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文档简介

1、 2012 年 7 月高等教育课程代码一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 ）A.席 D.民族性与世界性的C. A.虚拟D.情绪 ）D.贺拉二、多项选择题(本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 反D.缺陷）三、(本大题共4小题，每小题4分，共16分四、简答题(本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 五、论述题(本大题共 2 小题，每小题 12 分，共 24 2012年7月高等教育，（课程代一、单项选择题1本大题共20小题，每小题l分，共2U分I. 2.4. 5. 6. 7. 8 9-.10. 13Bl4压11.18. 19,20. 二、多项选择题（本大题

2、共5小题，每小题2分，共JO分22.A即23. 24. 三本大题共4小题每小厄4分共16分祁审美趣味是个人在审美活动和审美评价中所来的和倾向噜能力或鉴赏力是审美趣味的内在方面而和品位则是审萸趣味的外在切荒谜是一种审美形态，是西方现代社会与现代文化的荒诞本义是不合情理与不和谐它的形式是怪诞变形它的内容是荒谬不具荒诞是对人生无意义的虚无性的审奂感悟。鸦“有意味的形式“这一观点是由20世纪英国美学家贝尔提出来的，他认为艺术的本质在千“有意味的形式气所罚”意味”就是指纯形式背后表现或总跋若艺术家独特审美恼感，艺术就是艺术家创造的能激发观赏者审美情感的纯形式是美的结构，也即“有意袜的形式碑艺术敏悠主荽是

3、指主体感受生活扔欣赏艺术、体验和孕育惹象的敏感性它是艺术家感受体验世界，孕育审美意象的括础和起点是艺术家生产岱象的必备件四问答题本大菹共5小题每小题6分，共30分30入1)美学研究的方法多种多样从学科性质方法应当是哲学方法2)(3)其次僮关活动是人类、朵复杂的衍神活动（心再次，美学涉及人的生存等本5)哲学思考3IU)艺术家的市炎经验是其人生实践的一种项要形式艺术家的审美经验是与其人生实践的此外艺术家的人生实践又丰富发展了其审美经验使之具有创迨性和生想-3)把西方的美育理论较为全面地介绍到中国来，将美育与铅、智心体三育并称四lJ.王、论述题（本大题共2小题且每小题12分，共24分.（l艺术接受本质上是个岱象生成过程，艺术意象的重建不只是艺术家创造的意象的简单而是个能动再创过立意象的篮建就是在文本的解读过程中的重建，而每个不同的接受者对文本的斛读都是不同的帚其次艺术接受的主体性？桥于接受者不同的”

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