2018河北省继续教育专业技术人员生态体验式职业道德

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业1.生态体验式职业道德的核心理念，顶层哲学命题是（ ）优化生命样态。（单选题3分）得分：3分A.三重生态圆融互摄B.生态环境和谐C.生态文明形态D.生态因子和谐2.专业技术人员在职场中，首先要自觉遵守（ ）职业道德。（单选题3分）得分：0分A.普遍的B.特殊的C.最高的D.普通的3.专业技术人员的职场生活，对于每一个个体人来说，犹如在茫茫的（ ）中航行。迫切需要正确的航向、航标和航线。（单选题3分）得分：3分A.职场之河B.职场之海C.职场之湖D.职场大漠4.专业技术人

2、员在穿越职场云层的过程中，当你处于（ ）的时候，下滑通道里的人和事，就远离你而去了。你就可以心情舒畅地进行专业技术的创造了。（单选题3分）得分：3分A.上升通道B.平行通道C.交叉通道D.起飞通道5.生态体验理论的职场实践目标是，让专业技术人员体验到一路赏山景、欢歌笑语的职场和人生的（ ）境界。（单选题3分）得分：3分A.五重幸福B.双重幸福C.三重幸福D.四重幸福6.（ ）关系，即人与人、人与族群、人与文化、族群与族群、文化与文化的关系。（单选题3分）得分：0分A.元生态B.类生态C.内生态D.新生态7.生态体验有效（ ）生命样态。（单选题3分）得分：3分A.进化B.优化C.活化D.同化8.

3、生态体验理论有其独立的理论范畴和思想逻辑体系，形成了三重生态观、体验本体观等（ ）。（单选题3分）得分：3分A.八大观B.七大观C.三大观D.四大观9.对三重生态关系的（ ），不仅影响我们在职场中的人际关系，也会影响到我们的生命关系，和人生幸福感。（单选题3分）得分：3分A.适应度B.融通度C.关注度D.顺应度10.亚里士多德说,幸福掌握在（ ）自己的手中。（单选题3分）得分：3分A.那些奋斗的人B.我们每一个人C.那些会享乐的人D.少数有资本的人11.三重生态观揭示：当代人类的生存关系，由（ ）之三重生态及其结构化关系而构成。（多选题4分）得分：4分A.元生态B.类生态C.内生态D.人文生态

4、12.专业技术人员选择正确的职场实践路向，即由利己、索取指向，自觉调适到（）指向。（多选题4分）得分：4分A.利他B.奉献C.克勤D.克己13.在职场中，一个懂得尊重他人，善于与人（ ）的人，其专业技术便可得到良好发挥，便工作在天堂里；反之，其专业技术则难以得到应有发挥，便似工作在地狱。（多选题4分）得分：4分A.沟通B.合作C.适应D.顺应14.专业技术人员的职场境界，一般地说来，从谋生境界起步，渐次经过自身修养和单位的培养，经历( )境界而层级上升。（多选题4分）得分：4分A.职业B.事业C.志业D.家庭15.按照大学的宗旨，（ ）乃切实可行的职场提升路径。（多选题4分）得分：4分A.修B

5、.齐C.治D.平16.专业技术人员选择合度的职场实践方式，即由炫耀型、防范型、排他型工作方式，自觉调适到实干型、（ ）工作方式。（多选题4分）得分：4分A.利他B.包容型C.合作型D.利己17.专业技术人员穿越职场云层的途径之三：让自己克服“事不关己高高挂起”的心理，与领导、同事之间主动地（ ），同道相求，心有灵犀。（多选题4分）得分：4分A.相互关心B.相互爱护C.相互观察D.相互体察18.专业技术人员狭义的界定，是指在（ ）单位（含非公有制经济实体）中从事专业技术工作的人员，以及在外商投资企业中从事专业技术工作的中方人员。（多选题4分）得分：4分A.企业B.事业C.高技术行业D.特定部门1

6、9.时代呼唤（ ）的专业技术人员。（多选题4分）得分：4分A.受人尊重B.受人敬重C.专业一般D.技术一般20.专业技术人员职业道德的内容，主要包括（ ）。（多选题4分）得分：4分A.职业道德规范B.职业道德观念C.情感D.品质21.一次体验，胜过百次说教。（判断题3分）得分：3分正确错误22.职场表现中体现出职业道德。（判断题3分）得分：3分正确错误23.社会主义和共产主义的道德原则，从职业道德中具体体现出来。（判断题3分）得分：3分正确错误24.专业技术人员职业道德规范集中体现了社会的利益，是职业道德的核心。（判断题3分）得分：3分正确错误25.专业技术人员在生态体验中，基于脑、激活脑、培育脑。（判断题3分）得分：3分正确错误26.深层透视，不难发现，专业技术人员在职场中的实际表现，折射和体现出其职业道德意志。（判断题3分）得分：3分正确错误27.专业技术人员在职业境界，表现出较多的依赖性。（判断题3分）得分：3分正确错误28.生态体验理论揭示：人和其他生命就其存在状态而言，显现为生态多样性，表达姿态呈现为千姿百态、一体万象。（判断题3分）得分：3分正确错误29.生命样态观，是生态体验理论中关于生命