优选大班安全教案模板汇编4篇

1、优选大班安全教案模板汇编4篇大班安全教案 篇1设计背景学前班幼儿对如何遵守交通规则有一定的基础认识，但班上较多幼儿对红绿灯及斑马线等还没有一个实际的认知，为了让小朋友更多的了解交通安全知识，因此设计了这一课。活动目标1.能认识交通红绿灯的作用。2.能懂得过马路要走斑马线。3.感受遵守交通规则的乐趣。4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5.加强幼儿的安全意识。重点难点认识并学会安全过马路的方法，懂得遵守交通规则。活动准备1.准备活动相关的图片。2.准备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。3.准备纸小红花若干朵。活动过程一.活动导入给幼儿看过马路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及

2、斑马线有初步的认识。提问幼儿红绿灯亮的时候应该怎么做。二.活动过程1.选出一些小朋友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通警察。2.给小朋友讲解活动的内容。3.扮演小汽车及红绿灯的小朋友戴上活动道具帽子，开始在虚拟马路上站岗及走动。4.小朋友放学后排着队等待绿灯过马路。红灯亮，路上很多小汽车快速奔走，小朋友在马路旁等待。5.红灯停，绿灯亮，小朋友开始过马路，过马路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了处罚。最后小朋友排着队安全的走过了马路。三.活动结束1.对小朋友过马路活动的表现进行表扬。2.给每位小朋友一朵遵守交通规则小红花3.请小朋友讲述为什么要遵守交通规则以及遵守交通规

3、则的好处。四.活动延伸请每位小朋友回家后画一幅过马路的图画，给爸爸妈妈讲解如何安全地过马路。教学反思整个活动让幼儿在快乐的活动中学会了安全过马路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知识带来的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌握的重要性，并且能让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。此次活动总体上来说是令人满意的，只是由于前期的准备不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的遗憾。但此次的教学经验让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些准备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我

4、感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣分享给每一位我所教的幼儿，让他们在欢乐中学习和成长！大班安全教案 篇2设计背景今天张子元小朋友带来一个手机模型，小朋友自发的玩起了打电话游戏因此抓住幼儿幼儿这一兴趣，让幼儿在游戏中知道还有特殊的电话号这些特殊的电话号对我们生活有特殊的帮助。活动目标活动目标：知道并记住110.120、119这几个特殊的用途电话号码。能区分它们在生活中的.用途，学习正确的拨打和清楚的表述。重点难点教学重点：记住110.120、119这几个特殊电话的用途。教学难点：能正确地拨打和和清楚地描述。活动准备1.数字号码卡110.120、119.警车、消防车、救护车头饰各一个，电话机一部。

5、活动过程一.我家的电话号1.幼儿回忆自身家的电话号或是家长，写下来介绍自身2.了解电话号码有多少位。3.已有的经验复习打电话步骤二.特殊号码用途1.出示多媒体画面；引导幼儿看画面兔弟弟和妈妈在家玩不小心把火炉碰到了，顿时家里着火了，引导幼儿着火时应及时拨打119电话求助，并且要清楚的说清地址。1）这是谁的家？在什么地方？（引导幼儿看门牌号，说清楚地址）2）兔弟弟家发生什么事？（着火）用什么方法才能把火扑灭（救火）该找谁来帮忙（消防叔叔）怎样才能尽快找到消防员？（引导幼儿发生火灾十大19求助）3）教师出示数字卡119请幼儿读出数字4）幼儿模拟大119求助电话（讲清地址描述什么地方）小结：我们如果

6、遇到着火时拨打119电话，向消防员叔叔求救，这样才能尽快把火扑灭，我们才没危险，但我们没事不能随便拨打这个号码，只有发生火灾时才能拨打。2.出示多媒体二兔妈妈又生病了，引导幼儿了解并记住急救中心电话120，并能清楚说出病人情况及家庭住址（步骤同上）小结：由于小兔及时拨打120妈妈很快就好。3.画面三一家人高高兴兴回家，刚一进门发现家里被盗了，引导幼儿遇到偷盗是可以拨打110，找警察叔叔帮忙（步骤同上）小结：遇到困难、危险时我们就打110电话警察叔叔会帮助我们。出示相应数字卡，说出需要什么车，巩固所学知识。三.模拟游戏分组进行情景模拟，幼儿根据情况出什么车？什么人员？怎么说？小结：在生活中常发生

7、意外，遇到情况时我们要对当时情况拨打不同电话只要说清在哪发生什么事，便立即得到帮助，但平时不能随意打这些电话。四.活动延伸1.制作特殊号码薄，加深对号码印象2.在区域创设情景，让幼儿加深对特殊号码使用。大班安全教案 篇3活动目标：1.认识测光器2.学习使用测光器测量光线。3.感受光的强弱对眼睛的影响。4.感觉舒适的光线。活动教学资源：指针式测光器、图书区、各学习区、学习单、笔、蜡笔。活动流程：一. 引起动机老师操作布偶以戏剧互动的方式和幼儿讨论：“小朋友好，我叫小花，告诉你们一件事喔，最近我的眼睛觉得很不舒服，妈妈带我去给医生检查，医生伯伯竟然说我近视了，要我戴眼镜耶!你们知道我为什么近视了吗

8、?”二.发展活动1. 请幼儿讨论各种引起近视的可能原因。2. 展示测光器，说明测光器的用途及介绍使用方式。3. 带领幼儿至教室的图书区，及各区域的书写桌实际操作测光器并观察仪器上的数字变化。4. 将各区所测到的光度数记录于学习单上(附件)。5. 请孩子分享测量的结果及光线强弱对眼睛的影响。6. 与幼儿分享标准的光线度数是多少(一般室内的标准光线为350度、白板及图书区的标准光线为500度)。7. 请幼儿分享学习单上的各区域光线是否达到标准值，若未达标准值，则需增多光线。三.结束活动讨论保护眼睛的正确方法。活动评量：1. 能使用测光器测量并记录测光器上的数字。2. 能说出保护眼睛的正确方法。注意

9、事项：1.园所可备一台测光器，除了供园所检视灯光的的光线是否达到标准外，亦可作为教学资源的教材。2.不同年龄层讨论的目标可不同。3.提醒幼儿若眼睛出现疲劳，不舒服时;应多休息。或请医生检查视力，以保持眼睛的健康。延伸活动：1. 可于灯管下多加几盏台灯(或双管灯减少成单管灯)测试光的强弱及于测光器下是否会有不同的转变显示;让幼儿知道看书时需有足够的光线。2. 讨论看东西的距离及光线对眼睛的影响。适用年龄：5-6岁活动时间：30-40分大班安全教案 篇4活动目标1.了解放风筝中可能出现的安全隐患。2.掌握安全放风筝儿歌，能说出需要注意的安全规则。3.加强自我保护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规

10、则。4.发展幼儿的动手能力。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备风筝一个，教学挂图活动过程1.导入师：这是什么？小朋友喜欢放风筝吗？知道在放风筝时要注意哪些吗？2.请幼儿讨论并回答教师先明确提出问题，启发幼儿讨论，之后教师小结。1）师：放风筝要选择什么样的场地？很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以 吗？上空有很多电线的场地可以吗？坑坑洼洼的场地或者山上可以吗？2）小结：放风筝要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比较安全，例如广场或者公园的草地。3）师：放风筝时跑得快会发生什么危险？风筝绳很细，如果使劲握住或被缠住会有什么危险？如果在有高压电线的场地放风筝会有什么危险？4）小结：放风筝要慢慢跑，留神脚下，不能光顾着看风筝，否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要小心。不要在高压电线附近放风筝，如果风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。3.学习放风筝的安全儿歌1）师：刚才小朋友们把放风筝要注意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢？2）教师引导幼儿学习放风筝的安全儿歌 师：有一首儿歌把放风筝要注意的