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1、PAGE4写作思维训练分离思维教学目标1通过训练,培养学生的分离思维能力。2运用分离思维进行作文写作。学情分析作文教学是语文教学的重要组成部分,思维训练更是语文教学的灵魂。本节课的主题是写作思维训练概括与分离,旨在训练学生的概括和分离能力,以分离思维训练为主。真对高一的学生,在平时的作文教学活动中,我首先做的是培养学生的感知能力,让学生学会去观察生活,感悟生活,争取做到在写作时有话可说,做到能写。然后,如何感知生活所获得的丰富内容编织在一起,连缀成文就需要学生具备一定的写作思维能力,概括和分离就是写作思维能力训练的基础,也是最为重要的一个环节。概括能让学生将不同的材料统一到同一个作文主题当中,
2、而分离则能让学生从同一背景或特征下,寻找到诸多的符合这一背景或特征的事物。学会分离,能让学生在写作时树立“提纲意识”或“导图意识”。重点难点运用分离思维进行作文写作。教学过程一、第一学时1、教学活动活动1【导入】写作思维训练写作思维训练分离思维导学案【学习目标】1通过训练,培养学生的分离思维能力。2运用分离思维进行作文写作。【学习重点】运用分离思维进行作文写作。【预学任务】什么是分离思维分离思维,就是从特定的背景或范围里,将有用的元素抽取出来的思维过程。换而言之,分离就是在一个特征下,找到几个符合这一特征的具体事物。【导学方案】一、初步感知1请写出马致远的天净沙秋思。2阅读下面一首唐诗,然后回答问题。绝句杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。这首诗描绘了怎样的景象?二、能力训练1根据所给词语,写出与之相关的事物。至少写出三种美丽丑陋悲惨温暖坚强衰老童年我的房间2新乡市的建设东路上,有省级名校河南师范大学,有省级示范高中河南师大附中,还有著名的“破街”。请你以记者的身份,做一期题为“破街印象”的专题报道,让更多的人了解集饮食、娱乐、购物为一体的“破街”。3请从五个方面表现“这个冬天特别冷”,不能出现“冷”字。【当堂训练】时间是一种很玄的东西,无影又无形。但是,只要我们有一双善于观察和发现的眼睛,我们一
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