部编人教版九年级历史上册第三单元综合测试卷

1、第三单元综合测试题1封建时代的欧洲一、选择题2525012022 年黑龙江大庆世界三大宗教是人类文明的贵重财宝。以下与“1 世纪”“ ”“巴勒斯坦地区”这些关联A佛教 B伊斯兰教 C基督教 2.在公元前8世纪至公元2对“时至今日照旧闪耀非凡光线的人”理解准确的是 李白、伯里克利、穆罕默德秦始皇、尼赫鲁、汉谟拉比悉达多、 D孟子、穆罕默德、伏尔泰教权高于皇权C.神权凌驾一切D.教皇和教会是封建制度的精神支柱42022 黔南州德国的一位法学家说：“罗马曾经三次制服世界：第一次以武力，其次次以宗教，第三次以法律。”材料中的宗教指的是道教基督教C佛教 52022 贵州遵义西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在

2、西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王国”。其中法兰克王国最为强大，它的建立者是A屋大维B凯撒 D克洛维62022 年湖南长沙“一个拥有几个封臣的封君本人或许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一.名封臣。”以下选项与材料全都的是 A“封建亲戚，以藩屏周” C中世纪教育“最奇特的花朵” D“城市的空气使人自由”即拉温娜到罗马之间的“五城区”赠送给教皇，史称”不平献土”。丕平献土说明 西欧封建国家统治者借此加强对教会的把握教皇和西欧封建国家统治者的关系日益亲热，相互利用西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者82022 年山

3、东临沂公元 800 年前后，该国成为当时西欧最大的王国。800年教皇在罗马为该国国王进展了加冕礼称之为“罗马人的皇帝”这个国家A法兰克王国D意大利王国食物，也为领主供给衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园 A.B.是独立的政治单位C.具有地方治理功能D.是地方经济的中心司法权的权力机构是( )A.公民陪审法庭庄园法庭D公民大会11.2022以下关于古代欧洲的表达正确的有基督教的经典是，组织是教会，教皇是西欧最大的封建主西欧封建庄园是一个相对独立的经济单位，盛行农奴制，是当时社会的根底西欧中世纪的城市既是工商业者的聚拢地，也是一个相对自治的共同

4、体罗马帝国前期呈现过欧洲奴隶社会的最辉煌状态A.B.C.D. 12.2022 年贵州黔东南欧洲史记载“庄园主很久以来就对奴隶拥有一切司法权的机构是 A 公民大会B.元老院 132022 年湖南邵阳东汉豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，能满足田庄根本生活要求。”中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋 A实行土地公有制C经济自给自足 142022 南京“仅 11001300 年间，英国增城市到达 140 座，德意志则更多。”这些“城市”可能由刹帝利把持军政大权仍实行奴隶主民主政治会定期分地给农民耕种是打破封建制度的力气15.2022 江西“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建领

5、主放弃对城市的统治权和司法权城市治理人员由市民选举产生”材料反映了中世纪西欧城A. 封建社会等级森严C完全摆脱了封建统治 162022 年湖南益阳“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的进展城市作为地方贸易和地方行政的中心，开头渐渐地消灭。”材料反映欧洲城市兴起的主要缘由是 A大学的兴起 C庄园的消灭D社会生产力的进展17.2022 河南西欧中世纪大学里的学生和教师大多是外来人口，几乎不享有任何政治和民事权利他们组成“同乡会”或行会借此享有一些保护性特权，如免税收、免兵役、免受一般法院管辖等。材料强调 了 “同乡会”或行会A.B.联络同乡之间的友情D.完全脱离教会的把握1

6、8.2022 贵州安顺大学是培育高等专业人才的学校，又是学术争辩的场所。世纪教育“最奇特的花朵”以下哪些属于中世纪欧洲的大学？巴黎大学哈佛大学 牛津大学 博洛尼亚大学A.B. C.D. 192022 年四川眉山在谈到中世纪留给当代的历史遗产时，有学者明确说：中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之一大学，布满了现代精神。此处“现代精神”主要指大学202022 年海南中世纪欧洲的大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。这表达了大学自治地位的 C司法特权D生命安全权是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演化的思维导图，以下选项将序号对应的国家或王

7、朝正确的选项是拜占庭帝国 查理曼帝国德意志B.拜占庭帝国波斯帝国英格兰 C.亚历山大帝国阿拉伯帝国荷兰 22.2022四川攀枝花请为以下三幅图片，选一个正确的主题劳动中的农奴西欧庄园效忠A亚非的文明232022年辽宁丹东 A和平法令 D十二铜表法242022 年湖南张家界“地跨欧亚非三大洲，连续时间达一千多年之久，对东西方文化兼收并蓄，为文艺复兴供给丰富的精神养分”的大帝国是A罗马帝国 B拜占庭帝国C阿拉伯帝国25.2022 安徽罗马法中有很多法律原则、诸如公民权利公平原则、重视证据原则、法人制度原则等始终被现代法律所承受,这说明罗马法A.B.对后世的立法产生了深远影响C.成为资产阶级革命纲领

8、性文件D.莫定了近代西方民主制的根底二、非选择题26 题 9 分，27 题 9 分,28 题 12 分，共 30 分 261150-1400为单位,描绘了中世纪乡村生活的模式。阅读以下材料,答复以下问题。9 分材料一中世纪的英国,其经济生产模式是庄园经济,它是一种封建主义经济在庄园中,农奴是最主要的劳动者,他们处于庄园体系中的最底层,是被剥削的对象;领主是庄园的全部者,他们在庄园体系中,处于最高层,是庄园经济生产的组织者和治理 者。此外,在这两者之间,还有一个阶层自由民,他们更多的是通过租种领主的土 地,来维持自己的生活,同样是处于被剥削的地位,但其境况在肯定程度上要好于农奴。材料二 庄园经济

9、相对的独立性是庄园法能够保持传统而不变的主要缘由之一。是日耳曼保存下来的古代农村土地公有制的剩余。”材料三 领主总是想尽一切方法、利用各种手段来到达庄园法庭上的胜诉 ,这样就可以名正言顺地剥夺农民的利益了,这是领主获得财宝的一种有效的渠道。另一庄园领主的生财之道是收取诉讼者的罚金,这一罚金为庄园法庭的主持者所拥有。材料四 经济学家托尼曾经估算,“农民每交给领主1(1)依据材料一,指出西欧庄园经济的主要人员构成。3依据材料二,指出“公共牧场”属于庄园经济的哪一局部。2结合材料三,指出庄园法庭的主要手段是什么。2依据材料四,指出庄园法庭存在的乐观意义。2观看下面三幅图片，答复以下问题。9712 提

10、高素养，为将来成为合格的公民做预备。图二：公元前 124 年，汉武帝在长安城外创立太学，主要是为了培育适合封建统治的人才。学生们在太学里学习儒家经典，学成后经考试按等第录用。学。A.实物资料 B.文献资料写出三点即可3三幅图片反映了古代哪方面的状况？ 简要评价中世纪大学产生的意义？3分假设生活在那个时代，你情愿去哪里上学？简要说明理由。2 分阅读材料，答复以下问题。12材料一 1520203205247摘编自汉谟拉比法典材料二法庭、戴枷拘禁、出卖为奴甚至处死；在没有继承人的状况下，依据死者的遗嘱处理财产继承问题；在既没有继承害人可以对加害人实施同态损害；平民不得与贵族通婚。摘编自十二铜表法材料

11、三 一个好皇帝应当不仅以武力而获得尊荣，还必需用法律来武装，以制服敌人的成功者。摘编自法理概要该法典的历史地位及其对人类的影响。4的利益。它的公布有什么历史意义？4依据材料三，概括查士丁尼的治国思想。2综合上述材料，你得到什么启发？2【答案】C【解析】依据所学学问可知，公元 1 世纪， 在巴勒斯坦地区创立了基督教，C67，ABD C。【答案】C【解析】依据所学可知，春秋时期的孔子是儒家学派的创始人；公元前6世纪乔达摩悉达多创立了佛教；1世纪 创立了基督教，C项符合题意；7世纪初期默罕默一任总理；伏尔泰是18世纪启蒙运动的开拓者。由此分析ABD项不符合题意。故答案为C。【考点】佛教的成立与传播；

12、基督教的兴起与传播；孔子的奉献与评价用排解法。【答案】B【考点】亚洲和欧洲的封建社会中古欧洲社会西欧封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切。因此A、C、D都是正确的，选项中B符合题意，应选B。【答案】B【解析】依据所学可知，材料中的宗教指的是基督教。1“天堂”。早期基督教反对罗马暴政，责备富人剥削。公元2发生变化，宣扬忍耐服从、君权神授等思想。4教，大大促进了基督教的传播。800B；ADB。【答案】D【解析】依据所学可知，西罗马帝国灭亡前后，克洛维建立法兰克王国，故DABCD。【答案】B臣之间的关系。依据所学学问可知，公元8“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。B的分封制，与材料不

13、符,A材料不符,C 错误；“城市的空气使人自由”是指城市进展， 与材料不符,D 错误。综B。【答案】B【考点】法兰克王国支持西欧封建国家统治者;“丕平继位后，帮助教皇战胜了他的敌人，并将意大利半因此，丕平献土说明教皇和西欧封建国家统治者的关系日益亲热，相互利用。故B合题意;西欧封建国家统治者借此加强对教会的把握与题干的“法兰克王国宫相丕平ACDB。【答案】A481800ABA。【答案】A【考点】西欧庄园经济【解析】分析材料”庄园为领主供给日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食ABCDA.【点评】此题0 重对材料分析和学问迁移力量的考察。解题关键在于对庄园经济的准确把握,材料强调的是庄园经济的自给

14、自足的特征。【答案】B【考点】庄园法庭特点和作用意。CB。11.【答案】B【考点】古代欧洲【分析】此题考察了古代欧洲，可用排解法解答。可排解ACD上，神权高于一切，可以和世俗王权分庭抗礼。制度的精神支柱。当时西欧的学问分子，绝大局部都是基督教僧侣。B。12.【答案】C庄园法庭，主持庄园法庭的是领主或他的管家。所以C符合题意。13.【答案】C【解析】依据“能满足田庄根本生活要求”、“自己制作”等信息可知东汉与中世纪西欧庄园都通过自己生产满足自身需要，在经济上呈现出自给自足的特点，应选CBC。【答案】D【考点】西欧中世纪的城市。故DA题意；奴隶主民主政治消灭在雅典，故BCD。【答案】D【考点】中世

15、纪西欧城市【分析】此题考察了中世纪西欧城市，留意全面分析题干材料内容。并严格把守城门，这一方面是为了抵挡外敌的入侵，另一面则是用来将它同四周的农村分别开来；中世纪的城市也是一个自治团体，这种自治同样有两个方面的含义：一 它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。D。【答案】D渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的进展”“ 城市开头渐渐地10 人口增加，旧的城市开头复苏，的城市不断生产，D；A起被认为是欧洲中世纪教育“最奇特的花朵”，与题干内容不符，排解；B层渐渐形成，是城市进展的结果不是缘由，与题干内容不符，排解；C自足的政治经济体，与题干内容不符，排解。【答案】A【考点】欧洲早期

16、的大学收、免兵役、免受一般法院管辖等。材料强调 了“同乡会”或行会维护学生和教师如免税收、免兵役、免受一般法院管辖等”。A。【答案】C【考点】欧洲早期的大学【分析】此题考察了中世纪欧洲的大学，可用排解法解答。ABD应选：C。【答案】D布满了现代精神。”结合所学学问，中世纪大学的自治地位主要表达在教育自主权。国王期望大学成为本国的教育和文化中心， 一般都敬重大学自治。教皇支持大学， 但不允许异端言论。在不违反正统教义的状况下，大学的日常教学和治理有相当大的自主权。从而得出此处“现代精神”主要指大学具有自治地位。D自身的权利和经济利益，教师组成教师行会，选举会长治理学校。A行精英教育与中世纪大学布

17、满了现代精神无关。B纪大学布满了现代精神无关。CD。【答案】CCAABDC。【答案】A【考点】拜占庭帝国的兴亡【解析】公元395 年,罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡(旧名拜占庭) , 故称“拜占庭帝国”, 【解析】公元395 年,罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡(旧名拜占庭) , 故称“拜占庭帝国”, 843地区称西法兰克王国;中法兰克王国北起北海,循莱茵河而南,包括罗讷河,直到中部国三国的雏形。故为查理曼帝国,为德意志。A 项拜占庭帝国;查理曼帝国;德意志正确,符合题意;A。【答案】C【考点】封建时代的欧洲因而三幅图片共同主题的是封建时代的欧洲。【答案】C故

18、 ABDC。【答案】B【解析】依据所学可知，4B，A明，对后世影响深远，故CDB。【答案】B【考点】罗马帝国的兴衰【解析】材料”、请如公民权利公平原则、重视证据原则、法人制度原则等 - -BACDB.(1)庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴(2)“共用地”。(3)通常是处以罚金,罚金全部归领主全部。 【考点】西欧庄园的概括和性质、西欧庄园法庭特点及作用封建主义经济。在庄园中,农奴是最主要的劳动者他们处于庄园体系中的最底局是被剥削的对.还有一个阶层自由民他们更多的是通过相种领主的土地来维持自己的生活同样是处于被剥削的地位但其境况在肯定程度 上要好于农奴”分析可知。西欧庄园经济的主要人员构成是庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴。依据材料二:庄园经济相对的独立性是庄园法能够保持传统而不变的主要缘由之-。在庄园内部有大量旧有的东西在社会经济的不断进展中并没有消逝而是得到种习俗是日耳曼保存下来的古代农村土地公有制的剩余。“并结合所学分析可知，材料二中的“公共牧场” 属于庄园经济的“共用地”。庄园的四周大多是林地。荒地等。被称为“共用地”。全体佃户都可以放牧。共同使用。另- -庄园领主的生财之道是收取诉讼者的罚金，这一罚金为庄园法庭的主持者所拥有”分析可知。庄园法庭的主要手段是通常是处以罚金,罚金全部归领主全部。依据材料四信息:经济学家托尼菁经