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1、师生沟通技巧师生沟通技巧师生沟通技巧师生沟通技巧编制仅供参考审核批准生效日期地址： 电话：传真: 邮编: 师生沟通技巧美国教育家季洛特说：“教师的工作不仅仅是知识的传授，更重要的是处理好复杂的人际关系。作为教师，必须重视与学生的关系，要能夺得每个学生的心。”而且，情感也有迁移的功能，学生对教师的情感，可以迁移到学习上，从而产生巨大的学习动机。由此可见师生之间的感情在教学中是多么重要。那么，在实际工作中如何和学生沟通呢？一、理解和尊敬是前提。理解不等于接受，尊重不等于放纵。在处理学生问题时，应该先倾听学生的诉说，从而搞清楚事情的来龙去脉，避免对学生盲目下判断。也就是说，多站在学生的角度看问题，以

2、学生的眼光去看世界，以学生的心态去推理一切，从而使学生感受到教师对他的理解与尊敬。二、爱心感化是关键。没有爱，就没有教育。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而伟大的力量，这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。三、谈话及时、语言准确是保证。语言是人的力量的统帅。谈话的时机一定要适时、及时。当发现学生情绪有波动或班级纪律有松懈时，要及时了解情况，查明原因，不让问题严重化，扩大化。另外，谈话不是一味的指责，而是教师和学生以平等的姿态谈心，共同探讨解决问题的办法，因此谈话要语言准确，态度和蔼，不生硬，不咄咄逼人，使学生乐于接受，多用鼓励性语言，不伤害学生自尊心。四、化解冲突、衍生自信是目的。学生需要的是指导，不是苛责。几乎所有的学生都希望自己能成为老师眼中的好学生，期望得到老师的肯定和关怀。尤其是后进生，更需要得到

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