高三18班二模家长会课件

1、高三(18)家长会高考冲刺 赢高考舍我其谁 搏高三心无旁骛不抛弃 不放弃高考！高考！高考！ 亲爱的家长，感谢您参加高三18班家长会！也许您很忙！但您终究还是来了！请珍惜这次难得的机会，您将有所收获！ 今天距离您的孩子参加高考 仅剩55天! 本次家长会的目的 “为孩子高考冲刺加油”家长积极配合；老师倾情教育；孩子努力进步！告诉孩子：过去的一切都不重要！重要的是现在！ 过去的东西无论是耻辱还是光荣，都已经过去，爸爸妈妈只希望在剩余的50几天里用你的行动告诉我们： 高三，我努力了！ 我不后悔！ 最后的50几天里，请您务必：相信孩子！ 关注孩子！激励孩子！ 成就孩子！ 在他们人生的关键时刻给予更多关心

2、，您会为您正确 的选择感到庆幸！告诉孩子：坚持去做！1、有乌龟那样的执着精神。2、有军人一样的坚强意志。3、有老僧一样的平和心态。4、有拿破仑样的狂妄想法。 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！ 启示：你认为你的孩子是鸡他就会成为鸡，而要想让鸡

3、成为鹰，请把他“从悬崖上抛下去”。 一个虔诚的修道士渡河，船到了河中间，一个大浪把船打翻了，他在水里拼命挣扎，这时一艘小船划了过来，一个船夫在船上喊：“快爬上来！”修道士叫道：“不，我是上帝的信徒，他会救我的。”过了一会，他快坚持不住了，这时飘过来一根木头，修道士只要奋力游过去抓住他，他就得救了。但他还在想，“没事，上帝要来救我了”，最后，他沉入水底，见到上帝，他跪在上帝脚下，痛哭流涕，问上帝为啥不救自己。上帝用低沉的声音说到：“第一次我变成一只小船，你没上去。第二次，我变成一根木头你还没抓住我。记住机会就在你身边。” 启示：生活中的机会，对每个人而言都是均等的，但永远钟情于那些有准备的，并珍

4、惜它的人。成绩状况介绍姓名总分语文数学数附数总英语名次徐宇33710312733160741郑鹏飞33210111630146852王映人32410810230132843姜杨32410011130141833许泽华3219811233145785沈健31710111431145716刘伟31610210433137777云霄3151009733130858夏轩3151129428122818胥慧31292108301388210胡松312100102281308210二模班级前十名姓名总分语文数学数附数总英语名次陈栋31192117311487112张运30598106331396813王玲

5、3049898311297714庄海浪30490115291447014臧涛301102101331346516周楠30093103251287917孙海涛29599102291316518李莽29595106301366418沈雨然29310596281246420韩越29110592211137321俞金鹏291102116221385121二模班级11-21名姓名物档化档徐宇77B94B姜杨64B69B许泽华87B79B沈健58B75B刘伟60B72B云霄84B99B夏轩62B81B胥慧59B70B胡松59B80B陈栋60B73B张运79B75B王玲56B75B庄海浪68B66B臧涛63

6、B68B孙海涛67B82B李莽47B73B沈雨然53B66B汤超60B70B徐小曼55B71B周杭48B75B房享65B90B吴士涵47B71B李 界48B67B张娟46B81B姓名物档化档二模理化双B（24人）姓名物理档化学档郑鹏飞4274B韩越4471B干千红4070B王石之3265B王映人49B63周楠45B62俞金鹏59B62夏鑫50B56张浩63B61刘威47B45王玉茹58B59史从笑49B49任宽54B58石金龙61B60范伟48B28仓乃武51B62庄永远51B58王帅52B33二模理化1B、1C（18人）二模反思反思一:1、这次考试在个人名次上发生了一些明显的变化，原因为何？

7、2、我们也有不少同学在考试前也投入了大量精力，但未收到如期效果。3、考试是冶炼，心态最重要。经历是最好的老师。反思三: 个别学生目前存在的问题1、学习目的不明确，甚至模糊。2、学习方法需要调整，没有计划。3、心理素质，适应性需要加强。4、一模结束后，同学们出现了懈怠的情绪二、正确对待二模考试成绩1、考好了，怎么办？ “二模”考好了，这时，作为家长首先要感到高兴，并给孩子一定的鼓励与具体的赞扬！这是激励他们继续前进的动力。比如，您可以这样对您的孩子说：“儿子（或闺女），你这次二模考得真棒，比原来进步多了，看来你前段时间的努力是没有白费呀，而且很有效率；看来你考上大学的希望越来越大了！祝贺你！不过

8、，我想吧，如果你能在保持原来努力程度的基础上再加一把劲，说不定，你能考上个更好的大学呀！继续前进吧，孩子！”这个时候，最忌讳的是家长开始怀疑试卷的难度，并以疑问的态度审视孩子；如有的家长会说儿子（或闺女），你这次居然考得这么好？是不是考试太容易了？快好好学习吧，下次高考就没这么容易了！-这样的态度并不能激励孩子前进，只能是适得其反，打击了孩子对自己的信心，可能会前功尽弃的！ 2、没有进步，怎么办？ 如果孩子“二模”的成绩与以前几次大考的成绩相比，没有太大的变化，还是保持在原来的水平线上，您会怎么想呢？您也许会想：怎么回事呀？看起来学习努力多了，而且还多学了一个月，怎么也没有看到进步呢？看来高考

9、也就这个水平了！这可怎么好呢？其实，在二模考试时保持原来水平的人还是大多数，因为原本从几次模拟考试的时间安排与试卷的难度与效度的设计的角度来说，几次大考的试卷应该是保持基本一致的难度与效度，才能更真实地测评出学生的实际水平，所以，成绩与以往相似，进步不大，是很正常的一种现象。 对此，作为家长，您首先要换个角度来看待成绩：没有进步没有退步！在高三竞争如此激烈的时候，人人都在前进，水涨船高，所以，如果您的孩子还能保持原来的水平，那么说明他已经在进步了；所以，您可以感到有所安慰，而且从这个角度来看，您会感到对高考更充满了信心，而且对孩子的水平也有了比较好的把握。试想，如果您的孩子在几次考试中成绩起伏

10、太大，您不是会更担心吗？同时，除了从积极的角度去想外，您可以做以下两件事：1. 对您的孩子说：孩子，恭喜你！你知道吗？这次成绩正是预示着下次高考，你的成绩将会发挥你的最好水平！知道为什么吗？学习成绩是呈曲线变化的，到了低谷才有向前攀升的余地，你现在是处在低谷期，也就是说，以后你每天的学习都会是一个爬坡的过程，到了最后高考的时候，你将达到坡顶！2. 帮助孩子拟定下一步的学习计划，切忌心急，力图一口吃出个胖子，计划重在循序渐进，让孩子体会以后每天的变化都是进步！总之，在二模后，家长们要学会积极看待成绩的变化，一定要记住，只要高考没举行，就还有下一次，鼓励并给予孩子信心是最重要的！ 50几天家长应做

11、些什么？ 1、要正确地对待孩子的高考，不要瞎指挥；许多家长认为，高考是大事，因此整天急得嘴唇都起泡了，夫妻俩也经常为孩子高考的事吵架，对孩子的学习不知道如何下手，一会要孩子这么做，一会要孩子那么做，我认为这些家长不是在帮助孩子学习，而是在瞎帮忙、帮倒忙。在高考前在这个时期的家长最容易产生五大误区： 误区一：过分保护。家长高考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至有的父母请假回家照顾孩子，甚至还有家长在这个时候提出陪读，实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子在考场内正常发挥。误区二：过分干涉。有许多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、

12、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。 误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平（如不够考重本要求考重本)，家长的期望与孩子的实际成绩严重不符,这样最容易挫伤孩子的自信心。 误区四：对自己的孩子要求很高而家长自己却不注意言传身教。有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，教育孩子安心学习，自己却召集一伙人在家里玩牌。 误区五：十分注重孩子的身体健康但却忽孩子的心理健康。有些家长对孩子的身体备加呵护，孩子的衣食住行都安排非常妥当，甚至孩子需要什么，他可以不惜一切代价为孩子准备什么，但却忽视了孩子的心理

13、健康。须不知，此时的孩子心理上的需要比什么都重要。 针对以上情况，我想作为家长最要做的是给孩子创造一个舒适的学习环境 给孩子创造一个舒适的学习环境；做到“三要”、“五不要”。 五不要：不要给孩子施加压力：有些家长为了照顾孩子，天天送饭，或者现在提出陪读。有的走读生家长长期不看电视，怕影响孩子。这个时候把考生当成家庭的“中心”，其实对学生本身来说这就是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。其实功夫在平时，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯，也不要在最后阶段突然过分关心孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子

14、造成压力。当然学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中一定要注意管理的方法。 不要过高的期望，让考生心里有“底”。由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生，有使考生形成了巨大的精神压力。考生是为家长“面子”去应试，是为满足家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长一定要彻底丢掉“面子”，减轻考生压力。首先，家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试，相信学校为考试所作的一系列准备工作。不要去过多地渲染考前的紧张气氛，尽量让孩子保持平静的心情，稳定的状态。对孩子，家长应该有着正确的定

15、位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已经成功了，就值得庆贺、高兴。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复叮咛、唠叨，相反应该找一些轻松的话题，让孩子放松一下紧张的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。 这里我还想特别强调一点：对目前成绩不太理想的同学，我们的家长要鼓励孩子不要泄气，要让他们尽自己最大的努力冲二本，即使充不上也无所谓。其实，我们知道，一个好学校不如一个好专业。在目前我国的一些专科院校中有很多专业都是热门专业，这些专业目前的就业形势都是很好的。不要叨唠。整天把高考挂在嘴边，时刻对孩子说，要抓紧时间复习，其实，孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，

16、越说孩子越烦躁。更不要用“要为父母争口气”等言语刺激孩子。不要盲目攀比和迷信。不要对孩子说其他学生学习如何好如何勤奋的言语，这样反而会增加孩子的逆反心理，而要多进行纵向的比较，努力发现孩子每时每刻的进步。不要烧香拜佛，大搞迷信活动，从来就没有什么救世主，高考成功只能靠自己！不要过分看重考试对个人前途的影响。不能片面认为考取大学就是唯一的出路，应把考试看成是检验学生十几年水平、接受祖国挑选的正常程序，既要认识到高考是一种竞争，也不能过分强调竞争，更不能为考试下赌注，要给自己定一个合理的期望值，保持一颗平常心。 三要：要制造良好的家庭气氛：考前家庭氛围一定要自然、和谐、轻松，拒绝 “ 戒严 ” 。

17、把高考前的这段时间看做平常的日子，家长与孩子之间的对话要和平常一样和谐。 要经常和老师交流：最后几十天，家长要和老师多交流、多联系，以便及时了解孩子的学习和思想状况，发现差距和不足后，家长要充分利用这一个多月的时间，和老师一起共同把孩子的成绩提高上去。要情绪稳定：临近高考，家长比孩子还着急，家长有时会情不自禁地紧张，对孩子来说这等于是火上浇油，因此舒缓压力首先从家长做起。这段时间，家长要使自己完全放松下来，保持和平时一样的心情，这样孩子也会随之轻松起来。即便紧张，也要尽量掩饰，绝不能让孩子看出父母心神不宁。不上班在家陪孩子；向孩子的同学和朋友打听情况；经常半夜到孩子的房间查看等都是不可取的。家

18、长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。家长情绪不稳定，心情紧张，不利于考生良好的心态的建立 。孩子最愿意听到家长的话我们相信你的能力，不管考试结果如何，只要你尽力了，我们是不会怪你的。相信你自己，不管别人怎么说。你希望我们做什么，尽管和爸爸妈妈说。你不希望我们做什么，也尽管我爸爸妈妈说。你最近感觉如何？是不是很烦躁？不管遇到什么困难，爸爸妈妈会和你一起面对，看看我们分别能做些什么，让事情朝好的方向去发展高考的过程是艰难的，不管结果如何，磨练磨练自己的意志力、人际关系也不错，将来在工作中也许更重要。至少你可以学会如何在困难面前不妥协。孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。寄语家长孩子的成功=40%（学生的自身努力）+30%（教师的力量）+30%（家长的推动力）成功=智商+情商 (20%）(80%）指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人；敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞勇；恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾；怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾；嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩；妒嫉中长大的孩子，将来容易嫉妒别人；耻辱中