中心幼儿园发展规划

1、第 第 页中心幼儿园发展规划 一、指导思想 依据教委普及学前三年教育达标规划要求，较好实施学前三年教育，任重道远，为此我们坚持以邓小平理论为指针，以加快进展为主题，以深化改革为动力，以提高质量和推动教育信息化为重点，幼儿园以尊敬幼儿期的生活价值、幼儿是活动的主体、老师是课程的关键新的办学理念，用抱负的教育实现教育的抱负，制造适合幼儿主动进展的教育。教育教学的整改思路是：在坚持以人为本的管理理念的同时，大力实施以德和以法治园，坚持走科学高效的管理与开放敏捷的教学相结合的办园模式。以家园与德育为首：以评价为抓手，全面、全员、全程实施无缝隙管理：以课改为先导，全力推动教学改革和观念更新；以师幼要求为

2、导向，构建市场为主的立体式服务体系；以创业为精神动力，整合管理资源和教学资源，实现幼儿园跨越式进展。 二、现状分析 我园加速进展的机遇与挑战并存，有很多有利条件，也存在很多实际的困难和问题。 1、进展有利条件： 1当地政府、周边村委的大力支持，省、市、县各级领导对幼儿教育的重视，同学家长对幼儿教育的进一步认识，扩大进展了幼儿园进展空间，为幼儿园的进展提供了宽松的外部环境。 2园内外认识的统一，老师队伍不断强大，教育素养日益提高。 3老师队伍的日趋稳定，为提高质量提供了人力资源。 2、存在的困难和问题： 1由于生源快速扩大和地理环境的影响，幼儿缺乏活动场所。 2随着幼儿园规模的快速扩大，幼儿保教

3、费 达不到规定欠缺。 3幼儿规模扩大，经费严峻不足，径直影响幼儿园的进展。 三、重点工作 1、努力进展高标准、高质量的幼儿教育。 积极落实办园宗旨，大力改善办园条件，扩高校校幼儿园规模，争取在各级领导的支持下，树立全员的大局意识和争先创意识，全面提高教育质量。 2、深化素养教育，积极推动课程改革。 努力优化学科课程、开发环境课程、强化活动课程，不断更新老师的教育观念；加强师德建设业务培训，坚持继续教育，培育一支高素养的老师队伍，确保课程改革取得肯定的成果。 3、建立并完善幼儿园的管理制度。 以法治园、规范办园，严格管理，实现我们的追求。好学校培育好老师，好老师组成好学校，好的教育理念要有好的老

4、师来实现。为此，幼儿园重点制定了长远的人才进展规划，花费大量心血和财力来打造一支专业、敬业、乐业的名师团队。 4、创新幼儿园管理机制 以培育和激励人的进展为先导，以幼儿园周边环境进展为依托，深化教育改革，全面实施课改，以诚信教育提高人质量，实现整合各方资源，形成教育合力，促进幼儿进展的办学目标。 5、向特色幼儿园进展，逐步形成本园教育特色。 6、搞好新型的社会服务。为不同层次的需求对象，提供对口适时的服务，搞好卫生保健安全工作。 四、奋斗目标 一总体目标： 逐步提高办园质量，彻底完成由学校式教学到正规化幼儿教育的转型，形成自己的办园风格，培育有个人风格的幼儿老师，在当地得到好评， 到2012年

5、逐步改善幼儿园软、硬件设施，达到二级幼儿园标准。 二阶段性目标： 1、20092011年1彻底完成幼儿园转型工作，2探究自己的办园风格，3逐步改善幼儿园硬件设施。 2、2011-2013年1硬件设施达标，达到二类幼儿园标准，2培育出自己的名优老师，3形成自己的办学风格4在社会上形成良好影响。 3、2013-2019年1达到一类幼儿园标准2冲击市级特色幼儿园。 五、主要任务 1、全面实施素养教育，幼儿园应与家庭亲密合作，与学校连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。充分利用自然环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。 2、加强老师队伍建设，提高老师队伍素养。激励老师互帮互学，继续实行新老师一帮一制度，开展公开课活动，分期组织教学培训。 3、形成老师你追我赶的教学风气，常常公布近期优秀老师案例 。 4、幼儿园以进展家园合作，稳定生源，拓展活动特色为办园进展方向，提高教育 质量为宗旨，办园中不断探究，逐步开展幼儿双语教育、努力办出亲子活动、双语特色。 六、主要措施。 一认清形势，强抓机遇，加速跨越式进展。 承启2009年是幼儿园大进展、大变革、大跨越的之优势，深化改革，扩大开放，促进进展。通过关爱每一位老师，教好每一个孩子和以诚信谋进展，以质量求生存凝集人心、鼓舞斗志，全力推动幼儿园进展的大跨越，特别留意加强