《只有一个地球》综合练习

1、PAGE18只有一个地球综合练习一、选择题1（2022山东淄博淄川期末，3，）下列句子中，没有语病的一项是（）A阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。B随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。C只有密切接触社会、联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出有价值的意见。D驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚。2（2022山东东营利津期中，3，）依次填容入空缺处的句子最恰当的一项是（）人生如一本书，应该多一些_，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些_，少一些忧伤的音符；人生如一幅应该多一些_，少一些灰暗的色调。亮丽的色彩昂扬的旋律精彩的

2、细节ABCD3（2022山东日照期中，10，）下列词语表达得体的一项是（）A欢迎你到我家来拜访。B兄长这次光临寒舍，不知有何贵干。C贵校师生热情地请我做报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。D你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！二、填空题1阅读下面的句子，根据拼音写出汉字。（1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，hi_可亲。（2）他们在天际遨游时yowng_地球，映入眼帘的是一个jngyng_的球体。（3）地球是无私的，它向人类ngi_地提供矿产资源。2解释下列句中加线词语的意思。（1）在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。答：_（2）人类不能指

3、望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。答：_（3）即使这些设想能实现，也是遥远的事情。答：_（4）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。答：_3选词填空。（1）壮阔地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽_。祖国山河非常_。江面上，波澜_。（2）毁害人们随意_自然资源，造成了一系列生态灾难。这一带常有野兽_庄稼。山洪暴发给人们造成_性的灾难。4按要求改写句子。（1）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）答：_（2）只有一个地球。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。（改为因果关系复句）答：_5写出下列句子所运用的说明方法。（1）地球是一个半径约为640

4、0千米的星球。（）（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）（3）科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）（4）在群星5隹燦的宇宙中，（地球）就像一叶扁舟。（）、_、_三个方面阐明了“只有一个地球”的事实，呼吁我们_。7品读下列句子，回答问题。（1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和荡可亲。这句话把地球比作_、_，说明了地球与人类及万物间的密切关系。请仿照句子的写作形式写一个赞美老师的句子。答：_（2）地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。这两句话运用了_、_的说明方法，说明了地球的_，表明人类的活动范围很小，地球对人类

5、而言非常珍贵。请用例句中所运用到的两种说明方法说明一种事物。答：_8简要分析下列句中加线词语的表达效果。（1）如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。答：_（2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。答：_三、综合性学习1六年级（1）班正在开展“保护地球，环保我先行”的主题活动。请你参加活动，完成练习。（1）下图是一幅环保宣传画，不适合配在画的旁边的口号是（）A保护地球，刻不容缓。B低碳生活，减少排放。C保护树木，植树造林。D爱护环境，全球行动。（2）王佩打算写一份“倡议书”，倡导全班同学体验低碳生活。下面不适合写进倡议书中的内容是（

6、）A作业尽量白天写完。B少用一次性物品，如筷子、纸巾等。C随手关灯。D多在家里待着，少出去玩。（3）我们中学生在生活中应该怎样保护地球呢把你的想法和大家共享一下吧。答：_四、阅读题（一）（2022湖北江汉油田、潜江、天门、仙桃中考，14一17）阅读下文，回答问题。给地球降温，别想了漆文根据2022年签订的巴黎气候协定，到2022年，我们要将全球气温平均升幅控制在比工业革命之前的气温高2C以内。如今只剩下不到两年的时间了，我们真的可以做到吗科学家告诉我们，答案是肯定的，给地球降温并不难，让我们看看科学家有什么妙招。给地球降温的方法并不少。温室效应的诱因主要是二氧化碳，给地球降温，首先要考虑减少空

7、气中的二氧化碳，其中一个办法就是将空气中的二氧化碳固体化。那么该如何固碳呢固碳方法其一，将二氧化碳转化为岩石，也就是碳酸盐矿物。但直接将二氧化碳气体矿化需要千万年的时间，所以需要先将二氧化碳溶解制成碳酸氢钠溶液，再将其注入地下400米到800米深处的玄武岩层中。为什么选择玄武岩呢因为它常见、分布范围广，并且碳酸氢钠呈酸性，玄武岩中含有大量的钙、镁、铁，在酸性条件下易溶解，与碳酸氢钠发生化学反应，生成碳酸盐矿物。另外，在地底深处压强大，二氧化碳不会轻易溢出，就像喝碳酸饮料时，如果你不将盖子打开，封存在罐中的二氧化碳是不会溢出的。固碳方法其二，植物来帮忙。绿色植物是碳最好的载体，在光合作用的过程中

8、，不费吹灰之力就可以将碳固定下来。植物固碳当然是最好的选择，但是需要大量的树木，如果要解决现在的问题，我们需要将整个澳大利亚都种满树，或者将海洋表面的10%都种上海藻。除了固碳，给地球降温还有其他方法。地球的热量主要来自太阳辐射能，我们是否能够减少这些能量以达到降温的目的呢有人提议将街道涂成白色以减少热量的吸收，有人提议在太空中装面大镜子，将光反射回去。科学家又有了新的灵感球气温变化记录，将每年的气温变化数据制成折线图，它所呈现的并不是一条平滑的直线，而是有升有降，有些地方起伏的幅度还不小。在许多气温急剧下降的数据背后，都有一个共同的原因一火山喷发。火山喷发不但会喷出火山灰、岩浆，还会喷出大量

9、的二氧化硫。二氧化硫进入大气中形成气溶胶颗粒，这些气溶胶颗粒像一层罩子，使阳光难以穿透，还会将部分入射光反射回去，从而产生冷却效应。1991年，菲律宾的皮纳图博火山爆发，向大气中喷洒了将近2000万吨二氧化硫，在接下来的一年里，由于大量气溶胶的注入使得地球上大部分地区的平均气温下降了约。更为突出的例子是1815年印度尼西亚的坦博拉火山爆发后，1816年被称为“没有夏天的一年”。如果我们模拟火山喷发，向大气中喷洒大量二氧化硫，不就能够给地球降降温了吗但火山爆发会产生严重的后果。1816年，美国东海岸、欧洲和亚洲大部分地区的农作物都遭到了洪水的侵袭。科学家认为，这是因为火山爆发很突然，大量气溶胶突

10、然进入大气，造成气候突变。如果人为地加入气溶胶，我们可以慢慢来，让飞机全年分散地向地球平流层持续加入少量硫，不集中在某一个地方，这样便不会对某个地区造成剧烈的影响。并且，地球上硫黄储量丰富，足够我们使用了。科学家给地球降温的方法如此多，看来全球变暖一点儿也不可怕，我们可以轻松解决。真的是这样吗这些给地球降温的方法真的能够投入使用答案是否定的。将二氧化碳矿化，耗资巨大，无法大规模使用，并且谁也不能保证地质变化会不会让封存的二氧化碳溢出。植物固碳，暂且不说我们是否能够种足够量的树木，这些树木的成长需要时间，而在它们成长的这段时间里，谁又能确定二氧化碳不会持续增加，超出它们的承受范围呢用硫给大气增加

11、气溶胶的后果更难以预测。气溶胶颗粒也许会抵消一些温室效应，但同时它也会对气候产生其他影响。例如，它不会减缓海水酸化反而可能加剧，因为二氧化硫同样是酸性气体。另外，气溶胶会使热带过度冷却，两极也会降温，造成无法预测的全球性气候变化。气溶肢对降雨的影响比二氧化碳要大，如果投放能够完全抵消温室效应的气溶肢，会使全球水循环过程加剧。其实，地球工程会对地球有怎样具体的影响，我们只是根据模拟实验和经验推测，并不能完全确定，也不知道如果运用了这些方法，造成的后果是否会失控。假设这些方法确实有用，也能够大规模投入使用，那么问题解决了吗并非如此。一旦人们知道了科学家会采取有效措施，可能就会放肆排放二氧化碳，不再

12、担心后果了，这可能会带来更大的问题。地球工程就像是潘多拉的盒子，诱人却危险。美国地球工程科学家瓦格纳说：“如果今天需要投票决定是否启动地球工程，我会投反对票，我希望地球工程永远也不启动。”如果是你，你会投赞成票还是反对票呢（选自大科技2022年第3期，有删改）1（）本文从说明对象上看是一篇说明文，采用的说明顺序是。2（）第段主要运用了什么说明方法有何作用答：_3（）科学家为何会想到喷洒二氧化硫给地球降温的方法答：_4（）如果要在“给地球降温，别想了”句末添加一个标点符号，你会加什么呢请简述理由。答：_参考答案一、选择题解析：A语序不当，应把“弘扬和传承”改为“传承和弘扬”。B缺少主语，应删去“

13、随着”或“使”。D表意不明，应把“一边”改为“路边”。解析：与“乏味的字眼”相对应的是“精彩的细节”；与“忧伤的音符”相对应的是“昂扬的旋律”；与“灰暗的色调”相对应的是“亮丽的色彩”。故选B项。解析：A“拜访”，敬辞，访问。不能用来形容别人访问自己。B“光临”“贵干”是敬辞，“寒舍”是谦辞，表达得体。C“恭候光临”，敬辞，恭敬地等候。不能用来形容别人等自己。D“有一定的帮助”，意为帮助不大，表达不得体。二、填空题1（1）和蔼（2）遥望晶莹（3）慷慨解析：注意“蔼”“莹”“慨”等字的写法。2（1）原指珠玉等光彩鲜明。这里形容星光闪烁。（2）心期待；盼望。（3）表示假设的让步。（4）再没有别的地

14、方可以去。解析：结合句子的语境，联系加点词语的常用用法进行解释。3（1）BAC（2）BCA解析：做选词填空题，一要对句子语境进行分析，看需要什么词语；二要能区分开给出的词语在词义、用法、词性、感情色彩等方面的细微差别，根据语境进行准确判断。4（1）难道人类能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去吗（2）因为只有一个地球，所以我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。解析：（1）根据句意，删去否定词“不”，加上表示肯定的反问语气词“难道”。（2）两个句子之间要呈现出的是因果关系。所以，分别在两个句子的开头加上表示因果关系的“因为”和“所以”。5（1）列数字（2）作比较（3）举例子（4）打比方解析

15、：根据对语句内容的理解及常用说明方法的特点来判定。6地球的渺小地球上的自然资源有限目前人类无法移居到其他星球珍惜资源，保护地球解析：本题考查对课文内容的理解能力。课文从人类生存的角度介绍了地球的相关知识，阐明了“只有一个地球”的事实，强调了保护地球的重要性和紧迫性。7（1）人类的母亲生命的摇篮（示例）老师，您如燃烧的蜡烛，也似指路的明灯，是那样光辉伟岸，无私博爱。（2）列数字作比较渺小（示例）目前已知最大的鲸有近两百吨重。同大象相比，鲸要大得多。解析：（1）阅读句子，可以分析出“人类的母亲”“生命的摇篮”都是指地球，所以，“人类的母亲”“生命的摇篮”就是要填写的答案。注意仿写的句子要与例句的说

16、明方法相同，结构相似，然后用优美的语句表达出来即可。（2）第一句用“约为6400千米”来具体表明地球的“小”，是运用了列数字的说明方法；第二句把“地球”与“宇宙”进行比较，来表现地球的“渺小”，是运用了作比较的说明方法。仿写的句子要同时使用列数字、作比较的说明方法。8（1）用“如果必将”这组表示假设关系的连词，强调说明了人类不加节制地开采矿产资源将导致的严重后果。体现了说明文语言的准确性。（2）“至少”一词强调了目前的研究成果还只限于“40万亿千米”这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文语言的准确性。解析：说明文语言的准确性往往体现在恰当地使用起修饰限制作用的词语方面。一

17、些表示时间、数量、范围、频率、程度、推测等的词语最能体现说明文语言的准确性。句中加点的词语就属于这类修饰限制词。回答这类题时，可先解释这个词的意思，再说明这个词在句子中所起的作用。三、综合性学习1（1）B（2）D（3）（示例）在日常生活中，我们应该养成随手关灯、随手关水龙头的好习惯；不浪费纸张，尽可能将资源多次利用；少用或不用一次性用品；不毁坏花草树木；等等。解析：（1）从图中可以看到，地球表面的树木都被砍伐光了，只留下了树桩，而此时地球的身体也出现了很深的伤口。图的右下角是一只手正拿着一个创可贴想要修复地球的伤口，这说明地球已经千疮百孔，保护树木、保护环境迫在眉睫。保护地球需要我们全人类的努

18、力，从一点一滴做起，从身边的小事做起。根据对宣传画的理解，我们可以发现“低碳生活，减少排放”与画面内容关系不大，因此选B项。（2）A“作业尽量白天写完”，可以让我们减少夜晚做作业的时间，不仅有利于我们的健康，还有利于节约用电，这属于“低碳生活”。B“少用一次性物品，如筷子、纸巾等”，可以减少对树木的砍伐，有利于保护环境，属于“低碳生活”。C“随手关灯”，可以减少不必要的资源浪费，同样有利于保护环境。D“多在家里待着，少出去玩”和“低碳生活”没有太大关系，而且不利于自身的成长，因此该项不适合写进倡议书中。（3）解答本题，要联系生活实际，谈谈应该怎样为保护地球做些力所能及的事，如节约用水、节约用电

19、等。四、阅读题（一）1事理逻辑顺序解析：说明文按照说明对象可以分为事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍事物的形体特征，一般采用时间顺序或空间顺序。本文要说明的是给地球降温的方法不可行，因此应属于事理说明文。从说明顺序上看，本文第一段列出了给地球降温的不同办法，第一段分析了这些方法不可行，第段做出假设，说明即便可行也会带来更大问题，第段警告世人谨慎选择。因此可判断出本文采用的说明顺序是逻辑顺序。2第两段主要运用了分类别的说明方法，条理分明地介绍了固碳的两种方法，让读者有清晰的认识。解析：解答此题需要了解常见的几种说明方法及其作用，如举例子、列数字、作比较、分类别、作诠释、下定义等。根据第段和第段的“固碳方法其一”“固碳方法其二”可以判断这两段用的说明方法应为分类别（判断词：表序数的词）。分类别的作用是条理清晰地说明了，根据段首的“固碳方法”，可知作用是条理分明地介绍了固碳的两种方法，据此回答即可。3（示例）在气温急剧下降的数据背后，都有一个共同的原因火山喷发。火山喷发会喷出大量的二氧化硫。二氧化硫进入大气中形成气溶胶颗