河北省2019届九年级模拟冲刺语文试卷

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业河北省2019届九年级中考模拟冲刺语文试题（含答案）第一部分（14题 20分）1.在下列横线上填写出相应的句子。（每空1分，共6分）（1）君问归期未有期，_。（李商隐夜雨寄北）（2）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（3）面对困难，我们应该充满自信，抱定理想，以李白在行路难中的_，_来鼓励自己。（4）好友分离，你可以吟诵苏轼水调歌头明月几时有中的_，_表达良好的祝愿。【解析】：古诗词名句默写是语文中考的必考项，它是学生语文基本素养的体现。熟记古诗词需要强调日常的识记

2、。本题有连续性默写，有理解性默写。连续性默写需要联系前后句作答，理解性默写则需要题干的要求，在相关诗词篇目中找那些描写、抒情、议论的句子，然后进行甄别。【答案】：（1）却话巴山夜雨时。（2）不畏浮云遮望眼。（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（4）但愿人长久，千里共婵娟。2.给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。（每小题1分，共4分）（1）病魔折磨得他已经瘦骨嶙峋（ ），枯廋如柴。（2）对面一位老人蹒跚（ ）地走过来。（3）他性格_ju jing，态度不好，请您原谅。（4）春风拂过，_p su的枝条随风摆动，如少女的衣裙一般。【解析】：本题考查根据拼音写汉字以及重点字词注音。对于课文

3、中的重点词语必须能准确识记，此题重在考查学生日常对字词的积累，并能结合语境作答。“嶙峋”“蹒跚”组成两个词语的字的偏旁相同。ju jing考查的是“强”的多音字掌握情况，p su考查考生对该词语的理解以及根据形声字的书写，都含有“女”字底。【答案】：（1）ln xn（2）pn shn（3）倔强（4）婆娑。3.阅读下面的文字，回答后面的问题。（每小题2分，共6分） 大千世界，物竟风流，鲁迅以_的姿态常驻人间；诸葛亮以_的姿态流芳千古；司马迁以_的姿态激励后人；文天祥以_的姿态标炳史册人生百态，百态人生，殊不知这“态”里透着人生的真谛，也折射着人生的价值。（1）文段中有两个错别字，请找出来并改正。

4、 _ 改为_ _改为_ （2）文段运用的修辞手法是_。（3）下列依次填入文段画线处的短语，最恰当的一项是（ ） A.民族脊梁 铮铮忠骨 宁死不屈 忍辱负重B.铮铮忠骨 民族脊梁 忍辱负重 宁死不屈C.民族脊梁 铮铮忠骨 忍辱负重 宁死不屈D.铮铮忠骨 民族脊梁 宁死不屈 忍辱负重【解析】：（1）义务语文课程标准对于义务教育阶段应该掌握的字词有明确的说明，需要牢固记忆；同时，要联系具体的语境，在理解词语含义的基础上进行修改。“物竞风流”中的“竞”是“竞相”之意，因而不能写成“竟然”的“竟”，“彪炳”中的“彪”本义是“虎身上的花纹”，引申为“文采”。据此来作答即可。（2）解答第2题，紧紧抓住四个“

5、以_姿态”句式即可得出答案。（3）解答此题需要我们了解每一位名人所表现出的最重要的高尚品格。具体解答时可以从自己最了解的人物入手。比如，对司马迁的了解是“忍辱负重”，那么可以选定B、C两项，接着在从其余的相对熟悉的人物入手，确定选项。“诸葛亮”的“鞠躬尽瘁，死而后已”体现了他的“忠贞”品质。由此断定应该选C。【答案】:（1）“竟”改为“竞”，“标”改为“彪”。（2）排比。（3）C4.阅读下面的材料，回答后面的问题。（每小题2分，共6分） 材料一：习近平总书记在十九大报告中指出：“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策

6、，像对待生命一样对待生态环境坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。” 材料二：（1）根据你的理解，简要概括材料一的主要信息。【解析】：此题重在考查考生的概括总结能力。概括主要信息应该注重两个方面的问题：第一、语言简练；第二必须全面，不能丢项。而要做到不丢项，需要抓住材料中的重点标点符号：分号与省略号。就此题而言，省略号前后分别说了不同的内容，应该作为考生重点把握的方面。【答案】：建设生态文明，需要坚持相关理念和基本国策，走文明发展道路，建设美丽中国。（2）材料二是中国环境保护的标志，请语意简明地写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。【解析】：图表类综合实践

7、性活动是常考题型。解答构图类题型，必须做到：各种要素不能缺项，因为能纳入构图类的元素都是经过设计者反复思考，精心筛选的，所以不能缺项；同时要能够揣摩设计者的意图。【答案】：构图要素：此标志由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB构成。橄榄枝代表和平、安宁。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的基础，人们要共同来保护它们。太阳、山、水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。ZHB为“中国环境保护” 的缩写。（3）小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。”如果你是小明，请从“孝道

8、”和“环保”的角度劝阻父亲。【解析】：解答此题必须首先扭住一个词语“劝阻”，这个词语要求的不是“言之有理”，而是“阻止”，因此，在解答时要从这个角度入手；另外，要做到表达流利、语言得体。此题要求劝阻父亲，因而必须从尊重长辈的角度组织语言，这才叫得体。【答案】：示例：爸爸，我不赞成放烟花。孝心的表达方式很多，多陪伴爷爷，跟他聊天、关心他就是最好的孝心。况且大量燃放烟花爆竹，不仅叨扰邻居，还会污染环境，不如为爷爷种棵树，既不扰邻，又有助于保护环境，好吗？第二部分（522题，50分）一、阅读下面这首词，回答56题。（4分）渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落

9、日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。5请谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”一句的理解。（2分）【解析】：解答此题不要孤立地解说此句话的意思，而应联系下阕的全部内容来作答。“人不寐”不仅仅是思乡，还有就是因忧国而难寐。【答案】：表现了诗人壮志难酬和思乡忧国之情。6.这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？（2分）【解析】：表达方式有记叙、描写、抒情、议论。由“风景异”可以看出上阕重在环境描写，故而侧重描写这种表达方式；下阕“浊酒”往往与抒情相关。借酒抒情是古诗词的一大特点。【答案】：上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表

10、达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。二、阅读下面的文言文，回答711题。（14分） 非禹之义,而归舜德河间献王曰：“尧存心于天下,加志于穷民,痛万姓之罹罪,忧众生之不遂也。有一民饥,则曰此我饥之也；有一人寒,则曰此我寒之也；一民有罪,则曰此我陷之也。仁昭而义立,德博而化广；故不赏而民劝,不罚而民治。先恕而后教,是尧道也。当舜之时,有苗氏不服,其所以不服者,大山在其南,殿山在其北；左洞庭之波,右彭蠡之川；因此险也,所以不服,禹欲伐之,舜不许,曰：谕教犹未竭也,究谕教焉,而有苗氏请服,天下闻之,皆非禹之义,而归舜之德。” 选自说苑 【注释】：志：心意，志向。罹

11、罪：遭遇。有苗氏：当时我国东南部的一个部落。 7.下列句子中加点字的文言现象相同的一句是（ ）（2分） 例句：则曰此我饥之也 A.忧众生之不遂也 B.凄神寒骨 C.亲贤臣，远小人 D.将军身被坚执锐【解析】：首先要准确分析例句中加点字的文言现象，然后再在下面句子中找寻正确答案。在找寻过程中一要坚持“句顺通，句意准”的原则，逐句套用例句中的文言现象，检查如此句子是否通顺；二可以采用排除法找出正确答案。【答案】：B8.下面句子中的“于”字的用法与含义相同的一项是（ ）（2分） A.所恶有甚于死者 苛政猛于虎也 B.万钟于我何加焉 箕畚运于渤海之尾 C.尧存心于天下 管夷吾举于士 D.生于忧患 死于

12、安乐 请广于君【解析】：B项中的“于”，第一个是“对于”的意思，第二个是介词，可译为“到”；C项中的“于”，第一个是介词“把”的意思，第二个是介词，可译为“从，在”；D项中的“于”，第一个是介词“在”的意思，第二个是介词，可译为“向”；A项中的“于”都表示比较，可译为“比”。【答案】：A9.解释下列句中加点字的含义。（每小题1分，共4分） （1）忧众生之不遂也（ ）（2）仁昭而义立（ ） （3）是尧道也（ ） （4）其所以不服者（ ）【解析】：虽然考查的是课外文言文，但对于实词的考查都能从课内文言实词中找到相应的义项，是通过课外考查课内。【答案】：（1）担忧（2）凭借（3）方法、主张（4）的原

13、因 10.翻译下面的句子。（每小题2分，共4分）有一人寒,则曰此我寒之也 译文：_仁昭而义立,德博而化广 译文：_【解析】：翻译第一句应该注意“寒之”属于使动用法，译为“使之寒”；第二句中的“昭”有几个义项（明亮；明白事理；显著，明显），其中最为适合本句的是“显著”，而“义立”指的是“符合义的准则、标准的树立”。以上这些在翻译时要注意。【答案】：（1）有人受冻，就说这是我使他受冻的啊。（2）仁爱之心显著并且树立起了合乎道义的行为准则，恩惠广施教化远播。 11.此文中河间献王提出了怎样的治国理念？请用自己的话回答。（2分） 答：_【解析】：对于此题的答案，我们可以从文中找出相关的议论句“先恕而后

14、教,是尧道也”、“皆非禹之义,而归舜之德”来思考，并用自己的语言表达出来。【答案】：用道德教化、合乎礼仪的准则来教育人民、管理社会。三阅读名著选段，回答1213题。（每小题3分，共6分） 这样有两年，渐渐地熟识，几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床;我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，问过病状，便极其诚恳地说:“我所有的学问，都用尽了。这里还有一位A先生，本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快。”这一天似乎大家都有些不欢，仍然由我恭敬地送他上轿。进来时，看见父亲的脸

15、色很异样，和大家谈论，大意是说自己的病大概没有希望的了；他因为看了两年，毫无效验，脸又太熟了，未免有些难以为情，所以等到危急时候，便荐一个生手自代，和自己完全脱了干系。12.上面这段文字出自名著 中的 ，选段中的A指的是_ 【解析】：此题属于文学常识类，考查的是考生对这些基本常识的积累情况。熟记文学常识是培养基本的语文素养不可或缺的，因此要加强日常的积累。朝花夕拾相对来说篇目较多，但需要平时我们运用表格等方式进行总结。【答案】：朝花夕拾，父亲的病，陈莲河。13.作者借对这位A先生的描写，表达了怎样的作品主题？【解析】：对于此题的作答，不要仅仅关注此片段。对于名著的考查往往采用“以点考面”的方式

16、进行，因此要联系此片段的整篇文章来解答。【答案】：批判了庸医害人的罪恶，揭示了庸医故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质，在感叹中让人体会人生的伤悲。四、阅读下面的文字，回答1418题。（14分）梦见圣陶先生胡竹峰以苏州古镇甪（l）直为背景的小说，早先读过清人遽园的负曝闲谈，后来看到叶圣陶的多收了三五斗倪焕之。逛江南几个古镇，甪直的烟火气息很真切，可看见多年前水乡人家的模样。多收了三五斗是小品，倪焕之虽是长篇，也是小品，故事的线索简单，倪焕之从吴淞河畔一个小市镇走向大都市上海，最终绝望地毁灭在大革命退潮中。小说偶尔夹杂的民俗民情的描写，让人看到当年的生活，看到1928年三十几岁叶圣陶的功力。至今还

17、记得描写红烛一节：“舱里小桌子上点着一支红烛，风从前头板门缝里钻进来，火焰时时像将落的花瓣一样亸（du）下来，因此烛身积了好些烛泪。红烛的黄光照见舱里的一切。”年轻的叶圣陶，行文造句都年轻，充满活力。更年轻的时候，1924年，叶圣陶写过短篇小说潘先生在难中，深刻，无奈。那是白话文的老残游记。没有声嘶力竭的批判，也没有无情的讽刺，无奈之心跃然纸上，活生生的人情与赤裸裸的世故，难得二十多岁的叶圣陶如此练达如此洞明。那次去苏州，去甪直。甪直的名字过去不是读成角直就是读成用直。叶圣陶老先生的墓刚好也在甪直。叶圣陶生前反对修故居，修陵墓，从不把自己当做是什么大人物大作家，只承认自己是个“写写文章的人”。

18、老派人谦虚、实在，叶圣陶的文章是极好的，尤其晚年的随笔，字字如谷穗，字字如豆荚。叶圣陶作文有老到的朴素，有朴素的老到，如老南瓜粥。老到不难，朴素亦不难。老到的朴素与朴素的老到，大不易也。汪曾祺在蒲桥集中说，散文过度抒情，不知节制，容易流于伤感主义。他说希望把散文写得平淡一点，自然一点，“家常”一点，但有时怕也不免“为赋新词强说愁”，感情不那么真实。平淡真是谈何容易。叶圣陶的文章，汪曾祺见了一定喜欢，真真随便到家了，一字一句都是大白话大实话。有年轻人觉得叶圣陶、梁实秋、朱自清、汪曾祺诸前辈的文章选入课本，不过是尊老敬老的礼仪，实在不应该宽容那种废话无聊的作品。年轻人火气大容易激烈，这些前辈笔下有

19、一种大致相同的美学倾向和比较近似的艺术风格，清淡自然、隽永纯净。年轻人求新求变，观点不一，我尊重他们的说辞。二十年后，再看叶圣陶的文章，或许会读出好来也说不定。关于作文一事，叶圣陶有自己的观点：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”繁简修改，鲁迅提到的是字句段，叶先生只说字，其中并无高下，殊途同归。三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，他看着花这是民国开明书店的老课本，有趣，有爱，有个性，更有诗意。文字是叶圣陶编的，插图是丰子恺画的。这样的开蒙读物并不多见。叶圣陶的毛笔字写得好，

20、规规矩矩，不离法则。叶圣陶一生澹泊，做出版、做编辑、做学问、做官员、做文化，字里字外散发规整的庭园氛围。2016年7月6日的晚上，我做了一个梦，醒后录下备忘：早晨，幽暗的房子，三人坐一起聊天。叶圣陶先生慢悠悠说着话，九十几岁的老人，身穿夹袄，布扣子扣得紧，头直立着，白色的长眉轻扬。话毕，一起吃饭，叶先生的女儿出去。我请叶圣陶在印有王叔晖西厢记插图的笔记本上写字，黑色的钢笔一顿又一顿，颇吃力。我没见过叶先生，不知道为什么会做这样的一个梦。这是一个安详的梦，欢喜的梦。 选自 人民日报 （ 2018年06月02日）（有删减）14.文章以“梦见圣陶先生”为题，有什么作用？（2分）【解析】：通读全文，我

21、们发现作者没有亲见过叶圣陶先生，作者渴望在梦中与叶圣陶先生相见，这足见作者的对叶圣陶先生的敬仰与钦佩。【答案】：以“梦见圣陶先生”为题，真切地表达出作者对叶圣陶先生的敬仰与钦佩。15.文中插入汪曾祺关于散文的观点有何作用，请简述。（2分）【解析】：插入关于汪曾祺关于散文写作的观点的论述，其作用，我们可以联系紧随的下一段内容作答可也。【答案】：为了说明叶圣陶先生的散文具有“平淡、真实”的特点。16.阅读全文说一说，叶圣陶先生的文章有什么特点？对于作文他有怎样的观点？（用自己话回答）（4分）【解析】：此题的答案，可以到文中的第自然段中找，然后筛选出最典型的语句，即得答案。【答案】：文章的特点：有老

22、到的朴素，有朴素的老到。叶圣陶先生对作文的观点是：做好繁简修改，不多一字不少一字。17.体会“叶圣陶的文章是极好的，尤其晚年的随笔，字字如谷穗，字字如豆荚”句中“字字如谷穗，字字如豆荚”的含义。（3分）【解析】：这是两个比喻句，可以按照“比喻辞格的作用+具体的语意分析”的形式作答。【答案】：这个句子生动形象地写出了叶圣陶老先生晚年的随笔的价值每一个字都是丰厚的营养。18.你如何理解“我没见过叶先生，不知道为什么会做这样的一个梦。这是一个安详的梦，欢喜的梦”这句话的？（3分）【解析】：“安详”“欢喜”写出了作者内心的喜悦之情。做了这样一个梦，则说明内心极其渴望与叶圣陶先生见上一面，表达出对叶先生

23、的敬佩至极。【答案】：假借梦境写出作者对叶圣陶老先生的无比敬佩之情，叶圣陶老先生占据了作者的整个心灵。五、阅读下面的文字，回答1922题。（12分）活出自己的诗意人生石羚只有每个普通人都拥有一颗诗心、活出一份诗意，才能让地气激活文气，让文气凝聚人气。外卖小哥与诗词达人，看似不搭界的两个身份集于一身，让雷海为成了“网红”。几天前，这个为生活默默奋斗的年轻人，一路披荆斩棘，获得中国诗词大会第三季总冠军。他的对手这样评价他：这才是真正的高手，就像天龙八部里的扫地僧。其实，雷海为最喜欢的武侠人物是令狐冲。十几年前，看了金庸的侠客行后，“赵客缦胡缨，吴钩霜雪明”的诗句，把他领进古代文学的江湖。感受着古人

24、的情感、中文的意境，雷海为在工作之余不断读诗、背诗。打工持续了多少年，诗词就陪伴了他多少年。决赛播出的当天他依然穿梭于杭州的巷陌之中，诗词似乎没能改变他的生活和命运，那么诗词之于雷海为有什么用呢？由诗词，与千古圣贤神交。与友人告别，李太白“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的深情浮现眼前；曲终人散，更能理解杜工部观剑舞毕“老夫不知其所往，足茧荒山转愁疾”的况味。在类似的场景想起相关的诗句，与作者的心律产生共鸣，在时移世易中理解历史、理解生命。由诗词，让生活节奏沉静。答题沉着，泰然自若，雷海为给很多观众留下了这样的印象。十几年里，他做过电话销售、马路推销、服务员、洗车工，也辗转了几座城市，在变动不居的生活

25、中，诗词是唯一不变的行李。“腹有诗书气自华”，面对日晒雨淋、穿行不息，仍能保持一份淡定和宁静，于无声处听惊雷，于无色处见繁花，是诗词给他带来的不凡。由诗词，坚定前行的脚步。华翰辞章，并不应该变成“躲进小楼成一统”的避世寄托。当雷海为在书店里默默背诗，当他利用送餐间隔的碎片时间读书，当他承受着生活的奔波与辛苦，他没有自怨自艾，也没有迁怒贰过，赛场上那句“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，成了他自信人生的定场诗。正如主持人董卿所说：他是一位生活的强者。纵使困顿，也不改内心的纯洁、不弃生命的高贵，正是真正的诗意所在。其实，当我们问诗词之“用”时，就已经陷入了功利的计较。一些“无用”的种子，或许有一天

26、会开成有“大用”的花。古人说，“功夫在诗外”，意思是学习作诗，要关心诗外的天地；而今天，我们也可以说，“功夫在事外”，莫让眼前的琐屑遮挡了视野。吟诗作对不分职业，对美的欣赏更没有畛域。往次诗词大会，学霸型选手各领风骚，而这一次，基层文艺工作者陈珏如、带犬民警夏鸿鹏等非科班出身的选手大放异彩，让这档节目的意义更加深刻。如果说罗江诗歌节的农民诗社、我的诗篇中来自流水线上的诗歌，展示了普通人写诗抒怀的冲动，那么雷海为、夏鸿鹏则代表了普通人诵诗修心的努力。诗词不应是少数学界精英的专利，更不是博物馆里的展品，只有每个普通人都拥有一颗诗心、活出一份诗意，才能让地气激活文气，让文气凝聚人气。谈起未来，雷海为

27、打算回乡搞养殖。这让不少人觉得惋惜，毕竟这与诗词相去甚远。其实，无论是博士说相声还是保安当律师，这类新闻频频引起热议的重要原因，就在于职业选择与社会期待的差异。然而更要看到，当下，成功的标准不再唯一，多元择业不仅是一种自由，也是社会发展的趋势。正如北大毕业生卖猪肉卖出了“北大范儿”，胸中的笔墨才情终究能让普通工作不同凡响。对于雷海为而言，无论继续送外卖，还是转型创业，只要心中有诗，自能保持精神的高贵。这正可谓：身在井隅，眼望星光。心底有诗，自在远方。 选自 人民日报 （ 2018年04月10日 ）19.本文的中心论点是什么？（2分）【解析】：中心论点是议论文的三要素之一，是必考内容。一般来讲，

28、文章的中心论点能够在文章的题目、开头、结尾或中间议论的段落当中找到。不难看出，本文的题目不属于规定了议论的话题类，而是提出中心论点类。【答案】：活出自己的诗意人生。 20.作者说要活出自己的诗意人生，文中的哪句话能说明其原因？（2分）【解析】：既然是说明原因的句子，肯定需要在议论性的句子中寻找。文章的第一自然段往往点明中心论点，引出论点或用来总括全文、点明原因。同时，在文中不止一次出现的句子需要引起考生的注意。【答案】：只有每个普通人都拥有一颗诗心、活出一份诗意，才能让地气激活文气，让文气凝聚人气。21.作者认为，吟诗作会对普通人产生哪些影响？（4分） 【解析】：此题属于提取信息的题型。解答此

29、题需要通读全文，不能丢掉内容，做到提起全面；解答时可以按照“吟诗作会让普通人_”的形式填空，然后凡是属于这个范畴的就应在答案之列。本文的第自然段交代了这方面的内容。【答案】：与千古圣贤神交，在时移世易中理解历史、理解生命；让生活节奏沉静，让普通人面对繁杂的生活时仍能保持一份淡定与宁静；坚定前行的脚步，增强生活的自信心；能让普通人纵使困顿，也不改内心的纯洁、不放弃生命的高贵。 22.请简述本文的论证过程。（4分） 【解析】：简述本文的论证过程需要考生掌握文章的写作思路或者说文章的结构。可以采用首先、然后、接着、最后能词语连接起答案。先要总结出各部分的内容，然后串起来即可。【答案】：文章的开头首先

30、以议论性的句子开头，点明活出自己的诗意人生的原因，然后由外卖小哥雷海成为诗词达人引出诗词达人雷海的作用，接着宕开一笔，写只有每个普通人都拥有一颗诗心、活出一份诗意，才能让地气激活文气，让文气凝聚人气；接下来以雷海回乡搞种植，论述只要心中有诗，普通工作就会不同凡响；最后总结：心底有诗，自在远方。第三部分（23题，50分）23.在现代汉语词典中，“骄傲”有如下的解释：自以为了不起，看不起别人；自豪；值得自豪的人或事物。请依据以上对“骄傲”的解释，任选角度，以“骄傲”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟；有真情实感；文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。【写作指导】从作文的命题

31、方式看，这是一个话题作文。话题作文本身就有利于让每一个学生“用我手，写我心”。话题“骄傲”给出了三种解释，相当于帮助考生确立了立意的角度。此话题如果写成记叙性文体，可以从以下角度立意：第一、考生可以写自己或他人骄傲的一件事，凸显要尊重他人，或骄傲使人失败这样的主题；第二、可以从“自豪”的角度，写自己因战胜困难而自豪，更可以站在“大我”的角度，盛赞中华古文明，盛赞新时代，我们取得的举世瞩目的成就，还可以反面立意，我们要为悠久的历史、新时代的成就而自豪，但我们距离实现中华名族伟大复兴的中国梦还有很长的艰难之路，因而我们不要骄傲；第三、还可以穿越古今隧道，写一位历史名人、古代圣贤，翻拍历史事件，写出自豪感。如果写成议论性文体，可以从以下角度立意：第一、采用总分总的方式，写骄傲的危害性，或如何才能做到不骄傲；第二、采用层层递进的方式，写骄傲的危害性，如何做到不骄傲。【范文展示】：勒 石 燕 然河北省南皮县第二中学九年级（6）班 田野茫茫大漠