小学名师工作室建设实施方案

1、小学名师工作室建设实施方案为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教 师专业化发展，培养造就更多的优秀教师。小学认真制定了 学校教师专业发展工作方案，积极实施青蓝工程，促进青年 教师成长，促进老教师改变自我。结合我校实际现状和学校 师资情况，经学校研究决定成立小学XX名师工作室。为了 工作室积极、认真开展学校工作，特制定小学名师工作室建 设实施方案。一、指导思想以培养小学教学专业人才为核心，建设名师工作室，旨 在发挥名师的示范、引领、辐射作用，打造学科骨干教师团 队，引领教师队伍整体素质提升，为我校教师专业化发展做 出贡献。二、总体目标通过名师工作室的建设搭建起促进中青年骨干教师专 业成

2、长和自我提升的发展平台，充分发挥本校优秀教师资源 的凝聚、辐射、指导作用，推动教师队伍建设，培养青年、 骨干教师有效成长。.带好一支团队。工作室主持人引领工作室成员课堂教 学出质量，课题研究出成果，使自身成为学有专长、术有专 攻的知名教师，并在一个工作周期内，通过传、帮、带培养 出一定数量的骨干教师。.做好一个帮扶项目。工作室每学年对应挂钩一个薄弱 教研组或者薄弱学科，工作室成员通过蹲点调研、上示范课、 专题讲座、教学研讨等形式，促进学科备课组、教研组建设。.搞好一次展示。工作室要积极开展学术研究，每学年 举办一到两次校级主题展示活动，以研讨会、报告会、名师 论坛、讲座等形式开展。三、任务要求

3、.工作室每学年组织一到两次汇报展示教研活动。.每位成员每学年开展不少于两节研讨课，撰写一篇有 质量的教学设计、案例及总结。.工作室每学期至少命制一份期末模拟考试卷，引领规 范考试试卷命题工作。.工作室要定期或不定期上传学科教学教研信息、材料、 成果到学校公众号名师工作室专栏。四、建设条件（一）行政推进组长：副组长：组员：（二）名师工作室主持人：（三）工作室成员的条件及产生办法.热爱教育事业，专业基础扎实，肯吃苦，善钻研，有 奉献精神，具有教育教学智慧与灵气，在教育教学工作中已 经崭露头角，具有良好发展前景的优秀中青年教师或者是符 合名师条件的教师。.自己申请、学校推荐的有发展潜力的教师等。.工

4、作室成员一方面在主持人的引领下实现各方面的 自我成长，另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范 者和青年教师成长的帮扶者，每个成员带徒弟不少于1名。 每学年工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径， 为教育教学研究取得第一手资料。五、活动学习方式.个人自主研习与团队合作研修相结合。.理论研习与实践反思相结合。.现实活动与网络研习相结合。六、考核评价工作室成员的考核主要从思想道德、理论提高、教育教 学能力（示范课、公开课、专题讲座）、研究能力（课题研 究、论文发表）、徒弟的培养情况等方面考察是否达到培养 目标，通过查阅资料、调查访谈、成果展示汇报等方式，每 年进行一次过程性评价，每个工作周期末作一次总结性评价。七、档案制度（1）建立工作室档案制度。(2)工作室成员的专题研究计划、总结、听课、评课记 录、公开课、展示课的教案、讲座、发表的论文及相关视频 材料等及时收集归档、存档，为个人的成长和工作室的发展 提供依据通过名师工作室方案的实施，培养一批具有先进理念和 较强教学技能的优秀教