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文档简介

1、 三年级下册音乐教案-第四单元,蜗牛与黄鹂鸟人教版 蜗牛与黄鹂鸟 教学设计 课程类型：唱歌课 教材分析： 蜗牛与黄鹂鸟是一首民族特色浓郁的台湾叙事歌曲。旋律轻松活泼，歌词生动好玩，深受儿童的宠爱。歌曲节奏跳动，生动的刻画了蜗牛与黄鹂鸟的形象与心态，可以借助故事教唱，以音乐表演的方式激起学生的学习热忱。 教学目标： （1） （1）学会歌曲及歌曲中的乐理学问。 （2）从音乐中受到思想上的启迪和训练。 （3）指导学生相互合作，制造性地参加音乐活动。 教学预备：电子琴、黄鹂鸟和蜗牛的头饰、多媒体课件。 教学重点、难点： 1、精确地拍打节奏 2、用有弹性的声音演唱歌曲 课时设计：一课时 教学策略：1、以

2、故事导入2、安排角色表演歌曲 教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、组织教学 师生问好 情感沟通 二、创设情境，激趣导入 首先是给学生讲蜗牛和黄鹂的故事，之后播放歌曲蜗牛与黄鹂鸟，让学生随音乐摇摇身体、摆摆头，仿照蜗牛和黄鹂鸟的动作做律动。 学生跟音乐做律动 这一环节的设计，不仅使学生初步熟识了歌曲的内容和旋律、感知了蜗牛与黄鹂鸟的音乐形象，而且更好的调动了学生学习的乐观性，自主性，为完成歌曲教学任务打下了根底。 三、学唱歌曲 1、首先节奏练习，X X X X XX XX X。 2、其次是教唱歌曲。利用多媒体课件，主要运用听唱法来完成歌曲学唱。 之后跟琴练唱，发觉问题重点练习。 并提出演唱要求（跳动欢快有弹性） 学生练唱，把握演唱要求 1、利用多媒体课件，给学生直观的画面，吸引学生留意力，激发他们学习的兴趣。 2、教学生精确演唱歌曲 四、分角色表演 为歌曲创编动作，分析角色，进展情景表演。 学生创编动作并分角色表演 培育学生创新思维，乐观参加到音乐活动中来，从中体会乐趣。 五、课堂小结 通过学习这首歌曲，说说你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？ 最终整节课在蜗牛与黄鹂鸟歌曲声中开心地完毕。 思索并发言 让学生分析和区分黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应当学习，我们要

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