小班游戏小猫捉迷藏教案_第1页
小班游戏小猫捉迷藏教案_第2页
小班游戏小猫捉迷藏教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 小班游戏小猫捉迷藏教案设计思路： 孩子都是宠爱小动物的，千变万化的动物世界总是能够引起孩子们的惊奇心与探究爱好。自从我班开展了主题活动我的动物伴侣，孩子们每天来园后，总宠爱到饲养角去看小动物，和它们说话、打招呼。一天一幼儿带来一只小猫，小猫毛绒绒的特殊可爱，孩子们都争着去摸、去抓，小猫吓得跑到钢琴后面去了，当孩子们找到它时，都兴奋的又跳又叫。看到孩子们这么宠爱小猫，于是我设计了音乐玩耍小猫捉迷藏这个活动。结合小班幼儿宠爱在动作仿照和玩耍情景中学习的特点，在活动过程中设计小猫藏和妈妈找的玩耍情节，让幼儿在唱唱玩玩中体验玩耍的欢快，自然地产生了爱小猫的情感。 活动目标： 1。能够依据歌词内容做动

2、作。 2。知道遵守玩耍规章。 3。体验与同伴玩耍的欢快。 4。了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 5。了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱惜意识。 活动预备： 1。玩具小猫（或课件）；猫妈妈和小猫头饰；音乐。 2。幼儿活动前观看过小猫，初步学会歌曲找小猫。 3。环境设置：家、粮仓等（依据现场已有的材料）。 活动过程： 导入：幼儿随音乐进活动室。 一、实物观看，感知小猫的可爱。 看一看、学一学，探究小猫的不同动作形象。 二、复习歌曲，表演歌曲，师幼在共同的玩耍体验中，感知出玩耍的规章。 1、在演唱歌曲的同时，引发幼儿和小猫做玩耍的爱好。 2、师幼共同活动，体验玩耍的玩法。 师幼清唱歌

3、曲，引导幼儿表演歌曲内容。 师幼跟随音乐进行玩耍。 3、小结：师幼谈话，得出玩耍规章。 （1）小猫唱歌时，你们怎么样？（做一做自己想的动作）（2）当小猫唱到找个地方躲躲好时，你们就怎么样？（这时才能悄悄地藏起来）（3）当猫妈妈唱到找呀找呀找呀找，小猫找到了时，被妈妈摸到头的小猫就怎样？没被摸到头的就怎样？（摸到头的悄悄跑回家，没摸到头的等妈妈问：我的小猫在哪呢？再回答：喵在这儿呢！）三、创设玩耍场景，在唱唱演演中连续做玩耍，巩固玩法，体验欢快。 引导幼儿能依据场景的变化，自主选择玩耍时的藏身地点，乐观主动地参与玩耍。 活动反思： 音乐玩耍小猫捉迷藏孩子们玩得很欢乐，大多数小伴侣能够遵守玩耍规章藏在老师指定平安地方，但是也有小伴侣藏在门后和消毒柜后面。调皮和贪玩是小伴侣的天性，在他们释放天性的同时，我们更应当让他们懂得平安的重要性，宠爱捉迷藏、玩玩耍，可以，但是有很多地方不是玩耍的场所，要特别留意平安，所以在玩耍结束，和小伴侣们进行了争辩，捉迷藏在哪里可以玩，在哪里不行以玩。 第一，小伴侣不行以在大路两边玩耍捉迷藏 放学的时候有的小伴侣宠爱在路边玩耍，放学回家的小伴侣们总是会你追我赶地跑来跑去，玩到尽兴时，就

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论