初中综合实践活动上海科教七年级上册2 走进社会篇合理利用网络 教学设计

1、合理利用网络课堂教学设计四川省南江县长赤镇龙池学校 赵正川教学目标： 1.正确认识网络的利弊。 2.学会合理使用网络，拒绝网络不良行为。 3.树立网络安全意识，维护网络信息安全。 教学重点：正确认识网络的利弊。教学难点：学会合理使用网络，拒绝网络不良行为。教学课时：1课时教学过程：一、情景导入师生共同欣赏情景剧父子关于上网的对话。学生谈自己对这段情景剧的感受？（学生谈感受）所以，网络是我们现在面临的一个问题。今天，我们就一起来谈谈一个既非常重要又十分严肃的话题合理利用网络。二、正确认识网络（一）案例分析1.首先，我们来看一个案例。（1）小刚每周末上两个小时网，在网上了解时事新闻，查找学习资料，

2、与老师交流互动。（2）小毅一有时间就上网，在网上玩游戏，与人海阔天空地聊天。2.分析： 小刚与小毅都上网，两人的上网时间和网上活动内容有什么不同？ 讨论： 网络对小刚与小毅分别会产生什么样的影响？ （二）通过这个案例，你是怎样认识网络的呢？1.网络的有利之处： （1）可以开阔视野。 （2）可以对外交流。 （3）可以促进个性化发展。 （4）可以促进我们的学业。 2.网络带来的负面影响： （1）网络对我们形成正确的人生观、价值观和世界观构成潜在威胁。 （2）网络容易使我们沉溺于虚拟世界。 （3）容易使人陷入网络游戏中。 （4）网络中的各种陷阱和犯罪行为容易导致我们上当受骗，甚至对人身安全构成危害和

3、威胁。 （三）正确认识网络1.那么，我们怎么样来认识网络呢？对世界经济增长和各国人民交往具有重要作用。 存在一些令人不安的问题：反科学、伪科学、不健康甚至有害的信息垃圾。 2.网络是一把双刃剑。 关键在于合理运用网络。 合理运用网络，有利于我们的学习和发展； 不能合理运用网络，则可能使我们误入歧途。 三、防止网络成瘾（一）首先们来看两则案例（二）现在我们来讨论问题1.你认为网络成瘾主要有哪些表现及危害？ 2.我们如何防止网络成瘾？ （学生讨论，回答问题）（三）下面我们来看看网络成瘾主要有哪些表现及危害。网络成瘾的主要表现： 1.对网络有心理依赖； 2.上网时间长； 3.在网上获得愉快和满足；

4、4.在现实中疏于参与社会活动和与他人交往； 5.用上网来逃避现实生活中的烦恼等。网络成瘾的危害： 1.迷失自我； 2.无心学习，成绩下滑； 3.损害自身的身体健康； 4.铤而走险，走上违法犯罪之路等。（四）我们这里也提供了几种防止网络成瘾的经验，供大家参考。多读书，订上网计划，参加户外活动，强制隔离等。四、维护网络信息安全（一）实践活动你在互联网上遇到下列问题时会怎么处理？ 1.当你注册一个网站的会员时，要求你提供银行卡号码及密码，你能提供给对方吗？ 2.上网时突然跳出色情页面，你该怎么处理？（二）这两个实践活动就涉及到我们上网的安全问题。那么，我们上网时如何树立网络信息安全意识，有效保护自己

5、呢？（学生讨论，回答问题）（三）明确树立网络信息安全意识需注意的方面。（四）维护网络信息安全：年12月18日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定。在这个决定中，对互联网的运行安全和信息安全，维护国家安全和社会公共利益，以及对个人、法人和其他组织的合法权益，都以法律法规的形式作出了相关规定。2.只要有谁破坏网络信息安全，必将受到法律的制裁！我们每个公民都应约束自己的网上行为，自觉维护网络信息安全。五、总结今天，我们主要学习了“正确认识网络”“防止网络成瘾”“维护网络信息安全”等方面的内容。通过学习，同学们对网络一定有了更深刻的认识，那么我们在上网的时候，一定要注意我们今天学习的内容，严格要求自己，合理利用网络，健康安全绿色地拥抱网络！最后，我把今天学习的内容总结为这几句