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文档简介

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程计算机应用基础课程标准掌握word2010 基本操作。教学内容分析计算机基础电子工业出版社 主编 傅连仲教学目标1、培养学生综合应用word的能力；2、培养学生获取信息、处理信息、应用信息的能力；3、培养学生的创新精神和实践能力。学习目标图片、艺术字、图形、文本框等的应用，图文混排的技巧学情分析本次课的教学对象是16物流3班，该班多数学生已经熟悉word的基本操作，已掌握word文字与段落格式设置、页面设置、插入图片、艺术字、图形、文本框等基本技能，能进行简单的文档排版工作。该班部分学生喜欢动手实践，学习积极性高，但有部分学生基础差，缺乏学习和创作的热情。

2、所以本次课采用“组间同质，组内异质”的分组教学方式，课程内容设置与实际应用相结合，提高学生学习兴趣，让他们体验到成功的喜悦。重点、难点重点：掌握word中图片、艺术字、图形、文本框等的应用难点：掌握图文混排的技巧，能合理设置版面，处理各元素的色彩搭配教与学的媒体选择Win7 office2010课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1确定主题，选取合乎主题的图片和文字2页面设置：纸型、版式、背景、边框等3整体布局：插入艺术字、文本框、自选图形、图片等，注意位置的摆放。4美化艺术字等各个部分5文字，设置文本格式和段落格式6利用图片、花边等填满空白位置。教学活动详

3、情教学活动1：word2010电子板报制作活动目标掌握word中图片、艺术字、图形、文本框等的应用；掌握图文混排的技巧，能合理设置版面，处理各元素的色彩搭配解决问题学生对word 2010基本操作的熟练技术资源运用录屏软件，录制教师操作视频，供学生自学常规资源控制学生机进行演示、投影仪活动概述教师演示，学生看视频学习，个别辅导教与学的策略讲解相关知识点并让学生自己动手实操反馈评价大部分学生能完成任务，个别学生完成较慢评价量规作品评价表 组别：第_组 姓名：评价内容及要求总分评分实际得分自评(20%)组内互评(20%)师评(60%)主题明确、内容完整10分选用制作工具和制作技巧恰当；技术运用准确、适当、简洁10分版面设计合理，图文并茂20分整体美观、色彩和谐20分构思

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