《山居秋暝》教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 山居秋暝教案 山居秋暝教案 教学目标： 1、通过诵读推敲诗意，提高诗歌鉴赏能力。 2、理解王维诗歌诗中有画的风格特点。 3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。 教学重难点： 1、品味诗中所描写的山村风景，理解诗人的高尚情操并体会诗人憧憬隐逸生活的情趣。 2、学习并鉴赏本诗诗中有画，画中含情，诗情画意于一体的艺术美。 教学方法：诵读法、鉴赏品味法、互动法 设计思想：1.让学生在诵读中品味律诗的音韵美； 2.通过联想和想象，把（诗句）化为画面，鉴赏品味诗中有画的艺术特色； 3.鉴赏王维的诗，了解其诗歌风格。 教学课时：1课时 教学过程： 一、导语设计 请同学

2、们看黑板上亦诗亦佛，佛性为诗，诗入佛境；半隐半仕，仕不碍隐，隐在仕林。从这幅对联来引出，使同学对有初步的了解，接着再开始细讲和文章，中间不断联系这句对联，到最终使同学对和文章有更深更细致的了解。 二、解题 介绍王维 王维(701年-761年)，字摩诘，汉族，祖籍XX祁县，唐朝诗人，官至尚书右丞，世称王右丞。诗与孟浩然齐名，称为王孟。外号诗佛。今存诗400余首。王世有李白是天才，杜甫是地才，王维是人才之说。王维不仅是公认的诗佛，也是文人画的南山之宗(钱钟书称他为盛唐画坛第一把交椅)，并且精通音律。是少有的全才。王维的写景诗篇，常用五律和五绝的形式，篇幅短小，语言精致，音节较为舒缓，用以表现幽静的

3、山水和诗人恬适的心情，尤为合适。维的大多数诗都是山水田园之作，在描绘自然美景的同时，流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣。水田园诗以描绘秀丽的山光水色，和谐的田园生活为主要内容，寄托了因怀才不遇，或愤世嫉俗，或厌恶官场，或清贫自守而宁愿隐身山林，啸傲烟霞，自由逍遥，无拘无束的生活愿望。王维的这类诗的题材代表了唐代山水田园诗创作成就。 分析诗篇 那么大家从诗歌的标题看出了什么呢? 明确：标题山居秋暝，山居即其隐居的别墅，点明白地点；秋点明白季节；暝，入夜，点明白具体时间；山居，点明白地点，从这一点我们可以推测他确定会描述秋天入夜山村的生活情景。 三、通读诗歌，了解律诗 1.那么大家现在听我朗读一下，并

4、注意断句和体会诗中的意境。 山居秋暝(王维) 空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随便/春芳/歇，王孙/自/可留。 注意：暝(ming)：夜色，浣(huan)女：洗衣服的女子，.随便：尽管，春芳歇：春天的芳华凋谢了。歇：消散。.王孙：贵族的后裔，这里指隐居的高士。 整篇翻译：一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的入夜，天气特别的清凉。明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。 竹林传出归家洗衣女的谈笑声，莲蓬移动了，渔舟正下水撒网。任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可留连徜徉。 四、梳理诗歌 大家都知道他人评

5、价王维的诗吧，山中有画，画中有诗，所以与其说是读山居秋暝，不如说是欣赏一幅秋山晚景图，短短的四句诗，其中蕴涵的内容却是无限广阔。此间我们会看到三幅画 1、第一幅是雨后秋山图首联，空山新雨后，天气晚来秋一阵新雨过后，青山翠谷越显静幽，夜幕来临，让人感受到秋意浓重。让人产生无限的遐想。 要点：新雨-清空山-幽，首联交代时令天气，表现出一种秋日的雨后幽山碧翠的迷人之景。 问：空山新雨后，天气晚来秋。诗中明确写有浣女渔舟，诗人怎么说是空山呢? 明确：原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，又由于这里人迹罕至，一般人自然不知山中有人来了。空实为静，人静，树静，水静，山静，让人心也静，这种静中透出的是一种

6、心的空明与纯静。所以空山不是空空的山，而是恬静的山，纯明的山。环境：无人(无达官贵人)、无声(无尘世喧嚣)。空山两字点出了山谷的幽静，颇有世外桃源之感，写出了风景的美好，的憧憬。 心境：空明。空理是佛教的基本教义，所谓空是说世界上一切事物都虚幻不实。王维受其母的影响，通过接触禅宗，对佛教有了深刻的理解。佛教考究四大皆空，在诗人的眼里，一切胜景浮名都不过是一空而已！ 2、其次幅是清泉映月图，颈联，明月松间照，清泉石上流敞亮的月光照映着松林，泉水从石上潺潺流过。月光、清泉给人一种明静清幽的感觉，使沾染尘世的污浊得以洗涤。 问：明月松间照，清泉石上流。颔联写景如画，一静一动，是否都从视觉的角度来写的

7、?为什么? 明确：不是。前者浮现于视觉，写穿过松林的皎洁的月光的空明，后者浮现的是听觉，写潺潺的流水的灵动.表现出山村的自然美。 要点：此句自上而下表现出一幅极美的清泉映月图，神圣严肃。一静一动，一色一声，和谐安闲。松、泉两象言归隐之情趣，古人归隐，均言埋迹林泉，遁形江湖。 3、第三幅是浣女夜归图,颔联，竹喧归浣女，莲动下渔舟竹林传来欢乐声，原来是洗衣的浣女少女们的归来，莲叶浮动，那是顺流而下的渔舟。从静态变为动态，从宁静转而喧嚣。开始出现人的踪迹，构成了一幅完美的乡村生活图景。 问：本句本应为竹喧浣女归，莲动渔舟下，为何写成如此? 明确：因要符合诗律，故用倒文。竹、莲都是高洁之物，渔舟，浣女

8、写乡居的安逸，表达了乡村的生活美。 为何先写竹喧再写归浣女，先写莲动再写下渔舟? 明确：上句写女子，先声夺人，先闻其声、后见其人。诗人先写竹喧莲动，是由于浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮掩，起初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。这样写更富有真情实感，更富有诗情画意。(当然，还有平仄押韵方面的考虑) 本句以喧来反衬静。和蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽这两句脍炙人口的诗句有异曲同工之妙，写出事物的动态不是为了破坏这个幽静的境界，而是为了衬托它。在这些喧嚣的景物中，很自然地体会出一种和平宁静，表达出憧憬的生活。 4、随便春芳歇，王孙自可留，尽管那春天的馥郁早已逝去(春芳：春天的芳华，随便

9、：尽管,歇：消散)，王孙依旧迷醉于此不愿离去，憧憬长留。正是这甜美幽静的山水人情，才使诗人发出了随便春芳歇，王孙自可留的慨叹， 探讨：1.本诗尾联表达了诗人的愿望。尽管这时春芳已歇，为什么诗人还乐意在这里流连?是什么东西吸引着诗人? 明确：山村的自然美：明月、青松、清泉、白石、翠竹、青莲-清爽、恬静 村民的生活美：淳厚朴实、勤劳良善、和平安乐 景、人的组合，是完整的田园生活图景，景、人和谐统一。(天人合一) 2.最终一句中王孙指谁?表达了怎样的思想感情? 明确：诗人来自官场，来自社会，属于王孙，王孙本是贵族的后裔，这里指却指代隐居的高士。 自可留其实就是自可隐的意思，表达了本诗的主旨，表达了对山居的领悟，欲摆脱尘俗，顺应天性，归隐山林。 诵读指导 1诗的首联点题，交代时间、地点，可用表达口吻读。 2颔联、颈联是诗的主体部分，写的是入夜时分山村的旖旎风光，同时寄托了诗人闲适的感情，当用轻快的调子诵读。 3尾联出句是陪衬，对句王孙自可留是全诗主旨所在，要用确定的语气缓慢读出，表现诗人对隐居生活的满足心情 五、作业：课外