初中化学老师个人工作计划

1、Word - 12 -初中化学老师个人工作计划 【前言】学校化学老师个人工作方案， 学校化学老师个人工作方案篇1 本学期，我校高一班级化学学科将使用人民教育出版社、课程教材讨论所和化学课程教材讨论中心编著的一般高级课程标准试验教科书化学2(必修)及其老师用书开展教学活动。为更好的开展工作，特制订教学方案如下： 一、指导思想 仔细学习一般高中化学课程标准，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推动课程改革的进行。 在教学中贯彻基础教育课程改革的转变课程过于注意学问传授的倾向，强调形成乐观主动的学习态度，使获得基础学问与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;转

2、变课程内容难、繁、偏、旧和过于注意书本学问的现状，加强课程内容与同学生活以及现代社会和科技进展的联系，关注同学的学习爱好和阅历，精选终身学习必备的基础学问和技能;转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量的课程观。 二、教学要求 1.仔细讨论当前教育改革进展趋势，转变传统教学观念，注意同学力量培育，以培育同学创新意识和综合力量为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进同学健康进展，深化教育改革。 2.加强教学讨论，提高教学质量。

3、提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。老师要努力提高教科研的意识和力量，乐观探讨科学合理、适应性强的试验方案，改革课堂教学方法，乐观进行讨论性学习的探究，不断提高教学水平和专业学问水平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。 在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培育同学高尚道德情操，创新精神和实践力量去思索设计。 3.做好调查讨论，真正了解同学的实际状况。 要仔细讨论学法，加强对同学学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类同学的教学要求，注意提高同学学习化学的爱好。在教学中，

4、努力发挥同学的主体作用和老师的指导作用，提高教学效率。提倡向课堂要质量，反对加班加点磨同学的低劣教学方法。 4.注意学问的落实，加强双基教学，加强平常的复习巩固，加强平常考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使同学所学学问得以准时巩固和逐步系统化，在力量上得到提高。 5.加强试验讨论，重视试验教学，注意老师试验基本功培训，提倡改革试验教学模式，增加同学动手机会，培育同学实践力量。 6.要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力气，在共同讨论的基础上设计出丰富多彩的教学活动。 三、教学设想与措施 基于一般班和重点班的区分,所以要区分对待。 重点班的同学在课上要多一些自主学

5、习,在其能够接受的范围内组织争论,自己归纳、总结。自己动手探究等多种方法。同时,对优生强化学习,进行提优,对差生同样要做好补差工作。 对一般班的同学,发挥老师的.主导作用,将学问点尽量简洁化,力求同学能够理解。同时降低要求,在教学过程中也能适当放进一些同学活动以提高学习乐观性。 学校化学老师个人工作方案篇2 一、指导思想 在素养教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进老师教学力量的提高和同学学习方式的转化，大面积提高我校化学学科教学质量。 二、工作目标 1、深刻领悟高考考试大纲的基本精神，精确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，切

6、实提高同学的观看力量、思维力量、试验力量和自学力量。 2、全面推动课堂教学改革，努力做到两个转变：转变同学的学习方式，变同学被动学习为主动学习、主动思索和主动提问; 转变老师的教学方式，变单纯学问传授为对同学进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种力量的培育。 3、利用集体备课时间常常性地开展教学讨论活动,集思广益，探讨教法，尤其要讨论高考命题呈现的动态趋势,更好地指导我们的教学工作。 4、同学的化学学科成果，要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高。 5、夯实基础，抓好双基，科学构建化学学科学问结构。 三、主要措施 1、要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为

7、主，化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不行替代的。 充分发挥教材的作用和同学的主观能动性,过好教材关。即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的学问要点以提纲的形式列出来，让同学依据提纲重返教材，熟识基本概念和学问要点。老师再依据同学的实际状况，以基本点、疑点、难点为动身点精选一些例题，争论题，在课堂上重点点击，关心同学解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，依据检测结果搞学问落实。 2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和讨论。 精确把握了解、理解、应用认知层次。 3、深化课堂教学改革。 连续全面推动“自主学习,合作探究”

8、课堂教学模式，要深化课堂教学改革活动，常常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突出同学的主体地位，看同学的自主程度、合作效度和探究的深度;课堂要体现老师的主导作用，创设教学情景，引导同学学习。 4、连续开展“三清”运动，要求同学人人有纠错本，搞好学问落实。 “三清”即堂堂清、日日清、周周清。实现“三清”的先决条件是给同学适当的学习内容，适量作业题量和肯定的完成时间;“三清”运动的关键是同学要准时自觉地进行归纳、提升和总结，使学问系统化、网络化。因此，老师要在诊断同学学情上下功夫，要结合实际给同学布置适量的任务，教研组要督促检查评价。要抓住同学的“错误”不放，反复运用“错误”纠错，直到由不会变会

9、。高三化学组要连续搞好章节过关练习题，要把学问落实做为教学质量提高的重点环节进行检查。 5、习题讲评要到位，师生要注意反思。 6、在试验教学上下功夫。 近年来，高考试题难度呈下降趋势，但对化学试验原理和操作方面的要求却越来越高。要发挥好现有试验设备的作用，把试验室的作用发挥出来，能做试验的要做，能看的仪器设备要看;利用好试验光盘，能够让同学从中体验和感悟出试验情景和科学精神。学校化学老师个人工作方案篇3 新学期伊始，我也走上了教学工作新的征程，本学期我担当的是高二18、20班的化学教育教学工作。在宜中新课改的“以人为本”的办学理念下，要培育出具有德才兼备的优秀学子，本学期我准备从高考讨论、课堂

10、实效、习惯培育、提优补差四个方面动身提升自己的业务水平和同学的基本素养。 一、深化讨论高考 为了更加精确的把握高考考点，更好的落实每节课的重难点学问，同时提升自己的素养和业务水平我准备实行以下几个措施：每周完成一套近年高考题，并对考点进行分析，找出与现在教学中学问点的联系，思索如何在课堂中渗透高考考点，引导同学如何找出题型的突破口;向有阅历的老师如胡_、翟_、王_等准时请教，对自己弄不清晰的学问点、或学问点间的相互联系要虚心多问;即时反思、总结，将自己的心得体会随时记录下来，过一段时间进行整理，形成一套自己的方法。 二、紧抓课堂实效深化讨论教材。 1、梳理每节课的学问，明确每节课的重难点，对把

11、握不是很精确的学问要准时与其他老师进行沟通和沟通，确保给同学的是最精确的。 其次，要多阅读一些对教材的经典分析，从中取其精要，理解、领悟、融汇变通，使之成为自己的熟悉和理解。 2、明确课堂教学目标，科学引导同学学习。 在充分了解学情的基础上，对学习重难点要进行简明扼要的讲解和引导，做到同学不会的肯定要讲，同学通过争论、探究能会的尽量不讲，同学自己独学会的肯定不讲。在课堂三环节中要时时明确自己“引导员”的身份，要充分体现同学的主体性，发挥同学的主动性，培育同学独学、群学的力量和学问探究的力量。 3、教学方法的选择，应注意实效，不能崇尚标新立异，无效活动占据了课堂太多的时间。 例如，有的老师为了创

12、设一个情境就占据了课堂很多时间，而情境本身又不能给同学以有价值的思索，也未能起到激发同学爱好的作用。又如，有的老师不明确小组合作学习在什么状况下使用，对于简洁的问题，也要求同学合作争论。同学之间在缺乏合作训练、问题意识和沟通欲望的背景下，应付式、被动式地进行“争论”，缺乏公平的沟通和沟通，尤其是缺乏深层思维的沟通和碰撞。 4、课堂要完善现有的激励机制，使激励变得合理、科学，能充分调动同学学习的乐观性。 现在我们学校几乎全部的班级都有针对课堂的考核制度，这些制度是否真正的起到了调动同学上课乐观性的作用，是否达到了我们所预期的效果，这个我保持怀疑态度。主要问题不是制度合不合理，而是制度定下来了，考

13、核结果出来了没有相应的奖惩措施，考核结果也就泡汤了。我们现在要做的就是建立或完善相应的奖惩措施，让考核落到实处。如在每周或每月考核结束后对考核精彩的小组或个人进行相应的表彰，同时对表现不好的要进行批判。 三、培育良好习惯 1、良好的习惯，胜利的基石。 一个良好的习惯，不仅对现在的学习有特别乐观的作用，而且对今后上了高校步入社会也有很重要的作用。因此，培育良好的习惯对同学的成长、成才来说至关重要也是我本学期工作的重点。书写习惯的培育。首先，同学在黑板上展现时要提出规范性要求，如书写要整齐、字迹要工整。其次，对学案及荟萃本上的书写也要规范。 2、方案习惯的培育。 凡事预则立，不预则废。升入高二的同

14、学现在知道了学习，但是没有合理的规划，平常学习目不明确，动力不足。本学期我预备引导同学以即时目标短期目标长远目标为主线，依据不同层次的同学设置不同的学习目标。同时，要不定期的检查、督促同学学习目标的实现。 3、要引导同学学会合理利用时间。 现在同学每天平均有3至4节自习课，但还是在晚上放学前不能按时完成作业，应当指导同学合理的安排时间，同时，要提高学习效率，其次充分利用课余的零碎时间，如课间10分钟记5个单词，三提前做几道题等。 四、提优补差 1、我所带的两个一般班的状况基本与上学期相比，这学期开头就明显的感觉同学的学习状态有很大的转变，但还是存在不少问题：如同学基础薄弱，学习习惯不好; 同学

15、偏科现象和差生多的现象较为严峻，对班级学习氛围的营造和班级整体进展有很大的阻碍。对于以上问题我将实行以下方法予以解决：即时训练。经与班组的其他老师商议，我准备利用每天的三提前时间15-20分钟，让同学完成一套即时训练题，同学通过对学、群学解决疑难问题，老师进行相应的指导。 2、利用课余时间对偏科同学进行学法指导，让同学对自己薄弱的科目进行强化。 3、给差生每天布置相应的学习任务，老师指导完成。 学校化学老师个人工作方案篇4 一、仔细备课。 依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，并对教学过程的.程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案，并为每节课都设计了学案，预备学案是一件特别细致的工作，

16、但它在肯定程度上能够提高同学的学习效率，有利于老师的教和同学的学，为此我们付出了艰苦的努力。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的教具，如一些课件、模型等。课后能准时对该课作出总结，写好教学后记。 二、增加教学技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。 在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次

17、的同学都得到提高。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅

18、导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 六、仔细做好分组试验和演示试验。 依据教材内容，对于试验部分基本都能仔细完成，本学期我还尝试了在讲课过程中让同学来完成探究试验，虽然有许多问题存在，但同学很感爱好整体，效果还是不错的。 七、存在的不足是 同学的学问结构还不是很完整，同学的学问系统还存在许多真空的部分。对个别基础特差、甚至放弃了理化学习，缺少行之有效的教学方法。这些都有待以后改进。 学校化学老师个人工作方案篇5 适应新形势下教育教学改革的需要，仔细落实学校的工作方案，全面培育同学的潜力，更好地为教学一线老师做好服务，本学期特