《归园田居》课件-统编版高中语文必修上册

1、田归园居陶渊明（其一）田归园居陶渊明（其一）导入执事者闻之，以为彭泽令。素简贵，不私事上官。郡遣督邮至，县吏白应束带见之，潜叹曰:吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!义熙二年，解印去县，乃赋归去来兮辞。晋书陶潜传那么，陶渊明会如何用诗歌记录他归去之后的生活呢？习学 标目把握基调诵读诗韵壹理解含义初读作品贰体会诗境发挥想象叁领会诗心细读作品肆探究深意结合背景伍第一节诵读诗韵，把握基调；用“”标出这首诗的韵脚，并说说这首诗的押韵特点，思考：这样的韵脚传达出一种怎么的心情？少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫

2、后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。用“”标出这首诗的韵脚，并说说这首诗的押韵特点，思考：这样的韵脚传达出一种怎么的心情？少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。押韵特点偶数句押韵，一韵到底(全押n韵)；n韵属于前鼻音韵脚，开口度小，有深情、细腻的抒情特点；一韵到底把回归田园的喜悦心情表达得淋漓尽致。把握基调第二节初读作

3、品，理解含义；1. 解释下列词语在诗中的含义：适俗羁鸟旧林池鱼故渊守拙樊笼自然旧林故渊守拙自然尘网丘山2、比较生活的两个世界（1）请将以下词语分类：适俗、羁鸟、旧林、池鱼、故渊、守拙、樊笼、自然适俗羁鸟池鱼樊笼（2）“开荒南野际，守拙归园田”，“方宅十余亩，草屋八九间”，“户庭无尘杂，虚室有余闲”，“结庐在人境，而无车马喧”，都是描写“丘山”生活的诗句。模仿其形式，试拟几句诗句描写“尘网”生活。（3）阅读下列诗句，回答问题。 少无适俗韵 一去三十年 复得返自然以上三句诗概括了陶渊明人生的三个阶段，请在诗中找出解释三个阶段依次转进的诗句。针对加点的词提一个问题，并试着回答。壹贰（3）阅读下列诗句

4、，回答问题。 少无适俗韵 一去三十年 复得返自然以上三句诗概括了陶渊明人生的三个阶段，请在诗中找出解释三个阶段依次转进的诗句。针对加点的词提一个问题，并试着回答。壹贰少：性本爱丘山去：误落尘网中 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 返：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。（3）阅读下列诗句，回答问题。 少无适俗韵 一去三十年 复得返自然以上三句诗概括了陶渊明人生的三个阶段，请在诗中找出解释三个阶段依次转进的诗句。针对加点的词提一个问题，并试着回答。壹贰少：性本爱丘山去：误落尘网中 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 返：方宅十余亩，草

5、屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。例如：陶渊明其实中途仍有几次出仕的经历，为什么诗人要说成“一去三十年”？回答：夸大其词的表达，强调时间的漫长，可见诗人的官场生活有多么不顺心。第三节发挥想象，体会诗境；置身诗境之中细读诗歌中写景的诗句，想象陶渊明当时所站的位置和他的活动。如果你也站在他的位置，你会有什么感受？你的感受和所见的景，与陶渊明有什么不同吗？为什么会有不同？第四节细读作品，领会诗心；1、由“丘山”到“尘网”，诗人认为是“误”，照诗人看来，正确的人生道路是什么？领会诗人“归园田居”的喜悦“达则兼济天下，穷则独善其身”

6、渴望施展抱负，济世安邦不为五斗米折腰不愿牺牲人格和尊严换取适俗的功名2、由“尘网”到“丘山”，诗人认为是“归”，诗人所说的“归”有几层意思？领会诗人“归园田居”的喜悦回归田园生活回归追求自在的本心3、诗中有关“丘山”生活的具体描写，你从哪些地方看出诗人内心的喜悦？结合诗句以及自己的人生体验谈一谈。领会诗人“归园田居”的喜悦4、诗人是用什么手法写“丘山”生活的？领会诗人“归园田居”的喜悦远近结合动静结合白描以简单凝练的笔触，不加烘托，不加渲染，直接描绘出形象的手法，可称为白描。人物描写或环境描写都可以有白描存在。白描一般不适用修辞，重在用词的准确凝练。白描商山早行鸡声茅店月，人迹板桥霜。逢雪宿芙

7、蓉山主人日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。4、诗人是用什么手法写“丘山”生活的？领会诗人“归园田居”的喜悦远近结合动静结合白描苏轼：“其诗质而实绮，癯而实腴。”第五节结合背景，探究深意。探究归隐诗的文化意义1、归隐也意味着退避。你认为诗人退避了什么？你如何评价诗人的退避？ 退避了俗世的污染，尘网的羁绊，樊笼的束缚；但也退避了担当和奉献。陶渊明曾几仕几隐，充分说明了他心中从来没有忘却出仕的想法，但是当时的官场生态，与他的个性、人格实在存在着太大的冲突，所以最终才选择放弃理想，回归山林。探究归隐诗的文化意义2、在你看来，应该如何处理“仕”与“隐”的关系？ 【2021年全国甲卷】阅读下面这首宋诗，完成 14-15 题。和南丰先生出山之作 陈师道侧径篮舁两眼明 ，出山犹带骨毛清 。白云笑我还多事，流水随人合有情。不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。未能与世全无意，起为苍生试一鸣。【注释】南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰慕的师长。侧径：狭窄的路，篮舁：竹轿。 骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。15.在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的? 请简要分析。(6分)参考答案 全文总结15. (6分)在曾巩那里，仕与隐并非截然对立，而是可以兼容于一身的；曾巩向往离世高蹈