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文档简介

1、A1 技术支持的学情分析（初中数学）代入法解二元一次方程组学情分析方案上进一步来学习它的解法。解 二元一次方程组的基本方法 主要思路：消元 将二元变一元主要方法：代入法解二元一次方程组思想：转化的数学思想本节课的教学目标：知识与技能：会用代入消元法解二元一次方程组.生的分析解决问题的能力.情感态度与价值观：在解方程组的过程中让学生初步习，合作交流的意识与探究精神.本节课的教学重点：用代入消元法求解二元一次方程组；的数学思想。与否至关重要。了解学生对教学的重要性， 专心研究书本，教因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时 注意到这点，因此教学效果理想。从此可以看出，了解及分析学 生实际情况， 实

2、事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对 授课效果有一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。因此我在重点，难点，准备有针对性地讲。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动， 难 易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要 有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半 功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我总是研究方法， 采取有利方法解决当中困难。因为数学学科的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化 现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此， 绝对不 能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有 计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但 平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他 们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会， 对这部分同学要适当 引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩， 不能操之过急，且要多 鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散， 学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个 别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导， 这些同学

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