒粘贴在葡萄叶上。一、发剪刀、胶水、幼儿用书，并且强调制作的安全。二、幼儿动手操作，教师巡回指导三、放相关的音乐，幼儿展示作品四、教师点评五、小朋友拿着自己亲手制作的葡萄，跳起欢快的新疆舞六、把自己做的葡萄拿给小朋友欣赏，活动结束。 有关大班手工教案模板集合9篇4 活动目标：1、喜爱参加科学小实验。2、在实验中喜欢动手操作、乐于思考。环境创设：长方形的黑色纸人手一张（长5-6厘米，宽4厘米），纸上用针刺一个小孔，准备报纸或有文字的图书。活动重点：引导幼儿通过实验了解透过小孔看报纸上的字会变大。活动难点：迁移到生活中进行想象。活动过程：一、引导讨

6、论，引起兴趣出示一张黑纸和一根针，猜猜用这两样东西能做什么游戏呢？二、提出问题，引起幼儿的探究愿望在黑纸上扎一个小孔，透过小孔看报纸上的字会怎样？鼓励幼儿把自己的想法说出来。三、统计幼儿的猜想分别统计，有多少小朋友猜报纸上的字会变大，字会变小，没有变化或是看不见？四、师幼共同验证。给幼儿发材料。幼儿进行操作。五、交流试验的结果说一说自己在操作时有什么发现？这个小游戏能为我们做什么？引导幼儿把游戏方法应用到生活中。 有关大班手工教案模板集合9篇5 活动目标通过制作小船，培养幼儿发散性思维和创新能力。活动准备泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。活动过程看一看橡筋小船。在泡沫快餐盒盖一端的中

7、间剪出一个小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夹一片小木片，旋转小木片后放入水中，小船就会前进了。 解决的问题：怎样制作一只双桨小船?幼儿讨论。(1)在小船的两侧安上两个木桨。(2)在小船的前后都安上桨。(3)在小船的前面安上两个小桨。 我来做双桨小船。(1)将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端，在竹签的两端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夹上木片，双桨小船就做好了。(2)用四根竹签交叉插进快餐盒盖呈菱形状，在两个分叉口的外侧分别套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。 画一画我设计的方案。 说一说我的体验。(1)小船前后有两个桨，跑得真快。(2)我的小船偏航，可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。(3)我做的小

8、船能向前行驶，但不是很快。修改调整我的小船，使我的小船行驶得更快。活动结束小朋友一起探讨。 有关大班手工教案模板集合9篇6 教学目标：1、运用绘画、粘贴、剪拼的技能装饰石头娃娃。2、通过手工制作、培养幼儿感受美、表现美的能力。3、在创作过程中获得愉快的情绪体验。教学准备：大小不一的鹅卵石，毛笔、水彩笔、丙烯颜料、彩泥、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀、双面胶、胶水等教学过程：一、导入活动：1、教师石头娃娃表演情景剧，引起幼儿兴趣2、教师引导幼儿观察石头娃娃的服饰与造型，说说自己会怎样制作石头娃娃。二、示范活动：1、教师提问：你喜欢的娃娃是哪一个？他有什么特点？他的服装是怎么做的？颜色如何搭配？

9、2、请幼儿大胆讲述自己的想法。3、教师向幼儿介绍材料，示范制作过程，提醒幼儿制作中的注意事项等。三、操作活动：幼儿自助选择材料，教师个别指导，鼓励幼儿用不同方法制作特别造型的娃娃。四、讲评活动：1、幼儿将作品进行展示，教师与幼儿讨论：那些娃娃可以合作进行什么情景剧的表演。将幼儿作品分类，分组。2、幼儿分组表演情景剧，大家选出优秀作品。 有关大班手工教案模板集合9篇7 教学目标训练孩子们的操作能力。学会海绵纸叠玫瑰步骤。培养幼儿的技巧和艺术气质。学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。教学准备彩色海绵纸、绿铁丝、剪刀、扎丝。海绵纸玫瑰花的图片数张。教学过程1、欣赏图片，孩子你们喜

10、欢玫瑰花吗？2、你们知道图片上的玫瑰花是用什么做的吗？3、它是用海绵纸一点点的做成的，这样做出来的花经济实惠又环保。4、这么漂亮的玫瑰花你们想不想学着折叠啊？5、那老师来教你们玫瑰折叠步骤，你们先要仔细的看，一会在动手做。6、主要重复的讲折叠步骤，一定要让孩子们看懂，这样孩子们才能叠明白。7、教师做好后，再让孩子们进行操作，教师来回指导。8、可以先让孩子们操作一遍，哪有不对的，教师及时给改正。9、孩子们制作完成，问问孩子们想把自己制作的送给谁。 有关大班手工教案模板集合9篇8 教学目标：1、了解手机的简单折法。2、学先看步骤图进行折纸手机。3、喜爱折纸活动，体验成功的快乐。活动准备：创意手工手

11、机、手机步骤图、固体胶、折好手机一只。活动过程：一、以猜谜的形式导入课题。1、师：“叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。”手机2、老师出示手机，提问：“小朋友你们想学吗？”今天老师要教小朋友一种新的本领，出示步骤图，请小朋友看着须实线来做手机。“二、带领幼儿看图了解做法。1、先把创意手工手机里的图按实线剪下来。2、按虚线折。3、有斜线的地方是用来粘贴的。三、幼儿看步骤图学折手机，老师指导。1、发给幼儿人手一张手工纸纸，小朋友看须实线做手机。2、请先做好的小朋友做小老师帮助有困难的幼儿，共同体验成功的快乐。四、讲评选出做得好的幼儿的作品加以鼓励。活动延伸：小朋友做打电话的游戏

12、。 有关大班手工教案模板集合9篇9 活动目标：1、学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。2、对纸工制作产生一定的兴趣。活动准备：剪刀、纸工第16页小挂饰活动过程：一、引题1、小朋友，请你们抬头看看，我们班教室里有很多挂饰 漂亮吗？没有这些挂饰教师好看不?为什么(幼儿回答)这是老师制作的挂饰，我们小朋友会制作吗？今天，老师为你们带来了一些没做好的挂饰请你们动手试试（幼儿仔细观察，激发幼儿制作的欲望）二、小挂饰1、出示作品，引导幼儿观察外形及结构特征。提问：一会在做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使线穿进去？幼儿回答后并小结。2、教师讲解并示范将图形剪下，延边沿处剪开。（黑线处不易剪得太开，因

13、提醒幼儿小心）将大图捏折弧线，两端粘合成锥体圆盘，中间穿上一根挂线。小图对折后并粘合，粘合四周夹入一根线，线的另一端用小圆纸片固定在圆盘四周。轻轻地拉住挂线，等孩子全部完成后，将吊饰挂在窗口，十分好看。3、提出手工的作业要求及使用剪刀的安全要求。三、幼儿操作1、幼儿操作教师巡回指导。2、鼓励个别能力弱的幼儿继续制作，完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。小朋友，你们都非常棒，现在让我们一起制作小挂饰吧！四、活动结束教师与幼儿共同用制作好的小挂饰装饰自己的教室，收获成功喜悦。 以下为精品推荐，可自行删改！ 推荐一：有关大班健康教案模板6篇 有关大班健康教案模板6篇 作为一名老师，编写教案是必不可少的

14、，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是帮大家整理的大班健康教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班健康教案 篇1 活动生成：在自由活动时，孩子们最感兴趣的是玩解放军打仗的游戏。针对幼儿这一特点，我设计了锻炼活动“我是小兵”，让幼儿在游戏的情景中模拟解放军操练、参加演习、夺取胜利的过程。活动目标：掌握助跑跨跳的动作要领，能主动地参与各种基本动作的训练。根据现有材料和地理环境相互协作设置障碍，布置活动场地并进行活动。有合作、勇敢、克服困难的表现，能正确认识和评价别人。活动重点：大胆跨跳，姿势正确。活动难点：与同伴合作布置适宜的活动场地。活动准备

15、：认知准备：初步学习助跑跨跳。有一定的设置障碍、布置活动场地的能力。对解放军的训练生活有初步的了解。物质准备：地毯、绳包、平衡木、拱形铁圈等器械。录音机、音乐磁带。幼儿头贴红或蓝五星。标好活动路线，布置好练兵活动场地。活动过程：一、激发兴趣，训练本领。教师吹响军号，“小兵们”整齐地站好队。解放军操练：幼儿练习各种基本动作。二、主动活动，练习跨跳。请幼儿示范助跑跨跳，并引导幼儿评价。复习助跑跨跳的动作要领：练跨跳，跑跑跑，腿蹬直，向前跳，落地轻轻向前跑。幼儿自由选择小河的宽或窄处练习跨跳。引导幼儿评价练习情况。幼儿再次分散练习。三、集体协作，布置场地，熟悉路线。教师吹响“军号”，幼儿集合。教师以

16、首长身份布置抢占315高地的任务。幼儿观察地上画的路线指示。难点的突破：合作协商布置活动场地。引导幼儿讨论障碍的设置。将幼儿分成红、蓝两队，推选出队长和副队长，带领幼儿协作布置活动场地并活动。四、夺取高地，庆祝胜利。请队长和副队长示范玩法，教师强调规则。游戏：军事演习幼儿按照自己布置的活动场进行游戏。游戏结束后庆祝胜利：模仿放礼花。五、组织幼儿整理活动场地。延伸活动：组织幼儿评价活动情况。教学活动实录教师吹响军号，幼儿扮小兵整齐地站好队。师：小兵们，我们一起来练习杀敌的本领吧。幼儿循环进行各种基本动作练习（配音乐）。师：你们刚才是用什么方法过小河的？幼：我是用助跑跨跳跳过小河的。幼儿示范跨跳。

17、师：他们是怎样跳的？动作正确吗？幼：周雅伦落地很轻，动作是对的。幼：何正的动作错了，落地太重了。师：大家观察得非常仔细，那助跑跨跳的口诀是怎样念的呢？引导幼儿念口诀：练跨跳，跑跑跑，腿蹬直，向前跳，落地轻轻向前跑。幼儿随音乐自由选择小河的宽或窄处练习。教师吹响军号，幼儿集合。师：刚才练习时你发现谁练习得好？好在什么地方？谁练习得不好？为什么不好？幼：我觉得我自己很能干，因为我落地很轻。幼：我觉得唐婉琪表现好，因为她跳过了小河的最宽处。师：那怎样才跳得远呢？幼：腿要蹬直。幼：还要跑快一点，要勇敢。师：现在我们再来练习，看看谁最棒。幼儿再次自由练习跨跳小河（配音乐）。教师吹响军号，幼儿集合。师：我

18、军将要抢占315高地，你们有信心取胜吗？幼：有信心取胜。引导幼儿观察画好的路线指示。师：去315高地的路上有小河、泥地、山洞、封锁线，我们该怎样过去呢？幼：可以跨跳过小河。幼：还可以用平衡木当桥走过去。师：小兵们真聪明，想了这么多办法。现在我们分成红、蓝两队开始行动吧。幼儿在队长和副队长的带领下相互协作布置活动场地，并练习玩法（配音乐）。教师吹响军号，幼儿集合。师：小兵们，我们现在就去抢占315高地吧。幼儿分红、蓝两队按自己布置的活动场地，自己设计的玩法进行活动。幼：我们胜利了！我们胜利了！师：为了庆祝胜利，我们一起来放礼花吧。教师带领幼儿做放松活动。师：小兵们真能干，圆满完成了任务。现在我们

19、一起把战场整理干净吧。教师和幼儿一起整理活动场地，结束。活动反思整个活动围绕解放军练兵活动而进行，让幼儿以小解放军的身份参与其中，以参加军事演习的游戏形式进行，给幼儿提供了各种活动用品，鼓励他们自主设计、布置活动场地，体验合作、创造、成功的快乐。游戏法、循环练习法、赏识成功法、活动法等方法的灵活运用，使幼儿在发现尝试中学习，体验到成功的愉悦。游戏法：幼儿在游戏中学习，体验合作、自主，以及展示自我，发泄精力的愉悦。循环练习法：练兵活动、熟悉游戏玩法时均采用了循环的路线进行，避免了活动中幼儿等待时间长，锻炼机会少的现象。赏识成功法：教师建立恰当的成功标准，根据幼儿个体差异提出不同的目标，及时肯定幼

20、儿的点滴进步。活动中为幼儿提供有宽有窄的图形，让幼儿根据自己的能力选择不同的位置活动，使每个幼儿获得成功的满足。活动法：让幼儿自由选择器材，自主设计、布置活动场地，能充分调动幼儿活动的主动性、积极性。在整个活动的指导中体现了主体性活动模式，注重引导幼儿自主选择、主动操作，注重幼儿与教师，幼儿与幼儿间的交流，从而使幼儿身体各个部位的机能及各种基本活动能力都得到锻炼和协调发展。评活动幼儿的发展起源于幼儿与周围环境相互作用的活动，是幼儿在活动中内化建构的结果。只有创设一定的环境，激发幼儿的活动兴趣，引导幼儿在活动中亲自感知、体验、探索、思考才能使幼儿主动获得发展，锻炼活动我是小兵充分体现了这一点。一

21、、创设游戏情景，激发幼儿主动活动的动机和兴趣。整个活动的设计、构思抓住幼儿热爱解放军，喜欢模仿解放军这一特点，为幼儿创设了“练兵活动”、“军事演习”的游戏情境，提供了大量供应幼儿自由选择的用品。以参加练兵、抢占高地激发幼儿兴趣，以想办法过小河，设计、布置演习场地诱发幼儿探索、发现、创造的欲望，调动幼儿参与活动的积极性。二、在探索尝试，大胆创造，积极操作中体验成功的愉悦。在活动中，教师尊重幼儿是正在发展中的个体，为每个幼儿创设成功的机会。如在练习助跑跨跳时，教师提供的小河图形有宽有窄，这样幼儿可以根据自己的能力选择不同的位置来跳。对幼儿来说，无论能力强弱，每个人都感觉到自己能“跨跳过去”而获得满

22、足，增加成功感，增强自信心。活动中，教师为幼儿提供足够的时间、空间及器材，让幼儿自主选择器材，鼓励幼儿利用地理环境，运用已有经验，诱导、启发幼儿的发散思维，积极地和同伴协作设计、布置与别人不一样的活动场地，既表现个人价值，又体现集体力量，教师成为幼儿活动的“援助者”和优异环境的“创造者”，从而使幼儿能快乐地进行活动。三、在讨论中解决问题，在评价中掌握基本动作，自觉进行自我教育。此活动较注重幼儿与教师，幼儿与幼儿之间的交流，使幼儿在探索交流中多角度获取信息，通过观察、讨论别人或自己的动作行为掌握正确的动作要领，懂得正确的行为方式，增强克服困难的信心，自觉进行自我教育，不断改进自己的动作行为。活动

23、中，教师采用开放式提问，引导幼儿结合运用自己已有的经验并迁移运用，大胆展开讨论，积极表述自己的观点，在讨论、商量中找到解决问题的方法。综上所述，锻炼活动我是小兵体现了开放性的教育观，为幼儿提供了充分表现的机会，其中循环式体能游戏的设计较好地解决了幼儿等待时间长、锻炼时间少的情况。活动同时关注幼儿动作发展和操作、创造能力的发挥以及愉悦的情绪体验。活动设计好，选材好，深受幼儿喜爱，使幼儿获得知识、能力、身心的和谐发展。 大班健康教案 篇2 教育目标：1、知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。2、模仿武术动作，感受中国武术的气概。活动准备：中国武术的录像，简单的武术动作示意图。活动过程：一、观看录

24、像，了解武术的作用。1、你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过?小结：打拳和使用兵器的技术，是我国传统的体育项目，也称中国功夫。2、今天尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做五步拳3、教师播放录像，幼儿观看中国武术五步拳。4、你们觉得五步拳怎么样?谁来模仿一下里面的动作?5、幼儿模仿五步拳的动作。6、为什么大家都喜欢中国功夫?(因为中国功夫很厉害，可以保护我们自己)7、那武术有什么用?(可以锻炼我们的身体，有敌人来的时候，还可以用来保护自己)小结：武术可以用来强身健体，还可以在碰到危险的时候保护我们自己。二、看示意图，学武术的动作。1、我这里有一些武术动作的示意图，你们看看上

25、面是些什么动作?2、观看武术动作示意图3、学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。4、结伴练习以上动作。小结：这些都是武术里最基本的动作，也是练习武术时最长用到的动作。三、再次模仿五步拳，练习手与腿的协同动作。1、再次观看中国武术的录像五步拳2、两人结伴，尝试将学过的手与腿的动作合并起来，模仿五步拳中的某一动作。3、交流各自学会的动作，共同纠正。小结：五步拳是中国功夫中最基本的一套武术，也是入门的一门武术。 大班健康教案 篇3 活动目标：1.尝试柔韧性动作，体验身体姿态变化的趣味性。2.感受与同伴在身体动作方面的差异。活动准备：1.铺有地毯的活动室；2.幼儿便于活动的衣裤；3.大呼啦圈一个，欢

26、快的音乐。活动过程：一、手指游戏师：做完了手指的游戏，我们的身体也要游戏了，现在和老师一起动起来吧！二、律动幼儿和教师一起随音乐进入活动场地。三、做做有趣的动作1.你可以用手摸到地面吗？（教师示范弯腰，双手触摸地面）2.你的手可以背后相握吗？（一手从肩上向下伸，一手从腰部向上伸）3.等你肚子贴着地面的时候，头和脚可以象小船一样两头翘起来吗？4.做这些动作的时候，你身体的什么地方伸长了？拉开了？四、我可以做的动作1.请你也来想一个有趣的动作，是别人没做过的动作。2.幼儿尝试做各种有趣的动作，引导幼儿充分伸展身体的各个部位。3鼓励幼儿相互学学自己喜欢的动作，说说身体的感觉。五、不掉落的呼啦圈1.幼

27、儿拉成一个大圆圈，呼拉圈套在其中两个幼儿的手上。2.请大家在不松手的情况下，随音乐，依次侧身钻过呼啦圈。活动结束带领幼儿做放松动作。 大班健康教案 篇4 活动目标：1利用报纸探索各种玩法，发展幼儿走跑钻爬跳投掷等多种运动的综合能力。2感受合作的乐趣,体验成功的喜悦3通过合作游戏，培养孩子良好的合作意识。活动准备：物质准备：报纸的收集，录音，桌子，平衡木等一些辅助材料经验准备：活动前报纸怎么玩的方法的讨论。活动过程:一、引起兴趣1.“听，什么音乐？来，让我们一起跳起来吧！幼儿和教师一起在音乐的伴奏下做欢快的韵律操。2.以挑战性的语言提出问题，激发幼儿活动兴趣师：今天我们就用报纸来玩游戏，看看那组

28、的小朋友想的方法多，游戏玩起来有意思，有新意！你们先说说你们的想法吧！幼儿进行讨论，大胆说出自己的想法。二、交流想法、提升经验。1.师：红红请你把你的想法给大家展示一下，看看别的小朋友有什么意见和想法。幼儿再一次进行讨论。2.实际操作发现探索通过游戏验证自己的想法，体验探究的快乐。师：好，我们现在开始分组，看看哪组的小朋友的玩法最好。幼儿进行活动，教师巡视进行指导和提升。3.教师及时的小结，归纳提升。梳理幼儿的思路，为活动的深入开展奠定基础。师：我们来看看第x组的小朋友他们的想法吧，幼儿在一次进行讨论。相互借鉴彼此间的经验。（幼幼互动，师幼互动，共同完成）三、游戏：巧玩报纸大比拼。各组幼儿将设

29、计的报纸的玩法有序摆放，幼儿可以选择性的进行综合游戏，一起参与到报纸游戏中，享受大家共同的创造带来的乐趣。四、延伸活动：我们创设了这样好玩的游戏，在区域体育活动中我们的作品可以让其他班的小朋友一起来分享成功的快乐！让我们一起加油！ 大班健康教案 篇5 教学目标：通过游戏发现“保护色”对动物生存的价值。背景材料：了解自然界中动物外表的色彩与其环境是相协调的。例如小鹿的白色斑点如同阳光照在森林地面上的阳光斑块，动物的形态与周围环境一致的叫拟态。与环境颜色协调一致，不仅被捕食者需要，而且捕食者也需要，如狼的黄褐色与干旱草原的颜色相协调。实物准备：选定环境，最好在室外，选择有多种颜色的环境，如松树的环

30、境，绿色的叶子；深褐色的树茎和树枝；黑色的土地。选有几种颜色的物品，与树茎、叶颜色相同，容易附着，如毛线，绒线。a.剪成23公分的线段。b.选定5种颜色每种12个，建议选定绿色、褐色、黑色、黄色。若3种颜色20个，4种颜色15个，以此类推每种总量是60个，代表昆虫。找一个开阔的地方。1015米长，10米宽。将毛线段藏在松树丁。准备一张白纸如报纸大小，将毛线的几种颜色和孩子组数及每组的人数做个表格。指定专人统计。准备一盒彩色水笔，用同种颜色的笔写同色的字。活动过程让孩子作“鸟”、“树”和周围藏好的线作“虫”，竞赛捉虫多者为胜。教学过程：按照划定好的表格将孩子分成3组，每组人数相同，排成纵列。以接

31、力赛跑的形式，时间30秒，吹哨或口令。每一组第一个孩子听到口令时，“飞”到指定区，捕捉“虫”，听到口令返回到队伍里，（第二个同学跑，）把捕到的每种“虫”的数目，告诉统计者，填在表格中。待每组的最后一名孩子回到队伍后，统计哪组捕到的虫子最多；哪种颜色最多；哪位孩子捕回来的最多。同时回答下列问题：什么颜色最容易发现？什么颜色最难发现？什么样的昆虫或虫子在这种环境中有最佳的保护色或拟态，为什么？还有哪种颜色的虫子没有找到，为什么？教学延伸：这种活动可以在一种简单的环境中开展，如草地上、林地中开展。还可以变换一下环境进行比较，讨论结果，环境越简单，越容易发现，越复杂，则越难。对昆虫来说复杂的环境更适于

32、隐蔽，与环境的颜色越接近，隐蔽性越强，对捕者与被捕食者都应如此。让孩子找出具有典型保护色的动物，然后用美术的形式表现出来，如绘画拼图，进一步体会保护色的作用。 大班健康教案 篇6 一、设计意图：纲要指出，幼儿园要培养幼儿良好的生活、卫生习惯，知道必要的安全保健常识;教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人卫生。保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。甜甜的糖果及五花八门的零食令幼儿爱不释手。很多家长反应孩子吃了零食之后，就不吃饭了，也不乐意刷牙，导致孩子患上龋齿。为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性，我设计了本次活动。二、活动目标：1.了解养成刷牙习惯的重要性。2.尝试使用正确的方法刷牙

33、。3.感受做牙齿好主人的快乐。三、活动重难点：重点：知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。难点：学习使用正确方法刷牙。四、活动准备：经验准备：幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。物质准备：1.白牙和黑牙的手偶。2.刷牙歌的音乐。3.音响五、活动过程：(一)讲述故事白牙与黑牙，引发幼儿兴趣。老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙配合讲述白牙与黑牙的故事。1、老师：今天老师给你们带来了两位新朋友。(出示手偶)，你们认识他们吗?幼儿自由回答。2、老师：有的小朋友认识，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它们的主人发生了一些事情。我们一起来听听看发生了什么事?(老师讲述故事)【小班的幼儿对故事很感兴

34、趣，通过故事导入，引发幼儿的好奇心】(二)通过提问，引导幼儿讨论故事情节，了解养成刷牙习惯的重要性。1、老师：故事讲完了，你们喜欢白牙的主人还是黑牙的主人呢?2、老师：你为什么喜欢白牙(黑牙)的主人呢?幼儿自由说出自己的想法。老师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人没有照顾好牙齿，就一天天的变黑了。【幼儿对故事里出现的主人公的是非对错判断会很敏感，很直接，教师针对幼儿这一年龄特点及时肯定、评价并总结幼儿的想法，增强幼儿在活动中的自信】3、由故事转换到幼儿自身。老师：请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的?谁会是牙齿的好主人呢?老师：牙齿黑了会怎么样呀?(老师简单说明牙齿变

35、黑的原因)【每个幼儿都希望自己是最好的，教师抓住幼儿的这一心理特点，通过牙齿好主人的挑选，让幼儿明白刷牙的重要性】4、老师小结：要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。(三)讲解怎样保护牙齿，让牙齿变得洁白漂亮1、老师：你们平时有没有刷牙呀?是什么时候刷的呀?你是怎么刷的?(幼儿举手回答)2、老师：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎硬的东西。如果没有牙齿，就吃不了硬的东西了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音很难听!笑起来也不好看咯。那你们知道正确的刷牙方法吗?【通过讲述，让幼儿了解牙齿的重要性，为接下来介绍刷牙方法做铺垫】3、

36、老师示范刷牙的动作(一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净!)。幼儿伸出食指手指当做牙刷，跟着老师做动作。重复两到三遍。【4-5岁幼儿的想象力很丰富，喜欢玩假装游戏，拿一根木棍就能当马骑，倒坐小椅子就在开汽车，由此即简化了活动又能丰富幼儿想象力】4.跟着音乐做游戏。老师：让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好?【音乐游戏活动能够充分调动幼儿的情绪，让幼儿更放松的融入游戏，增加活动的乐趣】六、活动结束：幼儿和老师一起随音乐动起来!体会刷牙也是一件快乐的事情。老师：孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷干净了吗? 推荐二：有关大班教案模板汇总9篇

37、 有关大班教案模板汇总9篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是整理的大班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 大班教案 篇1 活动目标：1、让幼儿根据已有生活经验大胆表现进行家乡街道的特点和面貌。2、引导幼儿用不同形式表现家乡的街道。重点：幼儿根据已有生活经验大胆表现进行街道的特点和面貌。难点：用不同形式表现家乡的街道。活动准备：家乡街道图片、卡纸、蜡笔。活动名称：.一、谈话导入活动。师：小朋友们，你们知道你的家住在那条街吗?你们最喜欢我们瑞金的那条街?你觉得那条街道最漂亮?为什么?2

38、、请幼儿说说自己喜欢的街道特点。二、播放街道视频，交待区域活动内容。1、刚才很多小朋友都说到了我们家乡的街道，也看到了不同的几条街。今天老师带来了你们大家去过的也最喜欢的一条街，我们一起来看看这是什么地方。(红都广场)2、今天老师要请小朋友用不同的材料来做自己喜欢的街道，你们喜欢吗?(喜欢)3、出示范例，引导幼儿观察。老师也做了一条街道，你们看看老师的街道是用那些材料做的。等下小朋友也可以选择自己喜欢的材料表现自己喜欢的街道，好吗?三、交待区域活动材料，让幼儿自主选择材料进行活动。1、师：老师在手工区给你们准备了橡皮泥、一次性餐快、积木、彩色纸等你们可以自己选择喜欢的材料制作家乡街道、在图书区

39、给你们准备家乡街道的书和纸、笔、你们可以在图书区制作有关家乡街道的图书。2、组织孩子们讨论选择喜欢的区角或材料。教师：现在你们可以和同伴商量选择自己喜欢的区角，可以和朋友说说你们想用什么材料来制作?(让幼儿现在座位上商量玩什么)教师：商量好了吗?谁来说说商量的结果?你准备用材料什么和谁一起去玩?准备怎么玩?(让孩子在进区前想好玩什么，怎么玩)2、重点对制作街道和制作图书的孩子提出要求。要求图书区的幼儿制作好后讲讲家乡街道故事。3、组织幼儿进区进行游戏。引导幼儿共同合作。四、在重点引导制作家乡街道幼儿的同时，关注其他幼儿的游戏情况。五、组织幼儿收拾玩用具。六、评价幼儿此次活动情况。教师：今天的游

40、戏活动结束了，现在请孩子们来说说你今天用了什么材料制作?(启发幼儿讲述自己在区域发生的有趣事情) 大班教案 篇2 活动目标：1、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。2、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。3、萌发对文学作品的兴趣，学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：丰富有关冬天的常识、多媒体课件活动过程：1、谈话导入，激发兴趣。什么时候会下雪？下雪的时候可以干什么？2、结合课件配乐讲述故事，帮助幼儿记住故事主要情节。提问：故事发生在什么季节？主要讲了一件什么事？（点评：教师利用问题引起悬念，把幼儿带入丰富的想象和亲身体验中

41、，从而渲染相应的气氛。使幼儿了解和欣赏故事中的语言，体验所表达的情感。对故事有一个宏观的掌握，从而对故事产生了喜爱之情，让幼儿仿佛置身于雪的世界，尽情地领略大自然的美丽、领略雪的风采。故事的意境能帮助幼儿更快地了解故事内容。）3、分段演示课件，边讲边提问，进一步理解故事内容。提问：兔妈妈为什么要给小兔堆雪孩子？雪孩子是怎样堆出来的？提问：雪孩子和小兔是怎样玩耍的？它们的心情怎样？（点评：听雪孩子和小白兔在唱歌，看它们玩得多快乐！通过欣赏动画片，让幼儿在观中品味、在观中感悟，体验雪孩子和小兔愉悦的心情，也有利于帮助幼儿理解雪孩子和小兔的深厚情义，共享同伴间的快乐友情。）提问：雪孩子为什么不跟玩累

42、的小兔回家？提问：雪孩子是怎样救小兔的？小兔得救后它的身体发生了怎样的变化？为什么雪孩子融化后会变成一朵白云呢？（点评：此环节是为了突破难点而设置的，通过观看动画片使幼儿加深对重难点的理解，知道在一定温度下雪遇热会化成水，水蒸发到空中成了云。伴着优美的音乐，看着动画片，体会“一朵很美的白云”所带来的意境美及雪孩子本身崇高的品质，并感受到小白兔的忧伤。）雪孩子牺牲自己救了别人，它是个怎样的孩子？（点评：这个问题是激发幼儿美好情感的关键，教师适时地加以引导和点拨，使幼儿通过“自主、合作、探究”的方式探究问题、解决问题，最后得出答案，使幼儿情感再升华。）4、延伸活动引导幼儿继续探索：雪孩子还会回来吗

43、？回来后又会发生什么事情？下雪后带幼儿堆雪人、打雪仗，引导幼儿用各种形式进行表征。（点评：说明此活动并没有结束，教师从日常活动的行为中继续挖掘雪孩子的献身精神，带领孩子们继续品味人世间的美好情感。从根本意义上领会团结友爱、乐于助人的真谛。）教材分析：故事雪孩子极有意境，极富童趣，有利于激发幼儿的想象、陶冶幼儿的情操；有利于教师创造性地理解和使用教材，使幼儿获得真实的情感体验，从而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。这个故事语言生动优美、情节感人，描述了雪孩子和小兔之间真挚的友谊。教学的重点是：理解故事的内容，能简单说出故事的主要情节。幼儿只有理解了作品的内容，体验故事所表达的感情，才能产生

44、共鸣。难点是：通过“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了一朵云”使幼儿知道雪变成云的过程。通过演示课件，突出重点、突破难点。因此，在教学过程中应注意激发大班幼儿对文学作品的兴趣，培养思维能力、口语表达能力。渲染活动气氛，形成一种合作探究的师幼互动关系。 大班教案 篇3 活动目标：1、初步学习按歌曲节奏念歌词并模仿对应动物做表演动作，较准确地在歌词“他睡着啦”的“他”字之之前拍手。2、借助图片、动作和游戏的帮助来记忆歌词。3、在“猫捉老鼠”的游戏中遵守规则，即“猫叫以后老鼠才能回家。”活动准备：1、活动前阅读过幼儿用书都睡着了。2、10种动物的图片。3、音乐音频。活动过程：一、导入，激发幼儿活动

45、的兴趣。出示星星仙子的图片，师：瞧！谁来了？星星仙子为我们带来了一起奇妙的故事，我们一起去听听吧。二、引导幼儿欣赏歌曲，理解歌词内容。1、欣赏歌曲2、讲述歌词内容师：发生了什么事情？谁先睡着了？接着是谁？谁后睡着？（根据幼儿的回答排列动物的图片）3、师：你们说的对不对呢？我们一起再来听一听吧。4、第二次欣赏歌曲5、师：对了吗？真的有这么多的动物都睡着了。三、引导幼儿在图片和动作的帮助下，按节奏念歌词。1、师：这些动物的动作是怎么样的？你会来学一学吗？2、幼儿自由创编3、幼儿交流师：你想学哪一个小动物？我们一起来学一学吧。4、引导幼儿按节奏念歌词师：让我们一起听着音乐来说一说、做一做小动物们发生

46、的这些事情吧。四、引导幼儿学习在“他睡着啦”的“他”字之前拍手。1、师：星星仙子一拍手，就施乐魔法，小动物就睡着啦，不信我们试试。2、教师示范3、幼儿学习按节奏拍手师：你们也一起来施魔法吧。五、游戏“猫捉老鼠”师：猫醒了，猫要干什么？老鼠该怎么办？我们一起来玩这个游戏吧。师幼反复游戏23次（配乐游戏） 大班教案 篇4 设计思路:活动的灵感来源于篮球中的传递配合，在NBA中被称作传递成功和快乐的运动，在传递的过程中表达着合作与支持。而幼儿在体育活动中语言不是重点，必须以动作代替语言展现情绪和欢乐。该活动通过球体不断传递过程，在完善幼儿手腕；腰腹肌协调锻炼过程中，在与同伴的互动中传递情绪和欢乐，最

47、后传接的环节力求勾勒出活动的内涵，为了传递最“轻”的情谊和快乐，我们往往需要最“重”的耐心与细心去分享彼此的快乐，需要激发幼儿们彼此扶持的团队合作意识。活动目标：1. 发展幼儿传、接球的能力。2. 培养幼儿团队协作，谦让有序的品质。重点：促进幼儿传球、接球的能力。难点：突出相互间的合作,培养幼儿团队协作的意识。活动准备：环境创设：篮球9个、大小不一皮球3个、彩色包装糖果一包。一次性纸杯2个，水壶一个活动设计：热身准备：一、诱导活动：幼儿四散于场地中，自由玩球2分钟，教师鼓励幼儿多样性玩球诱导练习：手腕左右拨球（手指灵活性）、手掌左右搓球（肩关节和肘关节）、手掌上下搓球（腰腹）、人坐球上旋转（身

48、体控制、大小腿协调）二、趣味传球快慢节奏左右传球：幼儿背靠背2人一组，通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴三、欢乐传递：通过球不断传递，完善手腕和腰腹肌协调用力过程，并在与同伴的互动中传递快乐。向心圆圈传球：1、幼儿手拉手成适宜大小圆形，根据适宜的节奏；通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴（2球4球，音乐适中速度）2、离心圆圈传球幼儿列队圆形，根据较快的节奏通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴（4球6球，音乐适中速度）3、离心圆圈传大小球：幼儿列队圆形，随着很快的节奏通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴（4球6球，音乐适中速度）4：传递“欢乐”：幼儿手拉手呈圆形：随着和

49、缓的音乐通过手掌翻转和腰腹配合小心的将手中的“东西”中的传递给同伴 大班教案 篇5 活动目标:1、 在角色扮演及音乐又习中感受歌曲旋律(熟悉切分节奏)，理解歌曲内容。2、 知道蒲公英是春天的植物，在音乐中感受春天的美。活动准备:材料准备:图片等、小乐器认知准备:初步了解春天的特点活动重点:熟悉理解歌曲活动难点:根据切分节奏游戏活动过程:一、复习我是小海军间奏战舰与敌机配合过渡:刚刚我们我进行一场激烈的海上战斗，看到了神气的小海军，战斗结束后，天气变暖了太阳出来了，啊!春天来到了。二、春天来了提:春天来了，春天来了，是什么告诉大家春天来了?小结:天气变暖了，小燕子回来了，小动物从冬眠中醒来了春天

50、真的来了。过渡:今天我又带来一段春天的音乐，可能是讲什么呢，让我们听一听。1、 感受旋律特点表演春天提:这段音乐，可能是讲什么?过渡:就像我们小朋友说的，这段音乐听上去，温柔、抒情，让我们感到春天真美丽，那么让我们用美丽的舞姿来表演一下春天。(幼儿律动)即兴伴奏提:小乐器也要来表演春天，请我们仔细看指挥，想一想有什么乐器你不认识。介绍三角铁及演奏方法2、 理解歌曲内容欣赏歌曲提:这首歌曲讲的时一种春天植物，谜语:春风吹来，种子飞飞，打着小伞，小朋友追追。(幼儿泛讲)提:歌曲的名字叫蒲公英。解释谜语理解歌词-让我们一起来看看，听一听这首歌曲里面讲了什么?小结:这首歌曲就是在讲小朋友和蒲公英在做游

51、戏的事情提:种子为什么飞飞?小结:因为蒲公英结出来的小绒球上的小点点就是蒲公英的种子，他很轻，能够轻轻滴飞在空中。初步跟唱三、延伸活动听歌曲看图片做动作 大班教案 篇6 活动目标：1、知道对待朋友要真心，能与朋友共享美好事物以及在朋友遇到困难时愿意伸出援助之手。2、体验“朋友越多越快乐”的愉悦情感。活动准备：1、情景剧好朋友;2、好朋友小海报20份，大海报1份;朋友船大海报1份;3、布娃娃、遥控汽车、小汽车玩具各一个;4、场地布置：铺上桌布的方桌，上面放一盆花。活动过程：1、由“海报”导入观看情景剧好朋友。提问：(1)妞妞有一个漂亮可爱的布娃娃，豆豆来了，妞妞是怎么做的?(2)后来乐乐来了，乐

52、乐是怎么做的?(3)后来妞妞是怎么做的?小结：有好东西时，不能只顾自己，要想到朋友。对待朋友要真心，这样做了，你的朋友会越来越多，朋友越多越快乐!2、师幼共看海报朋友船。小结：在朋友遇到困难时，不能丢下朋友不管，要伸出援助之手帮助他。3、迁移：请幼儿说说自己是怎么对待朋友的。小结：在生活中，人人都需要朋友，有了朋友，我们才会生活的更快乐，朋友越多越快乐!4、结束活动。师：今天的节目精彩吗?带上海报，说给你的朋友听一听吧!和更多的朋友分享快乐。 大班教案 篇7 【活动目标】1、初步了解有关新年的知识。2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。3、愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺

53、新年的快乐。【 活动准备】1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。2、新的一年的挂历（或日历）、新年真热闹挂图。3、新年好录音磁带。【活动过程】一、营造迎新年气氛，激发大班幼儿兴趣，让大班幼儿知道新年是一月一日。（1）小朋友，我们的活动室漂亮吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）请大班幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。二、教大班幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。（1）引导大班幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么？（2）欣赏教师演唱歌曲新年好（3）引导大班幼儿说出歌词的内容。（4）教师带领大班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表

54、演新年好。三、让大班幼儿自由结伴，表演歌曲新年好。（1）教师引导大班幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。（2）大班幼儿自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲结束时，互相做一个亲热的动作，如：拥抱。（3）随着新年好的音乐，请大班幼儿自由祝贺大家新年好。【活动延伸】回家给爸爸妈妈表演新年好，祝愿他们新年快乐。 大班教案 篇8 教学目标：1感知乐曲坚定有力的特点，学习节奏型|、|、|、|2学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进行演奏。3能用乐器为乐曲伴奏，喜欢打击乐活动，提高自控能力。活动准备：图谱、乐器（铃鼓、碰铃、双响筒）、磁带。活动过程：一、感受音乐特点，学习节奏型。1 . 熟悉音乐，感知乐曲

55、坚定有力的特点。（1）师：今天老师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听！（播放音乐，用摇头、点头等形式感知。这是前奏）（2）师：听完这首曲子，你有什么感觉？（活泼、跳跃、欢快、热闹等）（3）小结：小朋友会说的词语可真多，我们还可以用坚定有力这个词语来形容。2出示图谱，学习节奏型。（1）师：听着士兵进行曲，杂技表演出场啦！我们一起来看看有哪些杂技表演？（抛接球、套圈、跳高）他们的表演还吸引了小鼓手，他们也来加油助阵啦！（2）播放音乐，引导幼儿边看图谱边欣赏师：现在老师来指图，小朋友边看图边听音乐（抛接球表演开始啦！套圈表演开始啦！跳高表演开始啦！小鼓手助阵！）（3）播放音乐，教师指导幼儿看图谱

56、拍打节奏师：我们一起来看着图谱拍打（提示语：嘿嘿！加加油！）二、学习看指挥，学习用乐器垒加的方式进行演奏1播放音乐，引导幼儿看指挥分声部打节奏。师：杂技表演真精彩，我们小朋友也来做一回杂技演员表演节目，好吗？（教师分组）2学习用乐器垒加的方式进行演奏。（1）师：现在老师要增加一点难度，请注意看我的指挥（哼唱）。呀！哪组小朋友加进来啦！（中间组），又有哪组加进来啦！（第三组）杂耍叔叔的表演越来越精彩了！最后一小句大家一起拍！师：杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的，我们再来练习一下，好吗？（再次练习垒加）（2）播放音乐，看指挥拍节奏三、拿乐器看指挥进行演奏。1拿乐器看指挥演奏（从右手边开始指挥）

57、师：最后一小节我们除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，还可以喊什么？（嘿嘿！真精彩！）2变换指挥进行演奏3交换乐器进行演奏（提醒幼儿注意看老师的指挥）四、结束活动。师：杂技表演真精彩，我们小朋友演奏的也很精彩。（着重表扬个别幼儿），结束活动。 大班教案 篇9 一、 活动目标1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；2、体验相互关心相互帮助的快乐。二、活动准备1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图；2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。三、活动过程（一）情景导入小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有

58、关的故事。看谁听的最认真，老师就奖给他一朵小红花。有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对奖小红花）河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。”（二）欣赏讨论（答对奖小红花）1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣高兴的笑了。2、另一条小鱼也要一片美

59、人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！”讨论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝）除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点）（三）鼓励独创、指导要点美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。1、 复习水粉画的画法2、 老师先示范，在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画3、 再把画扩大

60、画在画纸上，并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰四、结束活动（一）展示作品、将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最漂亮。（二）折纸（枪）讨论引入，老师先出示成品，然后边示范边讲解，幼儿跟着折。 推荐三：大班安全教案模板六篇 精选大班安全教案模板六篇 作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是整理的大班安全教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 大班安全教案 篇1 活动目标：1.鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。2.进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。3.帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电，当心